Итоговая контрольная по биологии за 2 полугодие 9 класс. Итоговая контрольная работа по биологии в 9 классе за 3 четверт. Контрольная работа по биологии в 9 классе за 2 полугодие
 Скачать 16.86 Kb.
|
|
Итоговая контрольная работа по биологии в 9 классе за 2 полугодие 1. Социальные факторы эволюции сыграли важную роль в формировании у человека 1) уплощенной грудной клетки 2) прямохождения 3) членораздельной речи 4) S-образных изгибов позвоночника 2. Примером взаимоотношений паразит-хозяин служат отношения между 1) лишайником и березой 2) лягушкой и комаром 3) раком-отшельником и актинией 4) человеческой аскаридой и человеком 3. Установление взаимосвязи между фактами – основа: 1) Логической памяти 2) Механической памяти 3) Слуховой памяти 4. Способность человека на основе уже имеющихся знаний добывать новую информацию, называется: 1) Познание 2) Мышление 3) Память 5. Неуравновешенный, легковозбудимый тип темперамента называется: 1) Сангвиник 2) Флегматик 3) Холерик 6. Уравновешенный, спокойный, инертный тип темперамента называется: 1) Сангвиник 2) Флегматик 3) Меланхолик 7. Тип темперамента и особенности нервной системы: 1) Наследуются от родителей 2) Зависят от внешней среды 3) Зависят от наследственности и факторов среды 8. Биогеоцеоз – это совокупность взаимосвязанных 1) организмов одного вида 2) животных одной популяции 3) компонентов живой и неживой природы 4) совместно обитающих организмов разных видов 9. Какой из перечисленных факторов относят к абиотическим? 1) выборочная вырубка леса 2) соленость грунтовых вод 3) многообразие птиц в лесу 4) образование торфяных болот 10. Что из перечисленного является примером природного сообщества? 1) березовая роща 2) крона берез 3) отдельная береза в лесу 4) пашня 11. Какую роль в экосистеме играют организмы – разрушители органических веществ? 1) паразитируют на корнях растений 2) устанавливают симбиотические связи с растениями 3) синтезируют органические вещества из неорганических 4) превращают органические вещества в минеральные 12. Какая из приведенных пищевых цепей составлена правильно? 1) пеночка-трещотка→жук-листоед→растение→ястреб 2) жук-листоед→растение→пеночка-трещотка→ястреб 3) пеночка-трещотка→ястреб→растение→жук-листоед 4) растение→жук-листоед→пеночка трещотка→ястреб 13. Форма позитивных взаимоотношений, при которой особи одного вида используют жилище или тело другого вида для защиты от врагов или передвижения. 1) хищничество 2) кооперация 3) квартиранство 4) нейтрализм 14.Ряд организмов, каждый из которых последовательно извлекает энергию из исходного источника питания, называют: 1) сетью питания 2) круговоротом питания 3) цепью питания 4) биоценозом 15. В природном сообществе главная роль растений состоит в : 1) обогащении почвы водой и минеральными солями 2) обеспечении других организмов органическими веществами 3) обеспечении организмов минеральными веществами 4) ярусном расположении и обеспечении мест обитания для животных Задания 2 части Какие рефлексы называют безусловными? В чем их значение? Приведите примеры. Что такое конкуренция? Какие известны виды конкуренции? Приведите примеры. Ответы к итоговой контрольной работе по биологии в 9 классе за 2 полугодие 1-3 2-4 3-3 4-2 5-3 6-1 7-2 8-3 9-2 10-1 11-4 12-4 13-3 14-3 15-2 Ответы 2 части Безусловные рефлексы – это врожденные реакции организма на определенные раздражители, передаются по наследству и сохраняются в течение жизни; обеспечивают биологическую целостность организма; выполняют защитную функцию. Конкуренция – это одна из форм взаимоотношений между организмами, нуждающихся в сходных условиях обитания, объектах питания. Может быть внутривидовой и межвидовой. Борьба осуществляется за территорию, за право быть вожаком, за пищу. Критерии оценивания: «5» - 19-21 «4» - 16-18 «3» - 11-15 «2» - менее 10 |