Мясников_СВ_Тема16. Эпоха просвещенного абсолютизма Правления Ек. Контрольная работа по дисциплине история на тему Тема16. Эпоха просвещенного абсолютизма
 Скачать 36.87 Kb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» институт дополнительного и дистанционного оброзования 15.03.04 Автоматизация технологических процессов и производств КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине «ИСТОРИЯ» на тему «Тема16.Эпоха «просвещенного абсолютизма». Правление Екатерины II» Выполнена: обучающимся группы АТПб(до)з-20-2 дистанционной формы обучения Мясников Сергей Владимирович ФИО обучающегося Проверил: доц. Голованова Ольга Ивановна Ф.И.О., уч.степень, уч.звание/должность Тюмень 2020 г. План: 1. Сущность политики «просвещенного абсолютизма» стр.3 2. Реформы Екатерины II в русле политики «просвещенного абсолютизма» стр.4 3. Заключение стр.14 4. Дополнительная литература стр.17 Сущность политики «просвещенного абсолютизма». Просвещенный абсолютизм - выражается в преобразовании наиболее устаревших социальных институтов (упразднение некоторых сословных привилегий, подчинение церкви государству, реформы - крестьянская, судебная, школьного обучения, смягчение цензуры и др.). Суть «просвещенного абсолютизма» состоит в политике следования идеям Просвещения, выражающейся в проведении реформ, уничтожавших некоторые наиболее устаревшие феодальные институты. Мысль о государстве с просвещенным монархом, способным преобразовать общественную жизнь на новых, разумных началах, получила в XVIII веке широкое распространение. Это был целый этап в истории общества. Представительница просвещенного абсолютизма в России - Екатерина II. Это эпоха славы и могущества России, закрепившей за собой статус великой державы. Екатерина II как продолжательница дела Петра Великого достигла ослепительных успехов и в деле просвещения, и «вестернизации» своих подданных, и в укреплении России. Екатерина заняла престол в сложное время и должна была выработать политику, отвечавшую условиям Нового времени. Идейной основой реформ стала философия европейского Просвещения, с которой императрица была хорошо знакома. Эта политика и получила название «просвещенного абсолютизма». Вступая на престол, Екатерина II, имея вполне определенную политическую программу, основанную, с одной стороны, на идеях Просвещения и, с другой, учитывавшую особенности исторического развития России. Важнейшими принципами осуществления этой программы были постепенность, последовательность, учет общественных настроений. В странах Западной Европы заговорили о «великой Семирамиде Севера». Реформы Екатерины II в русле политики «просвещенного абсолютизма». Развитие и воплощение начал «просвещенного абсолютизма» в России приобрело характер целостной государственно-политической реформы, в ходе которой образовался новый государственный и правовой облик абсолютной монархии. При этом для социально-правовой политики было характерно сословное разделение: дворянство, мещанство и крестьянство. Это было время, когда императорская власть пыталась осуществить одну из самых продуманных, последовательных и успешных в истории России программ реформ. Идейной основой реформ стала философия европейского Просвещения, с которой императрица Екатерина II была хорошо знакома. Будучи крайне властолюбивой, Екатерина после переворота 1762 г. приступила к тем преобразованиям, которые, с одной стороны, отвечали ее представлениям об интересах России, а с, другой, укрепляли ее личную власть. Екатерина II проводила подчеркнуто патриотическую по своему содержанию как внутреннюю, так и внешнюю политику. Как заметил один исследователь, если «Петр из русских делал немцев, то она - немка, из русских делала русских». Ее отличало трудолюбие, стремление совместить на первый взгляд несовместимое: либеральные воззрения с самодержавно-крепостническими порядками. Екатерина II принимала активное участие в решении всех государственных дел. Любовь к России, её народу и всему русскому являлись существенным мотивом ее деятельности. Задачи политики «просвещенного абсолютизма» в России Екатерина II представляла себе так: 1. Нужно просвещать нацию, которой должен управлять. 2. Нужно ввести добрый порядок в государстве, поддерживать общество и заставить его соблюдать законы. 3. Нужно учредить в государстве хорошую и точную полицию. 4. Нужно способствовать расцвету государства и сделать его изобильным. 