Контрольная работа 1 курс Для выполнения контрольной работы проработайте следующие грамматические темы
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Контрольная работа 1 курс Для выполнения контрольной работы проработайте следующие грамматические темы: 1.Порядок слов в повествовательном, вопросительном и повелительном предложениях. 2.Презенс (Präsens), имперфект (Imperfekt), перфект (Perfekt), плюсквамперфект (Plusquamperfekt) и футурум (Futurum) глаголов (образование, употребление и перевод на русский язык). 3.Отрицания nicht, kein, nein. 4.Модальные глаголы. 5.Man с модальными глаголами. 6.Неопределенно-личное местоимение man. 7. Местоимение es. 8.Глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками. 9.Падежи и вопросы падежей. 10.Склонение определенного и неопределенного артикля. 11.Образование множественного числа существительных. 12.Сложные существительные. 13.Личные, притяжательные, возвратные и указательные местоимения. 14.Склонение прилагательных и степени сравнения прилагательных и наречий. 15.Числительные количественные и порядковые. 16.Предлоги, употребляемые с дательным (Dativ), винительным (Akkusativ), с дательным и винительным падежами ,с родительным падежом (Genitiv). 17.Причастие 1 (Partizip 1) и причастие II (Partizip II) (образование, употребление и перевод). 18.Основные формы глаголов (слабых, сильных и неправильных). 19.Сложноподчиненные предложения. 20.Виды придаточных предложений. После проработки указанного выше материала приступайте к выполнению вашего варианта контрольной работы. Вариант 1 1.Составьте из данных слов предложения с прямым и обратным порядком слов. 1. ist, Student, mein Bruder. 2. seine Eltern, in einem Dorf, wohnen. 3. im Sommer, wir, fahren, ins Land. 4. spricht, er, deutsch, gut. 5. den kranken Peter, heute, besuchen, wir. 2.Составьте вопросительные предложения. 1. am, was, du, Wochenende, machst? 2. heute abend, Kino, mit mir, du, ins, gehst? 3. die Stadt, wie, alt, ist? 4. ein Referat, schreibt, in Botanik, er? 5. zurück, Frau, kommt, wann, Schulz? 3.Перепишите из данных предложений те, действие которых происходит в настоящее время. Переведите их. Подчеркните в них сказуемое. 1. Bald sagt er mir die Antwort. 2. Er wird mir morgen helfen. 3. Diese Hochschule entstand im Jahre 1865. 4. Sie bietet mir eine Tasse Tee an. 5. Ich habe ihn nach seiner Meinung gefragt. 4.Перепишите из данных предложений те, действие которых происходит в прошлом. Подчеркните в них сказуемое. Переведите эти предложения. 1. Ich werde an dieser Hochschule studieren. 2. Alle Studenten kamen zum Unterricht gut vorbereitet. 3. Meine Eltern arbeiteten viele Jahre in einem Werk. 4. Dieser Student liest deutsche Zeitungen mit Wörterbuch. 5. Ich bin nach Deutschland gefahren. 5.Выпишите из заданий 3 и 4 предложения, действие которых произойдет в будущем. Переведите их. 6.Переведите предложения с модальными глаголами, подчеркните в них сказуемое. 1. Einige von ihnen können in die Aspirantur gehen. 2. Darf man hier rauchen? 3. Die Studenten müssen die Fremdsprachen intensiv studieren. 4. Ich will an der Konferenz teilnehmen. 5. Er wollte bei Siemens arbeiten. 7.Перепишите и переведите предложения, обратите внимание на особенности перевода предложений с местоимением „man“. 1. Die Ferien hat man zweimal im Jahr. 2. Im Lesesaal spricht man laut nicht. 3. Man soll auch eine Diplomarbeit anfertigen. 4. Hier kann man nicht ruhig arbeiten. 5. Man isst dreimal am Tage. 1. 8.Перепишите и переведите следующие предложения. Обратите внимание на употребление местоимения „es“. 1. Es ist kalt. 2. Zur Zeit gibt es an der Akademie vier Fakultäten. 3. Es ist ein interessantes Buch. Ich gebe es gern meinen Freunden. 4. Es geht um Leben oder Tod. 5. Es regnet oft im Herbst. 9.