КОНТРОЛЬНАЯ. контрольная по истории. Контрольная работа по дисциплине История Специальность 21. 03. 02 Курс 1 Шифр 2105023 Румынина Ю. В
 Скачать 108.56 Kb.
|
|
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Забайкальский аграрный институт-филиал ФГБОУ ВО «Иркутский государственный аграрный университет им. А.А. Ежевского» Контрольная работа по дисциплине: История Специальность: 21.03.02 Курс: 1 Шифр: 2105023 Выполнил: Румынина Ю.В Проверил: Кожина Л.А Чита 2022 СОДЕРЖАНИЕ Введение ………………………………………………………………с. 3 Вопрос 1. ……………………………………………………………...с. 4 Вопрос 2. ……………………………………………………………...с. 5 Вопрос 3. ……………………………………………………………...с. 7 Заключение …………………………………………………………….с. 10 Список использованной литературы ………………………………..с.11 Введение По мнению историков, Древнерусское государство (Киевская Русь) сформировалось в середине-конце IX века в результате объединения ряда восточнославянских и финно-угорских племен. В период наивысшего расцвета Киевская Русь занимала территорию от Таманского полуострова на юге, Днестра и верховьев Вислы на западе до верховьев Северной Двины на севере и притоков Волги на востоке. С середины XII века на территории Древнерусского государства наблюдается феодальная раздробленность, а в 1240 году оно формально прекратило свое существование из-за установления монгольского ига. Киевская Русь стала первым подлинно государственным образованием на обозначенной территории, а разрозненные земли, некогда входившие в ее состав, сыграли важную роль в объединении русских земель под эгидой Московского княжества в XIV веке. Несмотря на большое количество проведенных археологических, источниковедческих, историографических и прочих исследований, историки до сих пор не нашли ответ на вопрос о причинах появления на данной территории государственности. . 1. Объясните сущность норманской теории. Что дали варяги восточным славянам? Сущность норманской теории заключается в том, что государственность на территорию Древнерусского государства была привнесена извне приглашенными на княжение скандинавами. Эта теория была сформулирована в XVIII веке немецкими историками Г.З. Байером и Г.Ф. Миллером на основе «Повести временных лет» монаха Нестора. По их мнению, восточные славяне пригласили братьев Рюрика, Синеуса и Трувора (существование двух последних подвергается сомнению) править ими. Рюрик впоследствии основал Новгород и объединил все местные племена. Норманизм получил свое развитие в XIX веке – историк В.О. Ключевский считал, что первичным государственным образованием было киевское княжество Аскольда и Дира, вокруг которого и началось объединение восточнославянских племен. Данную теорию подтверждают многие археологические находки: могилы русов под Ладогой соответствуют способу захоронения в Швеции и на Аландских островах; в Рюриковом городище обнаружено большое количество снаряжения, характерного для викингов, и предметов скандинавского типа; предметы с изображением сокола, которое могло стать гербом Рюриковичей – трезубцем. В основу теории была положена легенда из "Повести временных лет" о призвании славянами варягов. Согласно этой легенде славяне, опасаясь внутренних усобиц, пригласили для управления отряд варягов во главе с конунгом, князем Рюриком. Норманнская теория основана на представлении от том, что варяги, упоминаемые в «Повести временных лет», есть никто иные как представители скандинавских племен, известные в Европе под именем норманнов или викингов. Еще профессор Санкт-Петербургской Академии наук немец Т. 3. Байер, не знавший русского языка, а тем более древнерусского, в 1735 г. в своих трактатах на латинском языке высказал мнение, что древнерусское слово из летописей - "варяги" - это название скандинавов, давших государственность Руси. В поисках соответствующего термина в древнесеверных языках, Байер нашел, однако, лишь единственно приближенно напоминающее "варяг" слово "вэрингьяр" (vasringjar, имен. падеж множ. числа). Еще одним краеугольным выводом является заключение, основанное на данных того же фрагмента летописи, что славяне не смогли сами управлять собой. На этой основе сделан вывод о том, что варяги, то есть норманны, принесли государственность на славянские земли. В подобной постановке вопроса не было ничего необычного. Хорошо было известно, что многие европейские государства были основаны иностранными правителями, причем в ходе завоевания, а здесь речь идет о мирном призвании. 2. Александр II : Исторический портрет.  