5. Нужно сделать государство грозным в самом себе и внушающим уважение соседям. И это не было лицемерием или нарочитой позой, рекламой или честолюбием. Императрица действительно мечтала о государстве, способном обеспечить благоденствие подданных. Свойственная веку Просвещения вера во всемогущество человеческого разума заставляла ее полагать, что все препятствия к этому могут быть устранены путем принятия хороших законов. Российское же законодательство была крайне запутанным. Хотя при Петре I, а затем при его преемниках предпринимались попытки создать новый свод законов, но всякий раз по тем или иным причинам этого сделать не удавалось. Екатерина II взялась за эту грандиозную задачу. В 1763 г. она разделила Сенат на 6 департаментов со строго определенными функциями. Сенат стал органом контроля и высшей судебной инстанцией, при этом он лишился законодательной инициативы, которая перешла к императрице. В 1764 году была проведена секуляризация церковных имуществ. Монастырские крестьяне были переданы в управление Коллегии экономии и стали называться экономическими. Был введен принцип веротерпимости. Секуляризация церковных вотчин шла по трем основным направлениям. Она лишила духовенство экономической базы. Если при Петре I было упразднено патриаршество и учрежден Синод, полностью зависимый от государства, то при Екатерине II, монастыри, епархии стали полностью зависимыми от государства, которое брало их на свое содержание. Третий результат - облегчение положения крестьян, ранее принадлежавших духовным помещикам. Вывод: церковь оказалась интегрированной в государственную структуру, что уменьшило ее влияние на общество. Так Екатерина II завершила начатое еще Петром I подчинение церкви государству. Монастырские крестьяне были переданы в управление Коллегии экономии и стали называться экономическими. Был введен принцип веротерпимости. В 1765 году для упорядочивания землевладения началось генеральное межевание земель. В 1775 г. было издано «Учреждение для управления губернией», что повлекло за собой глубокие преобразования в государственном устройстве. Реформа положила начало созданию упорядоченной системы губернского управления. Главными принципами «Учреждения» были укрепление государственного аппарата на местах и повышение роли местного дворянства. Территория империи стала делиться на административные единицы с определённым количеством податного (которое платило налоги) населения. Самой крупной территориально-административной единицей была губерния. В каждой губернии должно было проживать 300-400 тысяч душ мужского податного населения. Во главе губернии стоял губернатор. Он назначался лично императрицей и был подчинён ей непосредственно. Губернатору в губернии принадлежала вся полнота власти. Он контролировал деятельность всех учреждений и всех должностных лиц. В целях обеспечения порядка в губерниях губернатору были подчинены все воинские части и команды. К середине 90-х годов XVIII века в стране насчитывалось 50 губерний. Губернии делились на уезды по 20-30 тысяч душ населения. Всё управление в уездах было отдано дворянам. Дворяне на 3 года избирали капитан-исправника (главу уезда) и заседателей Нижнего земского суда. Капитан-исправник и Нижний земский суд являлись главными органами власти в уезде. Город представлял самостоятельную административную единицу. Управлял городом городничий. Он назначался правительством из отставных дворян. Город делился на части в 200-700 домов во главе с частным приставом и на кварталы по 50-100 домов во главе с квартальным надзирателем. В этот период Россия сделала крупный шаг по пути к разделению ветвей власти. Суд был отделен от администрации и полиции. Это не было еще фактическое разделение властей, так как императрица продолжала сохранять в своих руках всю полноту власти, но произошло организационное оформление судебной власти, выделение ее из административной.1 Все сословия (кроме крепостных) получили право участия в делах местного самоуправления и суда. Каждое сословие получало свой суд. Конечно, роль дворянства была преобладающей, так как высшие должностные лица губернского управления назначались правительством из кругов дворянства, а состав уездной администрации избирался местными дворянскими обществами. После губернской реформы перестали функционировать все коллегии, кроме важнейших – Иностранной, Военной, Адмиралтейской. Их функции стали осуществлять губернские