Напишите три основные формы глаголов: gefallen, schreiben, beginnen, teilnehmen, besuchen, sorgen 10.Поставьте глаголы, стоящие в скобках, в Präsens и переведите предложения. 1. Wann (zurückgeben) du mir ein Lehrbuch? 2. Der Zug (ankommen) spät in der Nacht. 3. Mein Freund (lesen) schon deutsche Zeitungen. 4. Wie alt (sein) die Stadt? 5. Berlin (bestehen) aus 23 Bezirken. 11.Следующие предложения напишите в Imperfekt. Переведите их. 1. Ich mache jeden Tag Frühgymnastik. 2. Meine Freundin bringt mir manchmal deutsche Zeitschriften. 3. Sein Bruder studiert an der Universität. 4. Diese Hochschule liegt am Stadtrand. 5. Wir bekommen alle Lehrbücher in der Bibliothek. 12.В следующих предложениях поставьте сказуемое в Perfekt. Переведите их. 1. In diesem Jahr (absolvieren) er die Mittelschule. 2. Ich (ablegen) die Prüfungen gut. 3. Der Student (stellen) eine interessante Frage. 4. Wo (verbringen) Sie Ihren Urlaub? 5. Wir (kommen) gestern spät nach Hause. 13.Перепишите и переведите следующие предложения, обратив внимание на отрицания. 1. Er geht heute zum Deutschunterricht nicht. 2. Ich kann diesen Text ohne Wörterbuch nicht verstehen. 3. Mein Freund hat heute kein Lehrbuch. 4. Ich weiß nichts. 5. Hier kann man nicht laut sprechen. 14.Перепишите сложные существительные, подчеркните в них основное слово, затем переведите их письменно. Образец: das Arbeitszimmer – рабочая комната, die Jahreszeit – время года die Volksrepublik, der Geburtstag, die Fahrkarte, das Vaterhaus, der Stadtrand, der Hörsaal, die Landwirtschaft 2. 15.а)Образуйте три степени сравнения следующих прилагательных и наречий. Образец: jung – jünger – der,die,das jüngste (am jüngsten) klein, groß, schön, gut, viel б)Переведите предложения, обращая внимание на степени сравнения прилагательных и наречий. 1. Mein Bruder ist älter als ich. 2. Welcher Tag des Jahres ist am längsten? 3. Jeden Tag hatten wir mehr als 6 Stunden. 4. Der kürzeste Monat im Jahr ist Februar. 5. Dieser Student läuft am schnellsten. 16.Напишите следующие даты словами. der 1.Mai, der 8.März, am 5.April, am 24.Dezember, im Jahre 1985, 2009 17.а)Образуйте причастия (Partizip 1 und Partizip II) от следующих глаголов: Образец: (Partizip 1) lesen = les + end = lesend - читая (читающий) (Partizip 2) lesen = gelesen - прочитанный (Partizip 2) ausnutzen = ausgenutzt - использованный sprechen, zeigen, ausnutzen, führen, nehmen, absolvieren б)Переведите следующие сочетания, обратите внимание на функцию причастий. der arbeitende Mensch, der verarbeitende Industriezweig, das bestellte Feld, die durchgeführte Mechanisierung, die eingesetzten Methoden. 18.Перепишите и переведите следующие сложноподчиненные предложения. Подчеркните придаточное предложение. 1. Es ist bekannt, dass die Arbeit in der Landwirtschaft von Natur stark abhängig. 2. Ich weiß nicht, ob wir diese Übung machen sollen. 3. Je näher das Frühjahr kommt, desto wärmer wird es. 4. Steigt die Arbeitsproduktivität, so steigt auch das Lebensniveau der Landwirte. 5. Die Stadt, in der meine Mutter jetzt lebt, heißt Jaroslawl. 3. 19.Прочтите текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно абзацы 1, 2, 3. Die Timirjasew-Akademie 1. Die Timirjasew-Akademie in Moskau wurde im Jahre 1865 gegründet. Sie ist eine der ältesten Hochschulen in Russland. In mehr als hundert Jahren ihres Bestehens absolvierten die Akademie mehrere Tausende von Fachleuten. 