Родившийся в 1818 году сын князя Николая Павловича Александр с самых первых дней своей жизни почитался как будущий монарх, потому что ни у императора Александра I, ни у цесаревича Константина не было сыновей, а в своем поколении он был старшим князем. Соответственно его образование и воспитание было прекрасно поставлено, и направлено на то, чтобы подготовить его к высокой миссии. Первым воспитателем Александра II был капитан Мердер, а в девять лет его обучением занялся В. А. Жуковский. Программа, по которой учился будущий император, была тщательно проработана и направлена на то, чтобы сделать, чтобы сделать его человеком образованным и всесторонне просвещенным, сохранив его от преждевременного увлечения мелочами военного дела. Программу Александр успешно освоил, но уберечься от военной "муштры" того времени не смог. В двадцать три года цесаревич женился на Марии Александровне, принцессе Гессен-Дармштадтской. С этого времени Александр начинает свою служебную деятельность. На протяжении десяти лет он являлся правой рукой своего отца. Судя по свидетельствам историков, Александр II находился под сильным влиянием отца, и перенимал некоторые его качества. Однако его отличали от железного характера Николая врожденная мягкость и великодушие. Именно поэтому личность Александра нельзя оценить однозначно - в разные моменты жизни он производит разное впечатление. Александр Николаевич, старший сын императора Николая I и его супруги императрицы Александры Федоровны вступил на престол 18 февраля 1855 года. Александр II короновался 26 августа 1856 года в Успенском соборе Московского Кремля. Первые годы своего царствования император пытался ликвидировать последствия Восточной войны и порядков николаевского времени. В отношении внешней политики Александр явился продолжателем "начал Священного Союза", руководивших политикой и Александра I, и Николая I. Кроме того, на первом приеме дипломатического корпуса, государь заявил, что готов продолжать войну, если не достигнет почетного мира. Таким образом, он продемонстрировал Европе, что, в этом плане, является продолжателем политики отца. Также и во внутренней политике у людей сложилось впечатление, что новый император продолжит дело своего отца. Однако на практике это оказалось не так: "повеяло мягкостью и терпимостью, характеристичными для темперамента нового монарха. Сняты были мелочные стеснения с печати; университеты вздохнули свободнее... ", говорили, что "государь хочет правды, просвещения, честности и свободного голоса. " В действительности, так оно и было, так как, наученный горьким опытом бессилия в Крымской войне, Александр потребовал "откровенного изложения всех недостатков". Некоторые историки полагают, что на первых порах программы вообще не было, так как трудности военного времени не давали ему сосредоточится на внутреннем благоустройстве страны. Только после окончания войны в манифесте 19 марта 1856 года Александр II сказал свою знаменитую фразу, которая стала лозунгом для России на долгие годы: "Да утверждается и совершенствуется ея внутреннее благоустройство; правда и милость да царствует в судах ея; да развивается повсюду и с новой силой стремление к просвещению и всякой полезной деятельности... " Основные направления деятельности Александра II Внутренняя политика: - крестьянская реформа, упразднившая крепостное право в России; - введение земств; - городское самоуправление; - реформа судов; - реформы в области образования, введение равенства в средней школе для всех сословий и вероисповеданий, автономия университетов; - военная реформа, введение всеобщей воинской обязанности; - финансовая реформа, создание Государственного банка; - ограничение цензуры. Внешняя политика: - вхождение в состав Российской империи Туркестана, Северного Кавказа, Бессарабии, Дальнего Востока; - заключение коалиции между Россией, Германией и Австрией, выводящей Россию из международной изоляции; - русско-турецкая война 1877-1878 годов. Александра II пережил семь покушений. Восьмое стало роковым и закончилось смертью императора 1 марта (13) 1881 года. Итоги правления Александра II - заложены принцип свободы слова и другие демократические принципы; - пересмотр итогов Крымской войны и помощь братским народам; - расширение территориальных границ Российской империи; - Социально-экономический кризис в деревне и раскол в обществе. 3. Объясните смысл понятия «черносотенцы». Понятие «Черносотенцы» объединяет несколько ультра правых организаций, которые настаивали на сохранении монархии на основе шовинистических представлений: Предшествующей организацией движения было «Русское собрание», возникшее в 1900 году в Санкт-Петербурге; В течение 1905 года организации черносотенцев начали возникать в различных городах под разными названиями - «Союз русских людей» и «Союз русского народа» в Москве и Санкт-Петербурге соответственно; в Одессе возникает организация «Белый двуглавый орел». Социальная структура представителей движения - религиозные деятели, помещики, буржуазия, купечество, ремесленники, мещане, рабочие и др. Идеи черносотенцев - Ликвидировать парламент и Думу. Создать при царе консультативный совет. Русские должны получить в стране особый статус избранного народа. Основная идеология черносотенцев заключалась в следующем: - Они были продолжателями идей Славянофилов; - Мифологизировалась история России, что мешало черносотенцам увидеть отсталость страны в политическом и экономическом аспектах; - Особая миссия народа представлялась как борьба со злом и построение мироустройства на основе христианской религии; - Представители движения были убеждены, что именно русские должны стоять у истоков духовного православного просвещения; - Идеальная форма государственного управления Россией – монархия, которая должна быть в постоянном взаимодействии с народов и церковью; - Россия должны объединить всех славян и стать центром их общей федерации; - Церковь и государство должны быть единым целым; - Бюрократии не должно существовать, все должен решать народ, т.