Главная страница
Навигация по странице:

  • 2. Выберите три правильных ответа из шести предложенных.

  • 4. Проанализируйте таблицу «Структуры эукариотической клетки».

  • Объект Строение органоидов Функции

  • 5. Работа со «слепым» рисунком. Подпишите все части клетки, определите какая это клетка.

  • 6. Выберите три ответа из шести предложенных.

  • 7. Выберите три ответа из шести предложенных.

  • 8 .

  • 9. Ответьте на вопрос. Докажите, что клетка является саморегулирующейся системой.

  • Ответы и критерии оценивания.

  • Перечень элементов содержания, проверяемые работой

  • Требования к уровню подготовки.

  • К.р. по цитологии. Контрольная работа по биологии в 10 классе по теме Основы цитологии химический состав и строение клеток


    Скачать 324.94 Kb.
    НазваниеКонтрольная работа по биологии в 10 классе по теме Основы цитологии химический состав и строение клеток
    Дата09.06.2022
    Размер324.94 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаК.р. по цитологии.docx
    ТипКонтрольная работа
    #580756

    Ф.И. _______________________________________________________________

    Контрольная работа по биологии в 10 классе по теме «Основы цитологии: химический состав и строение клеток».
    1. При ответе на вопрос, подчеркните правильные ответы.

    Какие химические элементы, содержащиеся в клетке, являются

    Органогенами О, С, Н, N, Fe, К, S, Zn, Cu

    Макроэлементами О, С, Н, N,P, Na, Cl, Fe, К, S, Zn, Mg

    Микроэлементами О, С, Н, N,P, Na, Cl, Fe, К, S, Zn, Mg, Cu, Ni, Br

    2. Выберите три правильных ответа из шести предложенных.

    К полисахаридам относятся

    1) Глюкоза

    2) Целлюлоза

    3) Гликоген

    4) Дезоксирибоза

    5) Крахмал

    6) Сахароза

     

     

     

    3. Вставьте в текст «Строение и функции белков» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведенную ниже таблицу.

    Молекулы белков состоят из большого числа молекул _____________(А), соединенных в длинные цепи за счет образования множества ____________ (Б) связей. Большинство белковых нитей закручиваются в спираль, которая может принять форму ____________ (В). Под воздействием температуры или химических веществ такие пространственные структуры могут разрушаться. Данное явление получило название _________________ (Г).

    Список терминов.

    1) Глобула

    2) Глюкоза

    3) Аминокислота

    4) Водородная

    5) Пептидная

    6) Хромосома

    7) Диссоциация

    8) Денатурация

    Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

    А

    Б

    В

    Г

     

     

     

     

    4. Проанализируйте таблицу «Структуры эукариотической клетки». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.

    Объект

    Строение органоидов

    Функции

    Митохондрии

    двумембранные

    А______________________________

    Б____________

    одномембранные

    Расщепление веществ

    Аппарат Гольджи

    В____________________

    Формирование лизосом и транспорт продуктов биосинтеза

    Список терминов

    1) Вакуоли

    2) Эндоплазматическая сеть

    3) Лизосомы

    4) Не имеют мембранного строения

    5) Одномембранные

    6) Двумембранные

    7) Запасание энергии

    8) Биосинтез белка

    Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

    А

    Б

    В

     

     

     


     5. Работа со «слепым» рисунком. Подпишите все части клетки, определите какая это клетка.


    6. Выберите три ответа из шести предложенных.

    Вирусы, в отличие от бактерий,

    1) имеют клеточную стенку

    2) адаптируются к среде

    3) состоят только из нуклеиновой кислоты и белка

    4) размножаются вегетативно

    5) не имеют собственного обмена веществ

    6) ведут только паразитический образ жизни

     

     

     

    7. Выберите три ответа из шести предложенных.

    Клет­ки про­ка­ри­от от­ли­ча­ют­ся от кле­ток эу­ка­ри­от

    1) на­ли­чи­ем нук­лео­и­да в ци­то­плаз­ме

    2) на­ли­чи­ем ри­бо­сом в ци­то­плаз­ме

    3) син­те­зом АТФ в ми­то­хон­дри­ях

    4) при­сут­стви­ем эн­до­плаз­ма­ти­че­ской сети

    5) от­сут­стви­ем мор­фо­ло­ги­че­ски обособ­лен­но­го ядра

    6) на­ли­чи­ем впя­чи­ва­ний плаз­ма­ти­че­ской мем­бра­ны, вы­пол­ня­ю­щих функ­цию мем­бран­ных ор­га­но­и­дов

     

     

     

    8 . Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, используются для описания изображённой на рисунке клетки. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

    1) наличие ядрышка с хроматином

    2) наличие целлюлозной клеточной оболочки

    3) наличие митохондрий

    4) прокариотическая клетка

    5) способность к фагоцитозу

     

     

    9. Ответьте на вопрос. Докажите, что клетка является саморегулирующейся системой.