2. Die landwirtschaftliche Akademie Moskau hieß damals Petrowskaja-Akademie und lag am Rande der Stadt in einem großen grünen Park. Als Professoren waren dort Timirjasew, Stebut, Turski und andere große Naturwissenschaftler Russlands tätig. Früher bildete man hier die Fachleute ohne Spezialisierung aus. Man konnte also hier ohne Abitur studieren. Nach 1917 bekam die Akademie neue Lehrgebäude, Laboratorien, Seminar- und Übungsräume, große Lehrbetriebe und mehrere Versuchsfelder und –stationen, die modern ausgestattet sind. 3. Jetzt wurde die Timirjasew-Akademie Moskau zum Zentrum der landwirtschaftlichen Ausbildung und Forschung in unserem Lande. An der Akademie studieren zur Zeit mehr als 4.000 Studenten, also um fast zehnmal mehr als früher. Das Studium dauert hier fünf Jahre. Im 5. Studienjahr arbeitet man an seiner Diplomarbeit. Die besten Studenten kommen in die Aspirantur. Heute gibt es hier nicht nur Direktstudium, sondern aus Fernstudium. Jetzt gibt es hier 7 Fakultäten mit 14 Fachrichtungen. Das sind: die Fakultät für Pflanzenproduktion, die Fakultät für Agrarökonomie, die Fakultät für Tierzucht, die Fakultät für Agrochemie, die Fakultät für Gartenbau. Außer diesen 5 Fakultäten gibt es hier noch pädagogische Fakultät und Fakultät für Weiterbildung. Jede Fakultät der Akademie gliedert sich in mehrere Fachrichtungen. 4. Diese Hochschule bildet jedes Jahr viele hochqualifizierte Fachleute für die landwirtschaftliche Praxis und junge Agrarwissenschaftler aus. Seit 1923 trägt diese Lehranstalt den Namen von großen Naturwissenschaftler K.A.Timirjasew. 20.Ответьте на вопросы к тексту. 1. Wann entstand die Timirjasew-Akademie Moskau? 2. Wie hieß sie früher? 3. Welche bekannten Professoren arbeiteten damals an der Akademie? 4. Was bekam die Akademie nach der Oktoberrevolution? 5. Wie viel Studenten studieren zur Zeit an der Akademie? 6. Wie lange dauert hier das Studium? 7. Wie viel Fakultäten gibt es jetzt an der Akademie? 8. Wann arbeiten die Studenten an ihren Diplomarbeiten? 9. Wen bildet die Akademie jedes Jahr aus? 10.Wessen Namen trägt sie? 21.Задайте по-немецки не менее 5 вопросов к тексту. Запишите эти вопросы. 4. Вариант 2 1.Составьте из данных слов предложения с прямым и обратным порядком слов. 1. morgen, der Rektor, kommt. 2. meiner Familie, ich, helfe. 3. den kranken Peter, heute, besuchen, wir. 4. will, diktieren,der Lehrer, einen Text. 5. immer, seinen Eltern, er, hilft. 2.Составьте вопросительные предложения. 1. wie lange, im, du, Sommer, Urlaub, machst? 2. wann, mich, besuchen, Sie? 3. Marie, in die Bibliothek, geht, heute? 4. wir, lesen, einen Text, richtig? 5. bist,was, von Beruf, du? 3.Перепишите из данных предложений те, действие которых происходит в настоящее время. Переведите их. Подчеркните в них сказуемое. 1. Das Kind schläft ruhig. 2. Die Zahl der Studenten wird immer mehr steigen. 3. Diese Fakultät für Landtechnik entstand 1970. 4. Die Natur ist einfach fantastisch. 5. Ich habe eine Familie. 4.Перепишите из данных предложений те, действие которых происходит в прошлом. Подчеркните в них сказуемое. Переведите эти предложения. 1. Für mich ist hier alles neu und interessant. 2. Der Student sprach deutsch frei. 3. Mein Bruder ist um 7 Uhr aufgestanden. 4. Der Professor wird die Vorlesungen im Hörsaal halten. 5. Diese Studentengruppe besucht alle Vorlesungen und Seminare. 5.Выпишите из заданий 3 и 4 предложения, действие которых произойдет в будущем. Переведите их. 6.Переведите предложения с модальными глаголами, подчеркните в них сказуемое. 1. Mein Freund kann englisch frei lesen. 2. Wir wollten an der Diskussion teilnehmen. 3. Sie sollen auch alle Vorlesungen besuchen. 4. Nach dem Unterricht dürfen sie nach Hause gehen. 5. Ich musste ein Referat in Botanik schreiben. 7.Перепишите и переведите предложения, обратите внимание на особенности перевода предложений с местоимением „man“. 1. In der Nacht schläft man. 2. In Amerika spricht man englisch. 3. Diese Arbeit muss man heute beenden. 4. Kann man hier nur deutsch sprechen? 5. Man absolviert das Betriebspraktikum in diesem Semester. 5. 8.