Контрольная работа 1 по теме Группировка слагаемых. Контрольная работа 2 по теме Умножение на двузначное число
 Скачать 68.89 Kb.
|
|
Контрольная работа № 8 по теме «Задачи на движение» Цель: Проверить знания умения, умения и навыки по изученной теме. Планируемые результаты: обучающиеся научатся работать самостоятельно; осуществлять мыслительные операции анализа и синтеза, делать умозаключения; контролировать свою работу и ее результат. Критерии оценивания контрольной работы В основе данного оценивания лежат следующие показатели: правильность выполнения и объем выполненного задания. Классификация ошибок и недочетов, влияющих на снижение оценки
Ошибки: незнание или неправильное применение свойств, правил, алгоритмов, существующих зависимостей, лежащих в основе выполнения задания или используемых в ходе его выполнения; неправильный выбор действий, операций; неверные вычисления; пропуск части математических выкладок, действий, операций, существенно влияющих на получение правильного ответа; несоответствие пояснительного текста, ответа задания, наименования величин выполненным действий и полученным результатам; несоответствие выполненных измерений и геометрических построений заданным параметрам. Недочеты: неправильное списывание данных (чисел, знаков, обозначений, величин); ошибки в записях математических терминов, символов при оформлении математических выкладок; отсутствие ответа к заданию или ошибки в записи ответа. Критерии оценки Комбинированная контрольная работа. «5» без ошибок; «4» 1-2 ошибки и 1-2 недочёта; «3» 2-3 ошибки, 3-4 негрубые, но ход решения задачи верен; если одна ошибка в ходе решения задачи, но все другие задания без ошибок; «2» не решена задача или более 4-х грубых ошибок или более 5 вычислительных ошибок. Контрольная работа № 8 Вариант 1 1. Реши задачу. Скорость моторной лодки 15 км/ч. За какое время она пройдет 90 км по течению реки, если скорость течения 3 км/ч? 2. Вычисли. 758 800 : 700 202 400 : 80 1 044 030 : 6 3. Вырази величины в указанных единицах. 5 сут. 12 ч = … ч 7 ч = … с 280 ч = … сут. … ч 548 мин = … ч … мин 34 г. = … мес. 600 л. = … в. 4. Найди. 3/8 от числа 480 8/35 от числа 280 5/12 от числа 120 5*. Заполни магический квадрат.
---------------------------------------------------------------------------------------------------- Контрольная работа № 8 Вариант 2 1. Реши задачу. Скорость моторной лодки 18 км/ч. За какое время она пройдет 90 км против течения реки, если скорость течения 3 км/ч? 2. Вычисли. 8 768 000 : 8000 260 400 :70 1 467 054 : 9 3. Вырази величины в указанных единицах. 9 сут. 17 ч = … ч 9 ч = … с 488 ч = … сут. … ч 1256 мин = … ч … мин 26 л = … мес. 8 в. = … л. 4. Найди: 6/9 от числа 540 6/25 от числа 150 8/15 от числа 120 5*. Заполни магический квадрат.
Контрольная работа №9 по теме «Задачи на движение. Особые случаи умножения и деления многозначных чисел» Цель: Проверить знания умения, умения и навыки по изученной теме. Планируемые результаты: обучающиеся научатся работать самостоятельно; осуществлять мыслительные операции анализа и синтеза, делать умозаключения; контролировать свою работу и ее результат. Критерии оценивания контрольной работы В основе данного оценивания лежат следующие показатели: правильность выполнения и объем выполненного задания. Классификация ошибок и недочетов, влияющих на снижение оценки
Ошибки: незнание или неправильное применение свойств, правил, алгоритмов, существующих зависимостей, лежащих в основе выполнения задания или используемых в ходе его выполнения; неправильный выбор действий, операций; неверные вычисления; пропуск части математических выкладок, действий, операций, существенно влияющих на получение правильного ответа; несоответствие пояснительного текста, ответа задания, наименования величин выполненным действий и полученным результатам; несоответствие выполненных измерений и геометрических построений заданным параметрам. Недочеты: неправильное списывание данных (чисел, знаков, обозначений, величин); ошибки в записях математических терминов, символов при оформлении математических выкладок; отсутствие ответа к заданию или ошибки в записи ответа. Критерии оценки Комбинированная контрольная работа. «5» без ошибок; «4» 1-2 ошибки и 1-2 недочёта; «3» 2-3 ошибки, 3-4 негрубые, но ход решения задачи верен; если одна ошибка в ходе решения задачи, но все другие задания без ошибок; «2» не решена задача или более 4-х грубых ошибок или более 5 вычислительных ошибок. Контрольная работа № 9. Вариант 1 1. Реши задачу. От двух станций, расстояние между которыми 564 км, одновременно навстречу друг другу вышли два поезда. Скорость одного из них 63 км/ч. Какова скорость второго, если поезда встретились через 4 ч? 2. Сравни величины. 