Контрольная работа 1 по теме Группировка слагаемых. Контрольная работа 2 по теме Умножение на двузначное число
 Скачать 68.89 Kb.
|
|
Контрольные работы по математике для 4 класса УМК «Перспектива» (авторы учебника Дорофеев Г. В., Миракова Т. Н., Бука Т. Б.) Математика Контрольная работа № 1 по теме «Группировка слагаемых». Контрольная работа № 2 по теме «Умножение на двузначное число». Контрольная работа № 3 по теме «Деление на двузначное число». Контрольная работа № 4 по теме «Числа, которые больше 1000. Нумерация». Контрольная работа № 5 по теме «Именованные числа». Контрольная работа № 6 по теме «Дроби». Контрольная работа № 7 по теме «Задачи на движение». Контрольная работа № 8 по теме «Задачи на движение». Контрольная работа № 9 по теме «Задачи на движение. Особые случаи умножения и деления многозначных чисел». Итоговая контрольная работа за 4 класс. Контрольная работа №1 по теме «Группировка слагаемых» Цель: Проверить знания умения, умения и навыки по изученной теме. Планируемые результаты: обучающиеся научатся работать самостоятельно; осуществлять мыслительные операции анализа и синтеза, делать умозаключения; контролировать свою работу и ее результат. Критерии оценивания контрольной работы В основе данного оценивания лежат следующие показатели: правильность выполнения и объем выполненного задания. Классификация ошибок и недочетов, влияющих на снижение оценки
Ошибки: незнание или неправильное применение свойств, правил, алгоритмов, существующих зависимостей, лежащих в основе выполнения задания или используемых в ходе его выполнения; неправильный выбор действий, операций; неверные вычисления; пропуск части математических выкладок, действий, операций, существенно влияющих на получение правильного ответа; несоответствие пояснительного текста, ответа задания, наименования величин выполненным действий и полученным результатам; несоответствие выполненных измерений и геометрических построений заданным параметрам. Недочеты: неправильное списывание данных (чисел, знаков, обозначений, величин); ошибки в записях математических терминов, символов при оформлении математических выкладок; отсутствие ответа к заданию или ошибки в записи ответа. Критерии оценки Комбинированная контрольная работа. «5» без ошибок; «4» 1-2 ошибки и 1-2 недочёта; «3» 2-3 ошибки, 3-4 негрубые, но ход решения задачи верен; если одна ошибка в ходе решения задачи, но все другие задания без ошибок; «2» не решена задача или более 4-х грубых ошибок или более 5 вычислительных ошибок. Контрольная работа №1 Вариант 1. 1. Запиши числа. 1) 7 десятков 8 единиц 2) 6 сотен 7 десятков 8 единиц 3)1 единица первого разряда, 2 единицы второго разряда, 3 единицы третьего разряда 4) 1 единица первого разряда, 2 единицы третьего разряда 5) 2 единицы второго разряда, 3 единицы третьего разряда 2. Укажи порядок действия, вычисли. 810-(200-136) 235 • 4-800:20 • 19 250+540:9 431-(603-414):9 3. Сравни. 3 м 5 дм ... 35 см 180 мин ... 3 ч 120 г ... 1 кг 2 дм 6 см ... 62 см 4. Реши задачу. Четыре одинаковых мешка картофеля весят 212 кг. Сколько мешков привезли, если всего привезли 371 кг картофеля? 5*. Реши задачу. Площадь прямоугольника 36 см2, а периметр 24 см. Начерти этот прямоугольник. __________________________________________________________________ Контрольная работа №1 Вариант 2. 1. Запиши числа. 1) 4 десятка 8 единиц 2) 5 сотен 2 единицы 3) 3 единицы первого разряда, 4 единицы второго разряда, 5 единиц третьего разряда 4) 6 единиц первого разряда, 7 единиц третьего разряда 5) 3 единицы второго разряда, 5 единиц третьего разряда 2. Укажи порядок действия, вычисли. 520-(400-298) 176 • 5 – 900:30 • 18 310 – 490:7 654-(540-292):8 3. Сравни. 4 ч 6 мин ... 46 мин 5 м 4 см ... 540 см 7 дм 3 см ... 73 см 1 кг 40 г ... 140 г 4. Реши задачу. Четыре одинаковых мешка картофеля весят 212 кг. Сколько килограммов весят 6 таких же мешков с картофелем? 5*. Реши задачу. Площадь прямоугольника 24 см2, а периметр 20 см. Начерти этот прямоугольник. Контрольная работа №2 по теме «Умножение на двузначное число» Цель: Проверить знания умения, умения и навыки по изученной теме. Планируемые результаты: обучающиеся научатся работать самостоятельно; осуществлять мыслительные операции анализа и синтеза, делать умозаключения; контролировать свою работу и ее результат. Критерии оценивания контрольной работы В основе данного оценивания лежат следующие показатели: правильность выполнения и объем выполненного задания. Классификация ошибок и недочетов, влияющих на снижение оценки