Перепишите и переведите следующие предложения. Обратите внимание на употребление местоимения „es“. 1. Wie spät ist es? 2. Abends gibt es immer etwas Interessantes im Fernsehen. 3. So geht es nicht. 4. An der Petrowskaja-Akademie gab es keine Aufnahmeprügungen. 5. Es tut mir leid. 9.Напишите три основные формы глаголов: ausbilden, entstehen, arbeiten, bekommen, lesen, sich befinden 10.Поставьте глаголы, стоящие в скобках, в Präsens и переведите предложения. 1. Mein Name (sein) Müller. 2. (Haben) du einen Bruder? 3. Du (sprechen) etwas Englisch. 4. Wer (arbeiten) hier? 5. Dozent N. (nehmen) unsere Arbeiten zur Kontrolle. 11.Следующие предложения напишите в Imperfekt. Переведите их. 1. Früher treibe ich viel mehr Sport. 2. Der Junge gibt mir keine Antwort. 3. Wir sprechen kaum miteinander. 4. Früher trinken wir sonntags zusammen mit meinen Eltern Kaffee. 5. Oleg sitzt am Schreibtisch und machte ihre Hausaufgabe. 12.В следующих предложениях поставьте сказуемое в Perfekt. Переведите их. 1. Vor 2 Tagen (stattfinden) die Vorlesung. 2. Meine Freundin (erlernen) die deutsche Sprache 5 Jahre. 3. Er (schreiben) diesen Artikel. 4. Mein Vater (singen) ein schönes Lied. 5. Wir (besuchen) diese Ausstellung. 13.Перепишите и переведите следующие предложения, обратив внимание на отрицания. 1. Ich habe heute keine Zeit. 2. Kommt Ihre Mutter nicht? 3. Im Labor ist niemand da. 4. Meine Eltern leben jetzt nicht in Deutschland. 5. Ich gehe nicht heute ins Theater. 14.Перепишите сложные существительные, подчеркните в них основное слово, затем переведите их письменно. Образец: das Arbeitszimmer – рабочая комната, die Jahreszeit– время года der Großbetrieb, der Arbeitstag, die Hausaufgabe, das Studentenheim, die Volkswirtschaft, das Hochschulwesen, das Hauptstudium 6. 15.а)Образуйте три степени сравнения следующих прилагательных и наречий. Образец: jung – jünger – der,die,das jüngste (am jüngsten) leicht, gut, viel, kalt, klar, lang б)Переведите предложения, обращая внимание на степени сравнения прилагательных и наречий. 1. Das interessiert mich am wenigsten. 2. Welche Hochschule unserer Stadt ist die älteste? 3. Die meisten Studenten nehmen an wissenschaftlichen Konferenzen teil. 4. Moskau ist groß. Tokio und New York sind aber noch am größten. 5. Ist dieses Gebäude höher als jenes? 16.Напишите следующие даты словами. der 28.Februar, der 17.Juni, am 15.August, am 30.Mai, im Jahre 1987, 2008 17.а)Образуйте причастия (Partizip 1 und Partizip II) от следующих глаголов: Образец: (Partizip 1) lesen = les + end = lesend - читая (читающий) (Partizip 2) lesen = gelesen - прочитанный (Partizip 2) ausnutzen = ausgenutzt - использованный kommen, lösen, erhöhen, produzieren, entstehen, arbeiten б)Переведите следующие сочетания, обратите внимание на функцию причастий. der führende Industriezweig, der wachsende Bedarf, die bewässerte Landfläche, die abgeschlossene Ausbildung, die entwickelnde sich Landwirtschaft 18.Перепишите и переведите следующие сложноподчиненные предложения. Подчеркните придаточное предложение. 1. Die Fachleute, die in der Landwirtschaft arbeiten, solle gute Kenntnisse haben. 2. Ist das Wetter gut, so arbeitet man auf dem Feld. 3. Man muss sagen, dass dieser Betrieb die frische Milch zu Käse verarbeitet. 4. Der Staat hilft allen Kindern, damit sie gut lernen können. 5. Da der Agrarberuf sehr vielseitig ist, mussen die Landwirte viel wissen. 7. 19.Прочтите текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно абзацы 2, 3, 4. Die Universität Hohenheim 1. Die Universität Hohenheim liegt etwa 12 Kilometer südlich von Stuttgart(der Hauptstadt des Bundeslandes Baden-Württemberg). Hier im Schloß Hohenheim war 1818 eine kleine landwirtschaftliche Lehranstalt gegründet, die 1967 zur Universität wurde. Zurzeit besuchen diese Hochschule rund 6000 Studenten. 