органы. Через 10 лет после губернской реформы 1785 г. были изданы «Жалованные грамоты городам и дворянству». Жалованная грамота городам передавала городским обществам право юридического лица, которое могло самостоятельно распоряжаться собственностью и доходами с нее. Кроме того, согласно указу, горожане делились на 5 разрядов: купцы, мещане, дворяне и чиновники, духовенство. Их права и привилегии, неодинаковые по объему и значению, зависели от сословного разряда, имущественного положения. Согласно второй грамоте, дворяне получали ряд личных и корпоративных прав. Главное из них — право владения землей на правах частной собственности, свободу в выборе занятий. Дворянин не мог подвергаться телесным наказаниям и без суда не мог быть лишен дворянского достоинства, чести, жизни и имения. В последующие годы Екатерина II и ее окружение проводят курс на дальнейшее укрепление абсолютизма, централизацию и бюрократизацию управления, принимают меры в интересах различных сословий. Дворяне получают щедрые пожалования - земли, крепостных крестьян. Самым крупным мероприятием царствования Екатерины II стал созыв в 1767 г. «Уложенной комиссии» в Москве. Комиссия должна была выработать новый свод законов Российской империи взамен «Соборного уложения» 1649 г. В работе комиссии принимали участие 572 депутата от различных территорий и сословий (дворянства, купечества, государственного крестьянства, казачества). Преимущество было дано дворянам. В 1767 г. написала для комиссии «Наказ», в котором Екатерина II впервые в истории России обосновала основные принципы политики просвещенного абсолютизма. В нем излагались многие идеи просветителей: о свободе собственности, свободе слова, гарантиях гражданских прав, главенстве законов в обществе и др. Однако работа комиссии не привела к значительным результатам. Депутаты не смогли найти общего языка по рассматриваемым вопросам. Обсуждение крестьянского вопроса привело к серьезным разногласиям между депутатами. Представители дворянства не могли допустить ограничения своих прав на крестьян. Императрица разочаровалась в работе Комиссии и в 1768 г. под предлогом войны с Турцией Комиссия была распущена. В последующие годы императрица и ее окружение, Сенат и другие ведомства проводят курс на дальнейшее укрепление абсолютизма, централизацию и бюрократизацию управления, принимают меры в интересах различных сословий. Дворяне получают щедрые пожалования - земли и крепостных крестьян. Одновременно изданы манифесты, способствовавшие занятиям предпринимательством и торговлей, и это отвечало интересам дворян, купцов, ремесленников и крестьян. Манифестом 1775 г. «О свободе предпринимательства» разрешалось всем желающим заниматься промышленной деятельностью, отменялись многочисленные казенные сборы с промыслов и торговли. Купцам разрешалось платить с капитала «по совести» - 1% ежегодно. Другой указ (1779 г.) вдвое повышал оплату труда приписных крестьян на заводах, а их владельцев, что было гораздо существеннее, освободил от обязательных поставок железа и снарядов в казну. Правительство лавировало, давало льготы не только дворянству и богатому купечеству, но и ремесленному, крестьянскому сословиям. В 1785 г. Екатерина II опубликовала два документа: жалованную грамоту дворянству, которая отражала особое положение дворян: оно становилось привилегированным сословием, получало свои органы самоуправления и жалованную грамоту городам, которая вводила городское самоуправление: появлялись Общая и Шести гласная Городские думы. Городское общество делилось на шесть разрядов. Каждый разряд обладал своими правами. Ведя речь о крепостном праве, следует отметить, что в этом отношении Екатерина II была европейски образованной женщиной и разделяла взгляды западноевропейских мыслителей на крепостничество как антигуманное явление. Она не раз задумывалась о способах его отмены. Но дальше осторожных размышлений дело не пошло. Ко времени вступления на престол она хорошо изучила страну и общество, которыми управляла. Екатерина II ясно осознавала, что ликвидация крепостничества с негодованием будет воспринята дворянами. Крепостническое законодательство было расширено: помещикам разрешили на любой срок ссылать крестьян на каторгу, а крестьянам запрещалось подавать жалобы на помещиков. Она понимала, что между отвлечёнными рассуждениями западноевропейских просветителей о свободе и российской реальностью – огромная разница. Около половины помещичьих крестьян находились на положении рабов. На крепостном праве держалось всё помещичье хозяйство. Крепостное право стало привычным, будничным явлением, естественным состоянием для крестьян. Кроме того, Екатерина была убеждена, что русский народ духовно не развит и пока не готов сам заботиться о себе. К столь радикальным изменениям в судьбе, как отмена крепостного права, его нужно готовить постепенно в течение длительного времени. Россия была не готова к новому общественному устройству, и ставить вопрос об отмене крепостного права в России она не могла. Более удачными были просветительские начинания Екатерины в области образования, просвещения, культуры. Особое внимание Екатерина решила уделить воспитанию «новых людей», нравственно совершенных, которые в таком же духе будут воспитывать своих детей, что привело бы к изменениям в обществе. Для того чтобы создать новое общество, надо «произвести сперва способом воспитания, так сказать, новую породу или новых отцов и матерей, нравственно совершенных». Предполагалось, что новый человек будет воспитываться в исключительно западном духе. Для достижения этой цели были открыты учебные заведения, где дети воспитывались изолированно от семьи: Воспитательные дома в Москве (1763) и Петербурге (1767), закрытые институты отдельно для девиц дворянок и девиц горожанок (с 1764 г.) и кадетские корпуса. Екатерина II также заботилась о распространении открытых училищ. В каждом уездном городе должны были появиться малые народные училища, в каждом губернском городе - главные народные училища, в Екатеринославле, Пензе, Чернигове и Пскове должны были быть учреждены университеты. Этот план не был осуществлен вполне из-за нехватки средств, но все же Екатерина сделала очень много для развития народного образования в России. Большое значение для просвещения и культуры имел Указ 1783 г. о «вольном книгопечатании». Впервые частные лица могли иметь типографии. В 1786 г. был утвержден «Устав народным училищам», по которому в каждом губернском городе создавались всесословные четырехклассные учебные заведения. Бесспорной заслугой Екатерины II было открытие в Петербурге Смольного института (1764 г.), положившего начало женскому школьному образованию в России, Александровский институт (1765 г.). В 1783 г. была учреждена Российская Академия наук. Созданная в 1763 г. Медицинская академия была первым в России учебным заведением, готовящим профессиональных медиков. При Екатерине II получили дальнейшее развитие наука, литература и общественно-политическая мысль. Екатерина Дашкова стала первой в России женщиной, возглавившей Академию наук. С именами А.Н. Радищева, известного издателя и публициста Н.И. Новикова связано рождение демократических традиций в российском обществе. Екатерина II положила начало крупнейшему музею мира - Эрмитажу. При Екатерине II в России получает развитие и государственная сфера социального обеспечения. По губернской реформе (1775 г.) в губерниях учреждаются Приказы общественного призрения, ведавшие школами, больницами, богадельнями и др. Была открыта городская больница России - Обуховская больница в Петербурге (1779 г.). Таким образом, царствование Екатерины продолжалось более трех с половиной десятилетий и наполнено значительными и весьма противоречивыми событиями и процессами: была предпринята попытка модернизации страны, которую она проводила в соответствии с принципами «просвещенного абсолютизма». В своей политике Екатерина II опиралась на русское дворянство. Недаром российские дворяне и при жизни ее, и после кончины говорили и писали о золотом веке Екатерины Великой, матушке-государыне, мудрой правительнице. Следует отметить бесспорные достижения Екатерина II во всех сферах деятельности. При Екатерине II существенно увеличились территория страны, население (на 75%), доходы (более чем вчетверо). Победы на суше и море прославили русское оружие, воинское искусство. Была проведена реформа Сената, сделана попытка создать новое законодательство, проведена губернская реформа. Страна приобретала более яркий архитектурный облик, росли новые города, создавались крупные промышленные центры. Эпоха Екатерины II ознаменовалась всплеском научных открытий, ярких литературных талантов. В общественно-политической жизни утверждались демократические традиции. Внешняя политика Екатерины II характеризовалась дальнейшим расширением территории страны и укреплением ее международного авторитета. Столь же впечатляющи успехи в хозяйстве и культуре. Вместе с тем, хозяйственные и культурные успехи России, ее международный престиж не смогли скрыть тяжелого положения простого народа, трудом и талантом которого достигались эти успехи. Трудолюбие, выносливость и терпение не выдерживали жестокой эксплуатации самодержавия, что приводило к мощным волнениям. Недаром в правление Екатерины II произошло самое мощное в истории феодальной России народное восстание во главе с Е.