Ошибки: незнание или неправильное применение свойств, правил, алгоритмов, существующих зависимостей, лежащих в основе выполнения задания или используемых в ходе его выполнения; неправильный выбор действий, операций; неверные вычисления; пропуск части математических выкладок, действий, операций, существенно влияющих на получение правильного ответа; несоответствие пояснительного текста, ответа задания, наименования величин выполненным действий и полученным результатам; несоответствие выполненных измерений и геометрических построений заданным параметрам. Недочеты: неправильное списывание данных (чисел, знаков, обозначений, величин); ошибки в записях математических терминов, символов при оформлении математических выкладок; отсутствие ответа к заданию или ошибки в записи ответа. Критерии оценки Комбинированная контрольная работа. «5» без ошибок; «4» 1-2 ошибки и 1-2 недочёта; «3» 2-3 ошибки, 3-4 негрубые, но ход решения задачи верен; если одна ошибка в ходе решения задачи, но все другие задания без ошибок; «2» не решена задача или более 4-х грубых ошибок или более 5 вычислительных ошибок. Контрольная № 2 Вариант 1. 1. Реши задачу. Автобус ехал 3 часа со скоростью 65 км/ч. После этого ему осталось проехать еще 60 км. Какое расстояние должен проехать автобус? 2. Вычисли. 34•40 25 • 10:5 (136-85):3 30•18 6 • 50:100 700-(23 • 9) 3. Вычисли в столбик. 27 • 36 18 • 45 4. Сравни. 7 дм ... 170 см 200 мин ... 2 ч 50 дм ... 5 м 1 км ... 100 м 4 м2 ... 40 дм2567 см ... 56 м 7 см 5*. Из цифр 3, 2, 6 составь все возможные трехзначные числа, поставь их в порядке возрастания. __________________________________________________________________ Контрольная № 2 Вариант 2. 1. Реши задачу. Турист за первый день прошел 25 км, а во второй еще 4 часа со скоростью 5 км/ч. Сколько километров прошел турист за два дня. 2. Вычисли. 28•30 50 • 8:100600-(54 • 4) 40•24 21 • 10:3 (262-178):6 3. Вычисли в столбик. 41•25 23•24 4. Сравни. 9 дм ...190 см 180 мин ... 2 ч 40 дм ... 4 м 1 км ... 900 м 6 м2 ... 400 дм2342 см ... 34 м 2 см 5*. Из цифр 5, 7, 9 составь все возможные трехзначные числа, поставь их в порядке возрастания. Контрольная работа №3 по теме «Деление на двузначное число» Цель: Проверить знания умения, умения и навыки по изученной теме. Планируемые результаты: обучающиеся научатся работать самостоятельно; осуществлять мыслительные операции анализа и синтеза, делать умозаключения; контролировать свою работу и ее результат. Критерии оценивания контрольной работы В основе данного оценивания лежат следующие показатели: правильность выполнения и объем выполненного задания. Классификация ошибок и недочетов, влияющих на снижение оценки
Ошибки: незнание или неправильное применение свойств, правил, алгоритмов, существующих зависимостей, лежащих в основе выполнения задания или используемых в ходе его выполнения; неправильный выбор действий, операций; неверные вычисления; пропуск части математических выкладок, действий, операций, существенно влияющих на получение правильного ответа; несоответствие пояснительного текста, ответа задания, наименования величин выполненным действий и полученным результатам; несоответствие выполненных измерений и геометрических построений заданным параметрам. Недочеты: неправильное списывание данных (чисел, знаков, обозначений, величин); ошибки в записях математических терминов, символов при оформлении математических выкладок; отсутствие ответа к заданию или ошибки в записи ответа. Критерии оценки Комбинированная контрольная работа. «5» без ошибок; «4» 1-2 ошибки и 1-2 недочёта; «3» 2-3 ошибки, 3-4 негрубые, но ход решения задачи верен; если одна ошибка в ходе решения задачи, но все другие задания без ошибок; «2» не решена задача или более 4-х грубых ошибок или более 5 вычислительных ошибок. Контрольная работа № 3 Вариант 1. 1. Реши задачу. В первый ларек привезли 5 ящиков яблок, а во второй- 4 таких же ящика, Всего в оба ларька привезли 171 кг яблок. Сколько килограммов привезли в первый ларек и сколько во второй? 2. Выполни действия. 37 • 18:9+348 17 • 40516:4 35 • 18 – 315:3 3. Выполни деление в столбик и сделай проверку. 312:39378:63828:23 4.Реши задачу. Найди периметр прямоугольника, если его площадь равна 180 дм2, а длина- 60дм? 5*. Расставь скобки так, чтобы получились верные равенства. 400:5+3•5=20 400:5+3•5=415 400:5+3•5=95 _________________________________________________________________ Контрольная работа № 3 Вариант 2. 1. Реши задачу. В детский сад привезли 6 коробок с машинками и 3 таких же коробки с куклами. Всего привезли 153 игрушки. Сколько машинок и сколько кукол привезли в детский сад. 2. Выполни действия. 27•19:9+679 23•30 – 670:5 33•15 – 498:6 3. Выполни деление в столбик и сделай проверку. 322:46351:39476:28 4.Реши задачу. Найди площадь прямоугольника, если ширина его равна 15 мм, а периметр 90 мм. 5*. Расставь скобки так, чтобы получились верные равенства. 549 – 450:31=398 549450:31=400 549 – 450:31=32 Контрольная работа № 4 по теме «Числа, которые больше 1000. Нумерация» Цель: Проверить знания умения, умения и навыки по изученной теме. Планируемые результаты: обучающиеся научатся работать самостоятельно; осуществлять мыслительные операции анализа и синтеза, делать умозаключения; контролировать свою работу и ее результат. Критерии оценивания контрольной работы В основе данного оценивания лежат следующие показатели: правильность выполнения и объем выполненного задания. Классификация ошибок и недочетов, влияющих на снижение оценки
|