Контрольная работа по Обществознанию 8 класс Сфера духовной культуры. 8 кл КР Общество 04.02.22 Сфера духовной культуры. Контрольная работа 8 кл
 Скачать 91.4 Kb.
|
|
Контрольная работа 8 кл. Вариант I 1.Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании духовной сферы общества? 1) мораль, искусство 2) свобода слова, неприкосновенность жилища 3) деньги, собственность 4) семья, этнос 2.Что является отличительной чертой науки? 1) обращение к сверхъестественным силам 2) стремление к достижению объективной истины 3) воздействие на эмоции людей 4) образное отражение идей автора 3.Под обществом в широком смысле слова понимают 1) определённый этап общественного развития 2) способ осуществления власти 3) объединение людей по общим интересам 4) все формы взаимодействия людей 4. Формирование личности происходит под влиянием 1) природных способностей 2) собственных убеждений 3) социального окружения 4) природного окружения 5.Человека от животного отличает 1) инстинкт самосохранения 2) использование природных объектов 3) стремление понять окружающий мир 4) способность приспосабливаться к условиям среды 6.Верны ли следующие суждения о религии? А. Религия требует от верующих соблюдения определённых правил. Б. Религия оказывает влияние на отношение верующего к окружающему миру. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 7.Хранение документов, видео- и фотоматериалов, представляющих личную и общественную ценность, является непосредственной задачей 1) библиотеки 2) музея 3) архива 4) галереи 8.Что является отличительным признаком морали? 1) отражает представления о добре и зле 2) эмоционально воздействует на человека 3) объясняет природные и общественные явления 4) обращается к сверхъестественным силам 9.Верны ли следующие суждения о роли науки в современном мире? А. Наука систематизирует знания об окружающем мире. Б. Наука помогает обществу в решении глобальных проблем. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 10. На уроке учитель рассказывал о том, что в мире существует множество различных религиозных верований. Сравните мировые и национальные (национально-государственные) религии. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия: 1) неотъемлемая часть культуры одного народа 2) наличие культа, обрядов, религиозных традиций 3) распространение на всех континентах, в большинстве стран мира 4) вера в сверхъестественные силы 11.По окончании 9 класса общеобразовательной школы Костя поступил в 10 класс гимназии. Он с удовольствием учится, участвует в спектаклях гимназического театра. На какой ступени образования находится Костя? 1) основное общее образование 2) среднее общее образование 3) среднее профессиональное образование 4) дополнительное образование 12.Установите соответствие между характерными чертами и областями (формами) культуры: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
13.Учёные опросили 20-летних юношей и девушек страны Z. Им задавали вопрос: «В деятельности какой общественной организации (объединения, инициативной группы и т. п.) Вы могли бы безвозмездно принимать участие?».Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в таблице.  Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Девушки в большей степени готовы безвозмездно принимать участие в деятельности благотворительной организации, помогающей больным, бездомным, чем в деятельности экологической организации. 2) Равные доли опрошенных девушек готовы безвозмездно принимать участие в деятельности организаций местного самоуправления и в деятельности профессиональных объединений. 3) Доля тех, кто не готов безвозмездно принимать участие в деятельности ни одной общественной организации, больше среди девушек, чем среди юношей. 4) Юноши в большей мере готовы безвозмездно принимать участие в деятельности благотворительной организации, помогающей больным, бездомным, чем в деятельности политической партии. 5) Равные доли юношей готовы безвозмездно принимать участие в деятельности организаций местного самоуправления и в деятельности экологических организаций. Контрольная работа 8 кл. Вариант II 1.К какой сфере жизни общества непосредственно относится деятельность научных учреждений, организаций культуры и образования? 1) социальной 2) правовой 3) политической 4) духовной 2.И человек, и животное 1) передают культурный опыт последующим поколениям 2) отражают окружающий мир в сознании 3) заботятся о своём потомстве 4) оценивают себя и свои действия 3. Что отличает религию от других областей духовной культуры? 1) использование художественных образов 2) обращение к сверхъестественным силам 3) опора на представления о добре и зле 4) стремление объяснить окружающую действительность 4.В отличие от природы, общество 1) обусловлено деятельностью человека 2) находится в постоянном развитии 3) состоит из взаимосвязанных элементов 4) является частью материального мира 5.К категориям нравственности относятся понятия 1) честь и достоинство 2) комфорт и удобства 3) природа и культура 4) здоровье и успех 6.Какое понятие традиционно используют для обозначения совокупности приобретаемых на протяжении жизни социально значимых качеств человека? 1) личность 2) темперамент 3) индивид 4) талант 7.Старейшина племени собрал у костра взрослых мужчин. Он начал рассказывать историю их божественного предка. При этом члены племени исполняли у костра ритуальный танец. Какую сторону жизни общества иллюстрирует этот пример? 1) хозяйственную 2) религиозную 3) семейную 4) политическую 8.Какое учреждение культуры комплексно занимается восстановлением, хранением и демонстрацией культурных ценностей? 1) музей 2) театр 3) архив 4) фонд культуры 9.Что отличает науку от других областей (форм) духовной культуры? 1) критическое осмысление результатов познания 2) формирование представлений о прекрасном 3) поклонение сверхъестественным силам 4) многообразие художественных стилей 10.Павел учится на втором курсе университета. Он играет в студенческом театре, нередко выступает в составе баскетбольной команды своего факультета. На какой ступени образования находится Павел? 1) среднее профессиональное 2) высшее профессиональное 3) основное общее 4) среднее общее 11. Елизавета учится в 9 классе общеобразовательной школы, после государственной (итоговой) аттестации она планирует продолжить обучение в старших классах гимназии. Сравните две ступени образования: основную школу и старшую школу. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия: 1) возможность выбора профиля обучения 2) соблюдение правил поведения 3) возможность поступления в вуз 4) получение общего образования 12. Установите соответствие между признаками и областями культуры: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
13.Учёные опросили 25-летних и 55-летних жителей страны Z. Им задавали вопрос: «Зачем Вы работаете, какова Ваша трудовая мотивация?». Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.  Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Половина 25-летних работают для того, чтобы обеспечить материальное благополучие. 2) Трудовая мотивация 55-летних в равной мере связана с потребностями в самореализации и карьере. 3) Доля тех, кто работает, потому что им интересно то, чем они занимаются, больше среди 55-летних, чем среди 25-летних. 4) Равные доли опрошенных каждой группы считают, что их работа очень нужна обществу. 5) Большая доля 25-летних, чем 55-летних, работают потому, что их привлекает возможность путешествий, общения с разными людьми. |