Контрольная работа № 2. Контрольная работа 2 контрольные задания
 Скачать 205.5 Kb.
|
|
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2 КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ Используя знания, полученные при изучении темы «Отдел моховидные», охарактеризуйте «подкласс сфагновые мхи»: жизненные формы мхов этого порядка; особенности строения подземных и надземных органов; особенности строения листьев; строение спорогона; распространение и экологическое значение сфагновых мхов. Сфагновые мхи (лат. Sphagnopsida) — класс растений отдела Моховидные (Bryophyta), ранее этот таксон рассматривали в ранге подкласса (Sphagnidae), используя в качестве русских названий названия Сфагниды либо Сфагновые мхи. Желтовато-зелёные, жёлтые, бурые или красноватые растения. Стебли без ризоидов, прямостоячие, с пучковидно расположенными ветвями, на верхушке собранными в головку. Листочки однослойные, веточные и стеблевые, из чередующихся хлорофиллоносных и водоносных клеток. Спорогон состоит из шаровидной коробочки с крышечкой, со стопой, вросшей в безлистную удлинённую архегониальную веточку (ложноножку). Двудомные или однодомные; мужские и женские гаметангии всегда на разных побегах. Сфагновые мхи — источник образования торфа. Также некоторые сфанговые мхи применяются в медицине. Используя знания, полученные при изучении темы «Соцветия», охарактеризуйте простые ботриоидные соцветия. Характеристика соцветий
Изучив литературу, дайте сравнительную характеристику классам однодольных и двудольных растений, заполнив таблицу. Основные различия представителей однодольных и двудольных
Используя знания, полученные при изучении темы «Плоды», дайте определение понятия «плод», укажите участие различных частей цветка в образовании плода. Желательно ответ проиллюстрировать рисунком. Плод (лат. fructus) — видоизменённый в процессе двойного оплодотворения цветок; орган размножения покрытосеменных растений, образующийся из одного цветка и служащий для формирования, защиты и распространения заключённых в нём семян. Многие плоды — ценные продукты питания, сырьё для получения лекарственных, красящих веществ и так далее. Науку, изучающую плоды, называют карпологией. Раздел карпологии, изучающий закономерности распространения плодов и семян, называют карпоэкологией (иногда карпоэкологию понимают в широком смысле — как синоним диаспорологии, науки, изучающей закономерности распространения диаспор). В фармакогнозии плодами (Fructus) называют любые типы плодов, их части, а также соплодия. Как правило, плод развивается после оплодотворения, но у части покрытосеменных может образовываться и в результате апомиксиса, то есть развитие зародыша семени без оплодотворения (партенокарпические плоды). Морфологической основой плода является гинецей, прежде всего завязь. Прочие части цветка — околоцветник, тычинки и чашечка — чаще быстро увядают, но нередко изменяются и вместе с гинецеем также принимают участие в формировании плода, становясь сочными или, напротив, деревянистыми или пленчатыми. Самые глубокие изменения происходят в завязи. Её стенки разрастаются за счёт усиленного деления клеток и увеличения их размеров. После опыления происходит существенное изменение направленности транспортных потоков и перераспределение питательных веществ в сторону развивающихся плодов. У травянистых растений (особенно у однолетних) практически все синтезируемые органические вещества используются развивающимися семенами и плодами, что ведёт к истощению других тканей растения. Многие растения плодоносят только раз за всю свою жизнь. Созревание начинается с того, что плод прекращает рост, разлагаются хлорофилл и дубильные вещества, в вакуолях накапливаются пигменты, определяющие характерную для данного вида окраску плодов. У некоторых видов растений, например картофеля, плоды даже при созревании остаются зелёными. В стенках плода сосредотачиваются различные пластические и энергетические вещества: белки, крахмал, сахара, жирные масла, некоторые витамины и другие. Зрелый плод характеризуется совокупностью только ему присущих особенностей. Плод несёт семя или семена, которых у ряда растений может быть до нескольких тысяч. Это важнейшая его часть, обеспечивающая воспроизведение данного вида в ряду поколений. Однако, по массе семена, как правило, относятся к меньшей части плода. В природе и особенно в культуре встречаются бессемянные плоды. В результате длительной селекции выведены бессемянные сорта винограда (Vitis), банана (Musa) и так далее. Зрелые семена прикрепляются к околоплоднику в тех местах, где в завязи располагалась плацента, либо свободно лежат в полости плода, либо плотно окружены мясистой стенкой. Максимальное число семян в плоде равно числу семязачатков, но обычно меньше, так как не все семязачатки достигают зрелости. С  озревший плод переходит в последнюю стадию — отмирания, в ходе которой в плод обычно не поступают новые вещества, не делятся и не растут клетки, и постепенно ткани плода разрушаются и сгнивают. У большинства цветковых растений созревший плод опадает и отмирает уже на грунте.В образовании плода принимают участие различные части цветка, но прежде всего завязь. Из стенки завязи формируется стенка плода — околоплодник или перикарпий. В перикарпии обычно различают три слоя: наружный — экзокарпий или эпикарпий, средний — мезокарпий и внутренний — эндокарпий. Семена формируются из семяпочек. Все три слоя, обычно, хорошо различимы. Например, в плоде вишни тонкий кожистый наружный слой — экзокарпий, съедобная сочная мякоть плода — мезокарпий, твёрдая косточка из каменистой ткани, окружающая единственное семя — эндокарпий. Нередко эти слои околоплодника различаются слабо, даже при анатомическом исследовании, что связано с деформацией и сдавливанием клеток при созревании плода. Изучив литературу, дайте морфологическую характеристику семейства березовые по предлагаемой схеме. Характеристика семейства
Укажите русские и латинские названия представителей семейства березовые, применяемых в научной медицине. Род Betula – Береза Береза повислая (бородавчатая) – Betula verrucosa. Береза пушистая – Betula pubenscens. Напишите и расшифруйте формулу мужского и женского цветка березы повислой. Мужские соцветия длинные, цилиндрические. Женские соцветия короче. Цветки мелкие, правильные или неправильные, часто без околоцветника. Тычинок 1—12. Завязь верхняя, с 2 рыльцами, чаще с 2 семяпочками. Формула цветка:   ;   ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Единицей размножения и распространения у семенных растений служит: А. Спора Б. Семя В. Отрезок стебля Как называются виды, являющиеся постоянными спутниками конкретного растительного сообщества, но не играющие главенствующую роль в нем? А. Ассектаторы Б. Эдификаторы В. Доминанты Латинское название пихты: А. Pinus sylvestris Б. Abies sibirica В. Picea abovata Лишайники имеют слоевища: А. Коркового типа Б. Листового типа В. Кустистого типа Г. Всех трех типов Папоротник мужской относят к семейству: А. Aspleniaceae Б. Athyriaceae В. Cyatheaceae Какие особенности имеет корневая система двудольных цветковых растений? А. Первичный корешок зародыша развивается в главный корень, от которого отходят боковые корни Б. Присутствуют ризоиды - выросты эпидермы, способные всасывать воду с растворенными минеральными веществами В. Наличествует система придаточных корней Как называется наука, изучающая разнообразие организмов и определяющая их место в системе мира? А. Анатомия Б. Морфология В. Систематика Установите соответствие.
Как называется соцветие, у которого под цветком завершающим главную ось, развивается три или более цветка? А. Дихазий Б. Плейохазий В. Колос Цветки называются стерильными, если в цветке присутствует только: А. Андроцей и гинецей Б. Чашечка и венчик В. Одни тычинки Г. Одни пестики Список литературы
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