И. Пугачевым. Преобразования Екатерины II по-разному оцениваются историками. По мнению одних, они имели принципиальное значение, поскольку впервые в российском законодательстве понятие права было поставлено выше понятия обязанности. Другие видят в них обычную социальную демагогию, стремление создать привлекательный образ России за рубежом; что императрице не удалось создать упорядоченной социальной системы, из которой могло бы развиться гражданское общество, т.к. дворянство фактически стало единственным полноправным сословием. Вместе с этим, неравенство пробуждало оппозиционные настроения у передовых представителей высшего сословия, закладывая предпосылки развития либерального и революционного движения следующего столетия. В заключение необходимо отметить, что в эпоху Екатерины II были подведены итоги предыдущей истории, завершились исторические процессы, развивавшиеся ранее. Способность ее доводить до конца, до полного разрешения те вопросы, которые ей ставила история, заставляет признать в ней первостепенного исторического деятеля независимо от ее личных ошибок и слабостей. Конечно, ошибочно было бы утверждать, что личные взгляды Екатерины II прошли бесследно для ее правительственной деятельности. Они сказались, с одной стороны, в общих приемах, просвещенных и либеральных, всей государственной деятельности Екатерины и во многом отдельных ее мероприятий, а с другой - отразились на самом русском обществе и весьма содействовали распространению образования вообще и гуманно-либеральных идей XVIII века в частности. Отличительной чертой характера Екатерины было то, что в каком бы обществе она ни вращалась, она всегда чувствовала себя как бы на сцене и больше думала о том, что скажут про нее, чем о том, что выйдет из задуманного дела. Отсюда ее слабость к рекламе, шуму, лести, туманившим ее ум и соблазнявшим ее далеко не мечтательное сердце. Она больше дорожила вниманием современников, чем мнением потомков, и поэтому ее самое помнят дольше, чем ее деяния. Однако заслуги Екатерины II перед Россией куда более значительны, чем недостатки ее характера. Именно, в эту эпоху появилось Вольное экономическое общество, работали вольные типографии, шла горячая журнальная полемика, в которой лично участвовала императрица, были основаны Эрмитаж и Публичная библиотека в Петербурге, Смольный институт благородных девиц и педагогические училища в обеих столицах. Некоторые из екатерининских учреждений функционируют и доселе в старых формах, но в духе новых потребностей и понятий. Екатерина положила начало развитию народного образования, и не ее вина, что в России никогда не хватало денег на благие начинания. Благодаря ее заботам о гигиене в России появились квалифицированные врачи, которые хоть немного могли облегчить людские страдания. Многие из предложений и мечтаний Екатерины II были осуществлены после нее, а некоторые были упразднены самой жизнью за нецелесообразностью. К своим заслугам Екатерина II могла отнести и то, что круто изменилось мнение европейцев о России, как об отсталой, варварской стране, с которой можно не считаться на мировой арене. Теперь Россия виделась иностранцам могущественной державой, во главе которой стояла просвещенная императрица с философским складом ума и удивительными талантами. Это была целостная эпоха, имевшая свой стержень, свою логику, свою сверхзадачу. Это было время, когда императорская власть пыталась осуществить одну из самых продуманных, последовательных и успешных в истории России программ реформ. Таким образом, Екатерина II является одним из наиболее выдающихся государственных деятелей XVIII столетия. Заключение.