Контрольная работа 1 Октябрь 3 Контрольная работа 2 Ноябрь 4
 Скачать 116.5 Kb.
|
|
График проведения контрольно-измерительных работ:
Контрольная работа №1 Вариант 1. 1. Запиши числа. 1) 7 десятков 8 единиц 2) 6 сотен 7 десятков 8 единиц 3)1 единица первого разряда, 2 единицы второго разряда, 3 единицы третьего разряда 4) 1 единица первого разряда, 2 единицы третьего разряда 5) 2 единицы второго разряда, 3 единицы третьего разряда 2. Укажи порядок действия, вычисли. 810-(200-136) 235*4-800:20*19 250+540:9 431-(603-414):9 3. Сравни. 3 м 5 дм * 35 см 180 мин * 3 ч 120 г * 1 кг 2 дм 6 см * 62 см 4. Реши задачу. Четыре одинаковых мешка картофеля весят 212 кг. Сколько мешков привезли, если всего привезли 371 кг картофеля? 5*. Площадь прямоугольника 36 см2, а периметр 24 см. Начерти этот прямоугольник. Вариант 2. 1. Запиши числа. 1) 4 десятка 8 единиц 2) 5 сотен 2 единицы 3) 3 единицы первого разряда, 4 единицы второго разряда, 5 единиц третьего разряда 4) 6 единиц первого разряда, 7 единиц третьего разряда 5) 3 единицы второго разряда, 5 единиц третьего разряда 2. Укажи порядок действия, вычисли. 520-(400-298) 176*5-900:30*18 310-490:7 654-(540-292):8 3. Сравни. 4 ч 6 мин * 46 мин 5 м 4 см * 540 см 7 дм 3 см * 73 см 1 кг 40 г * 140 г 4. Реши задачу. Четыре одинаковых мешка картофеля весят 212 кг. Сколько привезли килограммов весят 6 таких же мешков с картофелем? 5. Площадь прямоугольника 24 см2, а периметр 20 см. Начерти этот прямоугольник. Контрольная № 2 Вариант 1. 1. Реши задачу. Автобус ехал 3 часа со скоростью 65 км/ч. После этого ему осталось проехать еще 60 км. Какое расстояние должен проехать автобус? 2. Вычисли. 34*40 25*10:5 (136-85):3 30*18 6*50:100 700-(23*9) 3. Вычисли в столбик. 27*36 18*45 4. Сравни. 7 дм * 170 см 200 мин * 2 ч 50 дм * 5 м 1 км * 100 м 4 м2 * 40 дм2 567 см * 56 м 7 см 5*. Из цифр 3, 2, 6 составь все возможные трехзначные числа, поставь их в порядке возрастания. Вариант 2. 1. Реши задачу. Турист за первый день прошел 25 км, а во второй еще 4 часа со скоростью 5 км/ч. Сколько километров прошел турист за два дня. 2. Вычисли. 28*30 50*8:100 600-(54*4) 40*24 21*10:3 (262-178):6 3. Вычисли в столбик. 41*25 23*24 4. Сравни. 9 дм * 190 см 180 мин * 2 ч 40 дм * 4 м 1 км * 900 м 6 м2 * 400 дм2 342 см * 34 м 2 см 5*. Из цифр 5, 7, 9 составь все возможные трехзначные числа, поставь их в порядке возрастания. Контрольная работа № 3 Вариант 1. 1. Реши задачу. В первый ларек привезли 5 ящиков яблок, а во второй- 4 таких же ящика, Всего в оба ларька привезли 171 кг яблок. Сколько килограммов привезли в первый ларек и сколько во второй? 2. Выполни действия. 37*18:9+348 17*40-516:4 35*18-315:3 3. Выполни деление в столбик и сделай проверку. 312:39 378:63 828:23 4. Найди периметр прямоугольника, если его площадь равна 180 дм2, а длина- 60дм? 5*. Расставь скобки так, чтобы получились верные равенства. 400:5+3*5=20 400:5+3*5=415 400:5+3*5=95 Вариант 2. 1. Реши задачу. В детский сад привезли 6 коробок с машинками и 3 таких же коробки с куклами. Всего привезли 153 игрушки. Сколько машинок и сколько кукол привезли в детский сад. 2. Выполни действия. 27*19:9+679 23*30-670:5 33*15-498:6 3. Выполни деление в столбик и сделай проверку. 322:46 351:39 476:28 4. Найди площадь прямоугольника, если ширина его равна 15 мм, а периметр 90 мм. 5*. Расставь скобки так, чтобы получились верные равенства. 549-450:3-1=398 549-450:3-1=400 549-450:3-1=32 Контрольная работа № 4 Вариант 1 1. Реши задачу. В первый день в библиотеку привезли 14 пачек книг, а во второй день- 8 таких пачек. Во второй день привезли на 240 книг меньше. Сколько книг привезли в первый день и сколько во второй? 2. Запиши число, которое содержит: 1) 200 единиц класса единиц; 2) 200 единиц класса тысяч; 3) 30 единиц класса тысяч и 6 единиц класса единиц; 4) 133 единицы класса тысяч и 12 единиц класса единиц. 3. Сравни. 404 см * 4 м 5см 5 дм 6 мм * 56 мм 440 см * 44 дм 90 см * 900 мм 4.