е. приходская община. Лидеры и известные члены черносотенцев Основные участники движения: - Дубровин А.И. - Пуришкевич В.М. - Марков Н.Е. - Булацель П.Ф. - Восторгов И.И. - Шаховской М.К. Деятельность Черносотенцев Особенности деятельности заключались в следующем: Основным был «Совет объединенного дворянства», который поддерживался царским правительством и придворными. Было проведено четыре съезда общероссийского значения. Российское общество всяческими способами боролось с проявлениями революции: Представители выступали в церквах с лекциями. Проводились манифестации. Периодически к царю отправляли делегации. Издавались газеты «Гроза», «Колокол» и др. Последствия деятельности Распространялся антисемитизм Увеличилось число террористических актов и антисемитизма Усилились гонения на революционеров. Распад организации - После первой революции 1905 года движение стало значительно слабее; - Резко упала численность; - Серьезным ударом Черносотенцы посчитали два Царских манифеста о Думе и гражданских свободах; - Официальная ликвидация организации произошла во время революции 1917 года; После распада, многие члены движения продолжали борьбу с большевиками. Заключение В XVIII в. российские ученые немецкого происхождения, служившие в XVIII в. в России, академики Петербургской академии наук Готлиб Зигфрид Байер, Герхард Фридрих Миллер и Август Людвиг Шлецер предложили так называемую «норманнскую теорию» происхождения древнерусского государства. В основу теории была положена легенда из "Повести временных лет" о призвании славянами варягов, норманнов, викингов или скандинавов. Согласно этой легенде славяне, опасаясь внутренних усобиц, пригласили для управления отряд варягов во главе с конунгом, князем Рюриком. Г.З. Байер, Г.Ф. Миллер и А.Л. Шлецер считали, что скандинавское вторжение на земли славян стало решающим фактором возникновения государственности. Первым критиком норманнской теории стал М.В. Ломоносов, который доказывал главенствующую роль славян в создании древнерусского государства. Утверждения Ломоносова получили название антинорманнской концепции и положили начало спорам, продолжающимся и сегодняшний день. В XIX веке дискуссия по вопросу об истоках русской государственности была продолжена русскими и зарубежными учеными. По-прежнему основным источником для норманнистов и антинорманистов остаются письменные источники, в основном Повесть временных лет, и по-прежнему все исследователи едины в признании реальным версии летописи о признании варягов новгородцами. В начале XX вв. норманнскую теорию поддерживало большинство ученых, в том числе русских. Настоящий перелом здесь наступил благодаря работам А.А. Шахматова, который показал, что Сказание о призвании варягов это - поздняя вставка, скомбинированная способом искусственного соединения нескольких северорусских преданий, подвергнутых глубокой переработке летописцами. Крое того в XX в. перспективы пополнения письменных источников стали практически равны нулю, тогда как археология каждые три десятилетия буквально удваивает количество своих источников. Поэтому "варяжский вопрос" все в большей степени стал предметом ведения археологии. Тем не менее, к началу двадцатых годов XX века по-прежнему считалось, что "норманистическая теория происхождения Русского государства вошла прочно в инвентарь научной русской истории. Список используемой литературы. История Отечества : учебное пособие / под редакцией Е. П. Супруновой, Г. А. Трифоновой. — 3-е изд., доп. и перераб. — Владивосток : ВГУЭС, 2018. — 456 с. — ISBN 978-5-9736-0534-6. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/161432 (дата обращения: 01.03.2022). — Режим доступа: для авториз. пользователей. Тарановский, Ф. В. Норманская теория в истории русского права / Ф. В. Тарановский. — Санкт-Петербург : Издательство "Лань", 2013. — 43 с. — ISBN 978-5-507-31584-0. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/30477 (дата обращения: 01.03.2022). — Режим доступа: для авториз. пользователей. IX Бартеневские чтения : сборник научных трудов / под редакцией А. Н. Долгих, В. Н. Томилин. — Липецк : Липецкий ГПУ, 2020. — 450 с. — ISBN 978-5-907168-34-3. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/169364 (дата обращения: 01.03.2022). — Режим доступа: для авториз. пользователей. Шабуров, А. С. Теория государства и права : учебное пособие / А. С. Шабуров, Ж. С. Жайкбаев. — Курган : КГУ, 2019. — 382 с. — ISBN 978-5-4217-0497-3. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/177933 (дата обращения: 01.03.2022). — Режим доступа: для авториз. пользователей. Ибрагимов, Г. И. Теория обучения: учеб, пособие / Г. И. Ибрагимов. - М.: ВЛАДОС, 2013 Фомин Вячеслав Васильевич. Биобиблиографический указатель : библиографический указатель / составитель О. И. Александрович. — Липецк : Липецкий ГПУ, 2017. — 53 с. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/111960 (дата обращения: 01.03.2022). — Режим доступа: для авториз. пользователей. |