Таким образом, резюмируя вышеизложенное, кратко отметим следующее. Изучив данную тему, мы познакомились с личностью Екатерины II, раскрыли суть политики «просвещенного абсолютизма», охарактеризовали государственное управление, сложившееся в годы правления Екатерины II(1762–1792). Екатерина II разделяла идеи французских просветителей о политике Просвещенного абсолютизма: обращалась к идеям таких французских просветителей, как Вольтер, Монтескье, Дидро, всячески хотела показать себя их почитательницей. Тем самым ей удалось завоевать авторитет у прогрессивной общественности Западной Европы, хотя в России процветало крепостное право, бюрократическая волокита. Вольнодумцы же (Н.И. Новиков, А.Н. Радищев) жестоко наказывались. Сущность политики «просвещенного абсолютизма» выражалась в ее направленности на консервацию и «обновление» абсолютистского государства и феодального строя, при том, что для этого использовались идеи Просвещения, направленного на создание нового, фактически буржуазного общества. Основное содержание «просвещенного абсолютизма» Екатерины II заключалось в следующем: 1) правительство стремилось оказать помощь дворянству в приспособлении их хозяйства к развивающимся торгово-денежным отношениям; 2) политика Екатерины II осуществлялась при сохранении основ крепостничества, самодержавия и господствующего положения дворянства. Политика Екатерины II характеризовалась поступательным, без резких колебаний. По восшествии на престол, в русле политики просвещенного абсолютизма были проведены следующие реформы: 1) в 1765г. было создано Вольное экономическое общество, которое обсуждало вопросы рационализации сельского хозяйства; 2) началось издание в России общественно-политических журналов. В частности, Екатерина II сама начала издание журнала «Всякая всячина» (1769г.); 3) силу закона теперь приобретали только письменные распоряжения государыни, причем нарушить закон не имела право даже она (хотя, являясь верховным законодателем, Екатерина II всегда могла изменить неугодный закон); 4) в 1767г. была созвана Уложенная комиссия из выборных депутатов от разных мест и сословий (кроме крепостных крестьян). Комиссии было дано право выработать проект нового законодательства вместо устаревшего Соборного уложения 1649г. Работа комиссии оказалась бесплодной, а обширное делопроизводство ее заседаний имеет значение лишь как памятник общественно-исторической мысли. В декабре 1768г. Уложенная комиссия была распущена; 5) в 1785г. принята Жалованная грамота дворянству. Она являлась прогрессивным документом только на бумаге. Фактически же она закрепила всевластие использовавшего крепостной труд дворянства, передав ему всю полноту местного управления; 6) в 1785г. принята Жалованная грамота городам. Она благоприятно сказалась на положении купечества, так как освободила его от подушной подати и тяжелой рекрутской повинности. Императрица так и не издала обещанную Жалованную грамоту государственным крестьянам. Внешняя политика просвещенного абсолютизма Екатерины II также была чаще лишь на словах прогрессивной, вольнолюбивой. Императрица поддержала Декларацией о вооруженном нейтралитете 1780г. Американскую революцию, хотя явилась непримиримым врагом Великой французской революции 1789-1794гг., которая происходила по соседству, в Европе. В России было жестоко подавлено восстание Емельяна Пугачева (1773–1775гг.). Решающую роль в проведении реформ играла личность «великой императрицы», оказывавшая огромное влияние на проведение политики «просвещенного абсолютизма» в его конкретных проявлениях. Многие мероприятия, да и сам дух правления Екатерины II носили характер, в котором отражались личные качества императрицы, а также стремление своей реформаторской активностью продолжить дело Петра I, укрепить могущество России. Дополнительная литература История России с древнейших времен до наших дней: учеб. / Под.ред. А.Н. Сахарова. - М.: Проспект , 2010. – 768 с. История России: Учебное пособие / Под ред. В.М. Козьменко. – М.: РУДН, 2010. – 217 с. Омельченко О. А. «Законная монархия» Екатерины II: Просвещенный абсолютизм в России /О.А.Омельченко. – М.: Юрист, 1993. - 428 с. Орлов А.С. История России с древнейших времен до наших дней / А.С. Орлов и др. - М.: Проспект, 2003. – 562 с. Поликарпов В.С. Золотой век в истории мировой культуры. Лекции по курсу истории мировой и отечественной культуры / В.С. Поликарпов. - Ростов-на-Дону: ТГРУ, 2002. – 69 с. Радугин А.Л. История России (Россия в мировой цивилизации): Курс лекций / Сост. А.Л. Радугин. – М.: Центр, 2002. – 305 с. 1История России: Учебное пособие / Под ред. В.М. Козьменко. – М.: РУДН, 2010. – 217 с. |