Замени число 553 057 суммой разрядный слагаемый 5. Вычисли. 60 000:3*4 678:3+158*4 840 000:14 (365+387):4 6*. Расставь скобки так, чтобы получились верные равенства. 114-72:6+80+7*9=85 114-72:6+80+7*9=150 Вариант 2. 1. Реши задачу. В первый день в магазине продали 8 мешков муки, а во второй- 15 мешков. Во второй день продали на 210 кг больше. Сколько килограммов муки продали в первый день и сколько во второй? 2. Запиши число, которое содержит: 1) 350 единиц класса единиц 2) 350 единиц класса тысяч 3) 40 единиц класса тысяч и 5 единиц класса единиц 4) 212 единиц класса тысяч и 17 единиц класса единиц 3. Сравни. 650 см * 65 дм 4 дм 3 мм * 43 мм 303 см * 30 м 3 см 40 см * 400 мм 4. Замени число 809 754 суммой разрядных слагаемых. 5. Вычисли. 120 000*4:6 864:4+234*4 910 000:13 (984-195):3 6*. Расставь скобки так, чтобы получились верные равенства. 84-48:4*2+12*3=54 84-48:4*2+12*3=96 Контрольная работа № 5 Вариант 1 1. Вырази величины в указанных единицах. 6543 кг = …т …кг 8765 см = …м …см 420 мин = …ч 185 с = … мин …с 2. Сравни. 700 с * 70 мин 543 мм * 54 см 98 м * 9800 дм 500 мин * 8 ч 5 т * 46 980 кг 1200 * 120 ц 3. Вычисли. 34 кг 567 г + 38 кг 438 г 61 т 365 кг – 18 т 388 кг 21 км 300 м – 12 км 128 м 4. Представление началось в 15 ч 30 мин и закончилось в 17 ч 10 мин. Сколько времени длилось представление? 5. Закрась указанную часть фигуры.         6/8 2/4 6*. Вычисли. 23 ч – 4 ч 50 мин 7 кг 30 г – 5 кг 300 г 5 м – 4 дм 7 см Вариант 2 1. Вырази величины в указанных единицах. 7651 г = … кг … г 7651 см = … м … см 180 мин = … ч 366 с = … мин … с 2. Сравни. 500 с * 5 мин 4600 мм * 5 дм 3 км * 3000 дм 600 мин * 10 ч 23 ц * 230 кг 17 т * 1700 кг 3. Вычисли. 61 кг 961 г + 65 кг 878 г 20 т 365 кг – 6 т 367 ккг 92 км 600 м – 77 км 286 м 4. Экскурсия началась в 11 ч 40 мин и закончилась 13 ч 20 мин. Сколько времени продолжалась экскурсия? 5 . Закрась указанную часть фигуры.     5/8 ¾ 6*. Вычисли. 22 ч – 5 ч 15 мин 9 кг 50 г – 6 кг 800 г 7 м – 6 дм 8 см Контрольная № 6 Вариант 1 1. Реши задачу. Для столовой закупили 4 котла по 8765 р. и 3 плиты по 28 540 р. Сколько рублей заплатили за покупку? 2. Вычисли. 4058 * 60 36 593 + 64 789 5232 * 40 574 000 : 100 356 709 – 59 872 2760 * 100 3. Вырази величины в указанных единицах. 30 км = … м 20 м 6 дм = … см 560 000 мм = … м 2 м 6 мм = мм 4. Вычисли в столбик. 38 кг 976 г + 13 кг 548 г 74 км 100 м – 23 км 365 м 3 ч 15 мин – 1 ч 20 мин 5. Начерти квадрат со стороной 6 см. Закрась 4/6 площади данного квадрата. Сколько квадратных сантиметров ты закрасил? 6*. Реши задачу. У Оли и Лены вместе 17 конфет, у Лены и Кати вместе 14 конфет. Сколько конфет у каждой девочки, если всего конфет 25? Вариант 2 1. Реши задачу. Для школы закупили 8 досок 6548 р. и 2 ноутбука по 34 560 р. Сколько рублей заплатили за покупку? 2. Вычисли. 2735 * 90 36 475 + 98 765 4089 * 50 2870 * 100 657 843 – 29 476 278 500 : 100 3. Вырази величины в указанных единицах. 120 км = … м 10 м 9 дм = … см 87 000 мм = … м 9 м 6 см = … мм 4. Вычисли в столбик. 342 кг 876 г + 87 кг 258 г 81 км 400 м – 62 км 765 м 12 ч 10 мин – 11 ч 30 мин 5. Начерти квадрат со стороной 7 см. Закрась 3/7 площади квадрата. Сколько квадратных сантиметров ты закрасил? 6*. Реши задачу. У Коли и Толи вместе 28 значков, а у Толи и Вовы вместе 30 значков. Сколько значков у каждого мальчика, если всего значков 40? Контрольная работа № 7. Вариант 1 1. Вычисли в столбик. 5409 * 56 76 009 * 68 7686 * 42 43 801 * 76 2. Реши задачу. С аэродрома одновременно в противоположных направлениях вылетели два вертолета. Через 2 часа расстояние между ними было 880 км. Скорость одного из них 210 км/ч. Найди скорость другого. 3. Вырази величины в указанных единицах. 3 кг 40 г = … г 5 м 4 дм = … дм 2 ч 15 мин = … мин 3 ч = … с 5 м = … мм 2 т 5 ц = … кг 4. Вычисли. 9 т 7 кг – 13 ц 36 кг 6 ч 28 мин + 19 ч 43 мин 12 м 5 дм – 6 м 7 см 5*. Заполни магический квадрат.