12 км ... 1100 м 1400 кг ... 14 т 900 мм2...9 см24 га ... 7000 а 9 ч 36 мин ... 567 мин 11 сут. 20 ч ... 152 ч 3. Вычисли в столбик. 357 • 608 50 175 : 25 5930 • 5300 119 680 : 34 4562 • 432 97 856 : 352 4. Найди. 3/5 от 1 кг 40 г 6/11 от 3 м 85 см 2/5 от 8 а 4/6 от 3 ч 5*. Реши задачу. Петя открыл книгу и обнаружил, что сумма номеров левой и правой страниц равна 29. Чему равно их произведение? ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Контрольная работа № 9. Вариант 2 1. Реши задачу. Два самолета одновременно вылетели в противоположных направлениях. Скорость одного из самолетов 640 км/ч. Какова скорость другого самолета, если через 3 ч расстояние между ними было 3630 км? 2. Сравни величины. 15 000 кг ... 15 т 240 см ... 12 м 34 а ... 34 000 м2 56 мм2 ... 60 000 дм2 10 сут. 8 ч ... 128 ч 45 с ... 2700 мин 3. Вычисли в столбик. 624 • 507 170 272 : 34 56 700 • 430 220 080 : 28 6426 • 373 101 634 : 39 4. Найди. 6/8 от 9 кг 600 г 7/12 от 2 м 88 см 2/3 от 9 а 5/8 от 3 сут. 5*. Реши задачу. Петя открыл книгу и обнаружил, что сумма номеров левой и правой страниц равна 25. Чему равно их произведение? Итоговая контрольная работа за 4 класс Цель: Проверить знания умения, умения и навыки по изученной теме. Планируемые результаты: обучающиеся научатся работать самостоятельно; осуществлять мыслительные операции анализа и синтеза, делать умозаключения; контролировать свою работу и ее результат. Критерии оценивания контрольной работы В основе данного оценивания лежат следующие показатели: правильность выполнения и объем выполненного задания. Классификация ошибок и недочетов, влияющих на снижение оценки Ошибки: незнание или неправильное применение свойств, правил, алгоритмов, существующих зависимостей, лежащих в основе выполнения задания или используемых в ходе его выполнения; неправильный выбор действий, операций; неверные вычисления; пропуск части математических выкладок, действий, операций, существенно влияющих на получение правильного ответа; несоответствие пояснительного текста, ответа задания, наименования величин выполненным действий и полученным результатам; несоответствие выполненных измерений и геометрических построений заданным параметрам. Недочеты: неправильное списывание данных (чисел, знаков, обозначений, величин); ошибки в записях математических терминов, символов при оформлении математических выкладок; отсутствие ответа к заданию или ошибки в записи ответа. Критерии оценки Комбинированная контрольная работа. «5» без ошибок; «4» 1-2 ошибки и 1-2 недочёта; «3» 2-3 ошибки, 3-4 негрубые, но ход решения задачи верен; если одна ошибка в ходе решения задачи, но все другие задания без ошибок; «2» не решена задача или более 4-х грубых ошибок или более 5 вычислительных ошибок. Итоговая контрольная. Вариант 1 1. Реши задачу. На зиму заготовили 57 л томатного сока и 84 л яблочного сока в одинаковых банках. Яблочного сока было на девять банок больше, чем томатного. Сколько банок яблочного сока и сколько банок томатного сока было заготовлено? 2. Вычисли значение выражения. 815 • 204 –(8963+ 68 077) : 36 9676 + 12 237 – 8787 • 2 : 29 3. Сравни величины. 5400 кг ... 54 ц 4 ч 20 мин ... 420 мин 970 см ... 97 м 3 дм2 07 см2 ... 307 см2 4. Реши задачу. Участок прямоугольной формы, ширина которого в 2 раза меньше длины, засеяли овсом. Периметр участка 1140 м. Найди его площадь. 5*. Реши задачу. Оля и Алеша познакомились 7 лет назад. Сколько лет тогда было Оле, если через 5 лет Алеше будет 17 лет и он старше Оли на 2 годна? ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Итоговая контрольная. Вариант 2 1. Реши задачу. Один отрез ткани стоит 360 р., а второй отрез такой же ткани- 480 р. В первом отрезе на 2 м ткани меньше, чем во втором. Сколько метров ткани в каждом отрезе? 2. Вычисли значения выражения. 587 • 706 + ( 213 956 – 41 916) : 34 735 148 – 86 499 + 56 763 : 9 *• 45 3. Сравни величины. 4 т 56 кг ... 456 кг 4 мин 30 с ... 430 с 870 см ... 8 дм 7 см 8 см2 6 мм2 ... 86 мм2 4. Реши задачу. Длина поля 130 м, ширина 70 м. Две пятые части участка засеяны картофелем. Сколько квадратных метров площади засеяно картофелем? 5*.Реши задачу. Аня и Ира познакомились 5 лет назад. Сколько лет тогда было Ире, если через 6 лет Ане будет 18 и она младше Иры на 2 года? |