2. Die Universität hat 12 Studiengänge, die in fünf Fakultäten zusammengefasst sind. Hier gibt es neben den zwei naturwissenschaftlichen und einer wirtschafts- und sozialwissenschaftlichen auch zwei agrarwissenschaftliche Fakultäten. 3. Das Studium hier umfasst 8 Semester, die sich in das Winter- und Sommersemester gliedern. Im Wintersemester beginnen die Lehrveranstaltungen Mitte Oktober und enden Mitte Februar, und im Sommersemester beginnen die Lehrveranstaltungen Mitte April und enden Mitte Juli. Dann haben die Studenten ihre Ferien. 4. Das Studium an den Agrarfakultäten gliedert sich in zwei Studienabschnitte: Grund- und Hauptstudium. Das Grundstudium dauert die ersten vier Semester (2 Jahre). Hier erwerben die Studenten die Grundkenntnisse aus den Natur-, den Wirtschafts- und Sozialwissenschaften sowie den Argarwissenschaften. Das Grundstudium schließt mit der Diplom-Vorprüfung in genannten Basisfächern ab. 5. Im Hauptstudium spezialisieren sich die Studenten auf Pflanzenproduktion, Tierproduktion oder andere Fachrichtungen. Hier vertiefen sie ihre Fachkenntnisse und machen sich mit der Methodik der wissenschaftlichen Arbeit bekannt. Während des Hauptstudiums soll der Student einige Prüfungen in Pflichtfächern und Wahlfächern ablegen. Nach dem 6. Semester fertigt der Student eine Diplomarbeit an, deren Thema seiner Fachrichtung entsprechen soll. Nachdem der Student seine Diplomarbeit anfertigt und die Diplomprüfung bestanden hat, erhält er den akademischen Grad „Diplom-Argaringenieur“. 20. Ответьте на вопросы к тексту. 1. Wo liegt die Universität Hohenheim? 2. Wann war sie gegründet? 3. Wann wurde diese Hochschule zur Universität? 4. Wie hoch ist die Zahl der Studenten? 5. Wie viel Studiengänge hat die Universität? 6. Wie viel Jahre umfasst hier das Studium? 7. Wie gliedert sich das Studium? 8. Was erwerben die Studenten im Grundstudium? 9. Was machen die Studenten im Hauptstudium? 10. Wann fertigen die Studenten ihre Diplomarbeit an? 21. Задайте по-немецки не менее 5 вопросов к тексту. Запишите эти вопросы. 8. Вариант 3 1.Составьте из данных слов предложения с прямым и обратным порядком слов. 1. geht, zur Schule, seine Schwester. 2. er, kommt, aus Deutschland. 3. ein Stipendium, mein Sohn, bekommt. 4. seine Frau, heute, nicht, kann, kommen. 5. die Studenten, besuchen, das Theater, wollen. 2.Составьте вопросительные предложения. 1. morgen, spazierengehen, wir? 2. nächstes Jahr, in die, wieder, Sie, fliegen, USA? 3. Sie, fahren, nach, wann, Frankfurt? 4. muss, zu Hause, sein, er, wann? 5. das Kind, wie, ein, schläft? 3.Перепишите из данных предложений те, действие которых происходит в настоящее время. Переведите их. Подчеркните в них сказуемое. 1. Ende Mai werden wir Prüfungen ablegen.. 2. Die ökonomische Fakultät gliedert sich in vier Fachrichtungen. 3. Früher gab es an der Akademie nur drei Fakultäten. 4. Das Studium dauert hier fünf Jahre. 5. Man bildete hier hochqualifizierte Fachleute für die Landwirtschaft aus. 4.Перепишите из данных предложений те, действие которых происходит в прошлом. Подчеркните в них сказуемое. Переведите эти предложения. 1. Wir haben bald eine Prüfung. 2. Ich werde jetzt den Brief nicht schreiben. 3. Anna spricht Deutsch schlecht. 4. Die Stunde begann heute später. 5. Warum kamen Sie so früh? 5.Выпишите из заданий 3 и 4 предложения, действие которых произойдет в будущем. Переведите их. 6.Переведите предложения с модальными глаголами, подчеркните в них сказуемое. 1. Wir können deutsche Zeitungen frei lesen. 2. Mein Freund will an der Diskussion teilnehmen. 3. Alle Studenten müssen die Fremdsprache beherrschen. 4. Darf ich das Wörterbuch benutzen? 5. Ich kann dir bei der Arbeit helfen. 7.