Вариант 2 1. Вычисли в столбик. 7603 * 76 85 008 * 74 9856 * 34 56 701 * 58 2. Реши задачу. От одной пристани в противоположных направлениях одновременно отплыли два катера Через 3 ч расстояние между ними было 210 км. Один из них двигался со скоростью 30 км/ч. Найди скорость другого. 3. Вырази величины в указанных единицах. 6 кг 30 г = … г 7 м 9 дм = … см 3 ч 23 мин = … мин 8 ч = … с 73 м = … мм 8 т 5 ц = … кг 4. Вычисли. 5 т 7 кг + 39 ц 78 кг 13 ч 58 мин + 9 ч 17 мин 13 м 8 дм + 9 дм 8 см 5*. Заполни магический квадрат.
Контрольная работа № 8 Вариант 1 1. Реши задачу. Скорость моторной лодки 15 км/ч. За какое время она пройдет 90 км по течению реки, если скорость течения 3 км/ч? 2. Вычисли. 758 800 : 700 202 400 : 80 1 044 030 : 6 3. Вырази величины в указанных единицах. 5 сут. 12 ч = … ч 7 ч = … с 280 ч = … сут. … ч 548 мин = … ч … мин 34 г. = … мес. 600 л. = … в. 4. Найди. 3/8 от числа 480 8/35 от числа 280 5/12 от числа 120 5*. Заполни магический квадрат.
Вариант 2 1. Реши задачу. Скорость моторной лодки 18 км/ч. За какое время она пройдет 90 км против течения реки, если скорость течения 3 км/ч? 2. Вычисли. 8 768 000 : 8000 260 400 :70 1 467 054 : 9 3. Вырази величины в указанных единицах. 9 сут. 17 ч = … ч 9 ч = … с 488 ч = … сут. … ч 1256 мин = … ч … мин 26 л = … мес. 8 в. = … л. 4. Найди: 6/9 от числа 540 6/25 от числа 150 8/15 от числа 120 5*. Заполни магический квадрат.
Контрольная работа № 9. Вариант 1 1. Реши задачу. От двух станций, расстояние между которыми 564 км, одновременно навстречу друг другу вышли два поезда. Скорость одного из них 63 км/ч. Какова скорость второго, если поезда встретились через 4 ч? 2. Сравни величины. 12 км * 1100 м 1400 кг * 14 т 900 мм2 * 9 см2 4 га * 7000 а 9 ч 36 мин * 567 мин 11 сут. 20 ч * 152 ч 3. Вычисли в столбик. 357 * 608 50 175 : 25 5930 * 5300 119 680 : 34 4562 * 432 97 856 : 352 4. Найди. 3/5 от 1 кг 40 г 6/11 от 3 м 85 см 2/5 от 8 а 4/6 от 3 ч 5*. Реши задачу. Петя открыл книгу и обнаружил, что сумма номеров левой и правой страниц равна 29. Чему равно их произведение? Вариант 2 1. Реши задачу. Два самолета одновременно вылетели в противоположных направлениях. Скорость одного из самолетов 640 км/ч. Какова скорость другого самолета, если через 3 ч расстояние между ними было 3630 км? 2. Сравни величины. 15 000 кг * 15 т 240 см * 12 м 34 а * 34 000 м2 56 мм2 * 60 000 дм2 10 сут. 8 ч * 128 ч 45 с * 2700 мин 3. Вычисли в столбик. 624 * 507 170 272 : 34 56 700 * 430 220 080 : 28 6426 * 373 101 634 : 39 4. Найди. 6/8 от 9 кг 600 г 7/12 от 2 м 88 см 2/3 от 9 а 5/8 от 3 сут. 5*. Реши задачу. Петя открыл книгу и обнаружил, что сумма номеров левой и правой страниц равна 25. Чему равно их произведение? Итоговая контрольная. Вариант 1 1. Реши задачу. На зиму заготовили 57 л томатного сока и 84 л яблочного сока в одинаковых банках. Яблочного сока было на девять банок больше, чем томатного. Сколько банок яблочного сока и сколько банок томатного сока было заготовлено? 2. Вычисли значение выражения. 815 * 204 –(8963+ 68 077) : 36 9676 + 12 237 – 8787 * 2 : 29 3. Сравни величины. 5400 кг * 54 ц 4 ч 20 мин * 420 мин 970 см * 97 м 3 дм2 07 см2 * 307 см2 4. Реши задачу. Участок прямоугольной формы, ширина которого в 2 раза меньше длины, засеяли овсом. Периметр участка 1140 м. Найди его площадь. 