    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Ответы и критерии оценивания.

    № задания

    ответ

    оценивание

    1

    Органогенами О, С, Н, N, S

    Макроэлементами О, С, Н, N,P, Na, Cl, Fe, К, S, Mg

    Микроэлементами Zn, Cu, Ni, Br

    3

    2

    235

    2 балла – нет ошибок; 1 балл – допущена
    одна ошибка; 0 баллов – допущено две и более ошибки, или ответ отсутствует.

    3

    3518

    2 балла – нет ошибок; 1 балл – допущена
    одна ошибка; 0 баллов – допущено две и более ошибки, или ответ отсутствует.

    4

    735

    2 балла – нет ошибок; 1 балл – допущена
    одна ошибка; 0 баллов – допущено две и более ошибки, или ответ отсутствует.

    5

    9 подписей (ядро, цитоплазма, мембрана, клеточная стенка, ЭПС, рибосомы, митохондрии, вакуоли, ап. Гольджи)

    3 балла – нет ошибок; 2 балла – 7 подписей; 1 балл – 5 подписей,

    0 баллов – менее 4 подписей или ответ отсутствует.

    6

    356

    2 балла – нет ошибок; 1 балл – допущена
    одна ошибка; 0 баллов – допущено две и более ошибки, или ответ отсутствует.

    7

    156

    2 балла – нет ошибок; 1 балл – допущена
    одна ошибка; 0 баллов – допущено две и более ошибки, или ответ отсутствует.

    8

    24

    2 балла – нет ошибок; 1 балл – допущена
    одна ошибка; 0 баллов – допущено две и более ошибки, или ответ отсутствует.

    9

    1) Клетка является системой, т.  к. состоит из множества взаимосвязанных и взаимодействующих частей — органоидов и др. структур.

    2) Клетка может самостоятельно реагировать на изменения в окружающей среде.

    (или, Клетка способна реагировать на раздражители или, Клетка отвечает на сигналы внешней среды и возвращается к исходному состоянию. Ее реакции на стимулы обратимы.).

    3) В клетке поддерживается относительно постоянный состав благодаря саморегуляции, осуществляемой на генетическом уровне.

    (или В клетке поддерживается гомеостаз благодаря саморегуляции, осуществляемой на генетическом уровне.)


    3 – ответ включает все названные элементы;

    2 – ответ включает два названных элемента;

    1 - ответ включает один из названных элементов;

    0 – ответ неправильный

    Всего заданий – 9, из них
    по типу заданий: с кратким ответом – 7, с развёрнутым ответом – 2

    Всего баллов – 21

    Оценка «5» - 21-19

    Оценка «4» - 18-14

    Оценка «3» - 13-10

    На выполнение всей работы отводится 40 минут.
    Ответы на задания работы записываются в тексте работы в отведенных для этого местах. В инструкции к варианту описываются правила записи ответов к заданиям. При выполнении работы можно пользоваться непрограммируемым калькулятором.
    Перечень элементов содержания, проверяемые работой.

    № задания

    Элементы содержания, проверяемые работой

    Форма представления задания

    1

    Химический состав клетки. Макро- и микроэлементы.

    Множественный выбор

    2

    Взаимосвязь строения и функций неорганических и органических веществ (белков, нуклеиновых кислот, углеводов, липидов, АТФ), входящих в состав клетки. Роль химических веществ в клетке и организме человека

    Множественный выбор

    3

    Взаимосвязь строения и функций неорганических и органических веществ (белков, нуклеиновых кислот, углеводов, липидов, АТФ), входящих в состав клетки. Роль химических веществ в клетке и организме человека

    Анализ текста

    4

    Строение клетки. Взаимосвязь строения и функций частей и органоидов клетки – основа ее целостности

    Анализ данных в табличной форме

    5

    Растительная клетка.

    Биологические термины
    и понятия. Дополнить рисунок.

    6

    Клетка строение.

    Множественный выбор

    7

    Клетка строение.

    Множественный выбор

    8

    Клетка строение.

    Работа с рисунком

    9

    Клетка строение.

    Решение биологической задачи


     

    Требования к уровню подготовки.

    Знать

    строение и признаки клеток прокариот и эукариот: химический состав и строение органоидов;

    сущность биологических процессов и явлений: обмен веществ и превращения энергии в клетке и организме, фотосинтез, пластический и энергетический обмен, хемосинтез

    Уметь

    устанавливать взаимосвязи: строения и функций молекул, органоидов клетки;

    решать задачи разной сложности по цитологии

    сравнивать (и делать выводы на основе сравнения) органические вещества, входящие в состав клетки

    сравнивать (и делать выводы на основе сравнения) процессы и явления (строение и обмен веществ у растений, животных, человека);


    написать администратору сайта