Перепишите и переведите предложения, обратите внимание на особенности перевода предложений с местоимением „man“. 1. Kann man dieses Wort ohne Wörterbuch verstehen? 2. Man hat hier 35 kg Gurken je Quadratmeter geerntet. 3. Die Vorlesungen in Botanik besucht man besonders gern. 4. Einige Lehrbücher kann man in der Bibliothek nehmen. 5. Zum Schluss muss man betonen, dass der Betrieb rentabel ist. 9. 8.Перепишите и переведите следующие предложения. Обратите внимание на употребление местоимения „es“. 1. Im Winter schneit es oft. 2. An unserer Akademie gibt es vier Fakultäten. 3. Es ist schwer, diesen Text zu verstehen. 4. Wie geht es Ihnen? 5. Es ist Abend. 9.Напишите три основные формы глаголов: kommen, ablegen, besitzen, durchführen, bestehen, absolvieren 10.Поставьте глаголы, стоящие в скобках, в Präsens и переведите предложения. 1. (Sein) Sie verheiratet? 2. Meine Heimatstadt (wachsen) sehr schnell. 3. Er (aufstehen) jeden Morgen um 7 Uhr. 4. (Nehmen) du ein Taxi? 5. Wann (fahren) er nach Hause? 11.Следующие предложения напишите в Imperfekt. Переведите их. 1. Ich lege das Buch auf den Tisch. 2. Kann er früher kommen? 3. Am Sonntag bleiben wir in der Stadt. 4. Seid ihr mal in Bayern ? 5. Er nimmt zwei Stück Kuchen. 12.В следующих предложениях поставьте сказуемое в Perfekt. Переведите их. 1. (Bestehen) du die Prüfung in Botanik gut? 2. Ich (besuchen) alle Vorlesungen in Chemie. 3. Er (lösen) einige Aufgaben nicht. 4. Alle Studenten (kommen) zum Unterricht rechtzeitig. 5. Wie viel Prüfungen (ablegen) Sie in diesem Semester? 13.Перепишите и переведите следующие предложения, обратив внимание на отрицания. 1. Ich habe Mathematik nicht gern. 2. Was gibt es Neues? – Nichts Besonderes. 3. Ist Russisch nicht Ihre Muttersprache? 4. Er schreibt nie an seine Eltern. 5. Hier gibt es kein chemisches Labor. 14.Перепишите сложные существительные, подчеркните в них основное слово, затем переведите их письменно. Образец: das Arbeitszimmer – рабочая комната, die Jahreszeit– время года die Pflanzenproduktion, die Diplomarbeit, der Fachmann, der Parkplatz, die Grundkenntnisse, die Arbeitsproduktivität, der Deutschunterricht 10. 15.а)Образуйте три степени сравнения следующих прилагательных и наречий. Образец: jung – jünger – der,die,das jüngste (am jüngsten) schwer, rot, lang, gern, warm, б)Переведите предложения, обращая внимание на степени сравнения прилагательных и наречий. 1. Im Herbst werden die Tage immer kürzer. 2. Kannst du das Radio etwas leiser stellen? 3. Welche Stadt ist am schönsten? 4. Die meisten Studenten interessieren sich für Sport und Technik. 5. Die Moskauer Universität ist die älteste und größte Hochschule in Russland. 16.Напишите следующие даты словами. der 9.Mai, der 31.Dezember, am 6.Januar, am 16.Juli, im Jahre 1984, 2007 17.а)Образуйте причастия (Partizip 1 und Partizip II) от следующих глаголов: Образец: (Partizip 1) lesen = les + end = lesend - читая (читающий) (Partizip 2) lesen = gelesen - прочитанный (Partizip 2) ausnutzen = ausgenutzt - использованный bestellen, steigen, absolvieren, anbauen, stellen, verbrauchen б)Переведите следующие сочетания, обратите внимание на функцию причастий. verbrauchte Produkte, die gestellte Aufgabe, die angebauten Pflanzen, die ausgenutzten Reserven, die erhöhte Qualität 18.Перепишите и переведите следующие сложноподчиненные предложения. Подчеркните придаточное предложение. 1. Die Waren, die der Staat ausführt, nennt man Exportwaren. 2. Das Buch, dessen Inhalt ich gut kenne, ist in 5 Sprachen übersetzt. 3. Ist das Wetter gut, so kann man die Ernte rechtzeitig beginnen. 4. Als Agronom muss er wissen, welche Prozesse im Boden Stattfinden. 5. Der Staat will, dass alle Kinder die Schule besuchen. 11. 19.Прочтите текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно абзацы 1, 2, 3. |