5*. Оля и Алеша познакомились 7 лет назад. Сколько лет тогда было Оле, если через 5 лет Алеше будет 17 лет и он старше Оли на 2 годна? Вариант 2 1. Реши задачу. Один отрез ткани стоит 360 р., а второй отрез такой же ткани- 480 р. В первом отрезе на 2 м ткани меньше, чем во втором. Сколько метров ткани в каждом отрезе? 2. Вычисли значения выражения. 587 * 706 + ( 213 956 – 41 916) : 34 735 148 – 86 499 + 56 763 : 9 * 45 3. Сравни величины. 4 т 56 кг * 456 кг 4 мин 30 с * 430 с 870 см * 8 дм 7 см 8 см2 6 мм2 * 86 мм2 4. Реши задачу. Длина поля 130 м, ширина 70 м. Две пятые части участка засеяны картофелем. Сколько квадратных метров площади засеяно картофелем? 5*. Реши задачу. Аня и Ира познакомились 5 лет назад. Сколько лет тогда было Ире, если через 6 лет Ане будет 18 и она младше Иры на 2 года? Критерии оценивания контрольных работ Количество контрольных, проверочных и самостоятельных письменных работ определяется необходимостью проверки знаний, умений и навыков учащихся по определённым существенным вопросам программы. Оценивание письменных работ В основе данного оценивания лежат следующие показатели: правильность выполнения и объем выполненного задания. Классификация ошибок и недочетов, влияющих на снижение оценки Ошибки: -незнание или неправильное применение свойств, правил, алгоритмов, существующих зависимостей, лежащих в основе выполнения задания или используемых в ходе его выполнения; - неправильный выбор действий, операций; неверные вычисления; - пропуск части математических выкладок, действий, операций, существенно влияющих на получение правильного ответа; - несоответствие пояснительного текста, ответа задания, наименования величин выполненным действий и полученным результатам; - несоответствие выполненных измерений и геометрических построений заданным параметрам. Недочеты: - неправильное списывание данных (чисел, знаков, обозначений, величин); - ошибки в записях математических терминов, символов при оформлении математических выкладок; -отсутствие ответа к заданию или ошибки в записи ответа. Критерии оценки Контрольная работа. Примеры. «5»- без ошибок; «4»- 1-2 ошибки; «3»- 3-4 ошибки; «2»- 5 и более ошибок. Контрольная работа. Задачи. «5»- без ошибок; «4»- 1-2 негрубые ошибки; если нет ошибок в ходе решения задач, но допущены 2 вычислительные ошибки или 1 грубая ошибка в ходе решения задачи «3»- 2-3 ошибки (более ½ работы выполнено верно), если допущена одна ошибка в ходе решения задачи, независимо 2 или 3 задачи и одна вычислительная ошибка или если вычислительных ошибок нет, но не решена 1 задача; «2»- 3 и более ошибок или если допущены ошибки в ходе решения двух задач или допущена одна ошибка в ходе решения задач и 2 вычислительные ошибки в других задачах. Комбинированная контрольная работа. «5»- без ошибок; «4»- 1-2 ошибки и 1-2 недочёта; «3»- 2-3 ошибки, 3-4 негрубые, но ход решения задачи верен; если одна ошибка в ходе решения задачи, но все другие задания без ошибок; «2»- не решена задача или более 4-х грубых ошибок или более 5 вычислительных ошибок. Критерии оценки тестовой работы Тестовые работы оцениваются согласно прилагаемой к работе инструкции, либо по формуле N1 / N2 * к = Б, где N1 - количество правильных ответов N2 – общее количество ответов к – коэффициент (к =10) Б - результат выполнения тестовой работы учащегося, выраженный в баллах, переводимых в отметку по пятибалльной системе Например, 27/30 * 10 = 9 баллов
|