Бражкин Теория спорта. Контрольная работа по дисциплине теория спорта комплексный контроль в спорте, как единство
 Скачать 28.27 Kb.
|
|
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЧАЙКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ и СПОРТА» (ФГБОУ ВО «ЧГАФКиС») Кафедра Теории и методики лыжных гонок и биатлона КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине «ТЕОРИЯ СПОРТА» КОМПЛЕКСНЫЙ КОНТРОЛЬ В СПОРТЕ, КАК ЕДИНСТВО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО, ВРАЧЕБНОГО, ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ И САМОКОНТРОЛЯ СПОРТСМЕНА Вариант №1. Выполнил: студент 312 группы заочной формы обучения Бражкин В.В. (фамилия, инициалы студента) Проверил: к.п.н., доцент Горбунов С.С. (фамилия, инициалы преподавателя) Чайковский, 2022 Теория и методика спорта как учебная и научная дисциплина это совокупность научно-прикладных знаний о сущности и тенденциях развития спорта в качестве неотъемлемого компонента культуры общества и фактора социальной системы воспитания, о наиболее существенных закономерностях, путях и условиях спортивной деятельности, спортивного совершенствования и оптимального построения системы подготовки спортсмена. Определение спорта Спорт –это один из видов физической культуры, направленный на достижение максимально возможного результата в условиях очного или заочного соперничества с другими людьми. В узком понимании спорт – это собственно соревновательная деятельность, специальная подготовка к ней, а также специфические отношения, возникающие на основе этой деятельности. Спорт как многогранное общественное явление и сфера человеческой деятельности, представляет собой систему соревнований и специальную подготовку к ним имеющую целью, наряду с всесторонним физическим развитием и укреплением здоровья, достижение спортсменом индивидуальных возможно высоких спортивных результатов (Матвеев Л.П.1977). Функции спорта Понятие функция означает деятельность, обязанность, внешнее проявление свойств какого либо объекта в данной системе отношений. Н.И. Пономарев выделяет в сфере спорта 8 групп функций. Это группы творческих, коммуникативных, социальных, преобразовательно-созидательных, познавательных, ценностно-ориентационных, психологических, игровых функций. Внутри этих групп автор выделяет 37 функций спорта. Чтобы четко ориентироваться в большом многообразии функций спорта, нужно четко различать его специфические педагогические функции, свойственные спорту, как в жизни человека и личности и социальные функции как результат осуществления связей с теми или иными общественными явлениями и процессами. К педагогическим функция спорта чаще всего относят: учебно-познавательную, развивающую, рекреативно-оздоровительную, самовоспитания, соревновательную функции. К социальным функциям спорта: гуманистическую, коммуникативную, интегративную, зрелищную и эстетическую, социализирующую, престижную и др. Разновидности спорта К концу XX столетия четко определились три разновидности современного спорта, имеющие разную целевую направленность и критерии эффективности: 1) олимпийский спорт; 2) массовый спорт; 3) профессиональный спорт. В зависимости от целей и охватываемого контингента спорт так же подразделяют на массовый, спорт высоких достижений, оздоровительный, спорт инвалидов и др. В сфере олимпийского спорта вся деятельность концентрируется на подготовке к Олимпийским играм и их успешном проведении. Наивысшим критерием эффективности подготовки спортсменов является завоевание золотой медали. В основе массового (народного) спорта лежит использование средств спорта для гармоничного развития человека, укрепления здоровья и профилактики заболеваний, самоутверждения и самопознания, рациональной организации досуга. Профессиональный спорт — сфера развлекательного бизнеса, в которой спортсмены являются рабочей силой, а основным критерием эффективности — доходы. Спортивное мастерство, высокие результаты — это лишь действенное средство извлечения прибыли. Спорт инвалидов (адаптивный спорт) –это разновидность спорта, направленная на формирование у инвалидов (особенно у талантливой молодежи) высокого спортивного мастерства и достижение ими наивысших спортивных результатов в его различных видах в условиях состязаний с людьми, имеющими аналогичные проблемы со здоровьем. Оздоровительный спорт – это пограничное между физической культурой и спортом социальное явление, сущность которого составляет решение оздоровительных задач с помощью средств спортивной тренировки. На современном этапе развития усугубляются специфические черты олимпийского, массового, профессионального спорта, происходит все большее их обособление в самостоятельные отрасли деятельности. Это относится не только к целевой направленности и критериям эффективности, но к и организационно-управленческой, социально-правовой, финансово-экономической деятельности. Принципиальные различия отмечаются также в системе отбора спортсменов и планирования соревнований, построении подготовки спортсменов на всех этапах многолетнего совершенствования (Платонов В.Н., 1997). Основные понятия теории спорта Спортивная деятельность - специальный вид деятельности в определенном виде спорта, который приводит, с одной стороны, к формированию специфических качеств и структур, а с другой — к достижению спортивных результатов в данном виде спорта или в избранной спортивной дисциплине. Система подготовки спортсменов — совокупность знаний, принципов, методов, а также сама практическая деятельность по организации и управлению процессом воспитания спортсменов, способных добиться результатов, характерных для современного спорта. Спортивная подготовка — многофакторный процесс, охватывающий тренировку спортсменов, подготовку спортсменов к соревнованиям и участие в них, организацию тренировочного процесса и соревнований, научно-методическое и материально-техническое обеспечение тренировки и соревнований. Спортивная тренировка — составная часть спортивной подготовки, представляющая собой специализированный процесс, основанный на использовании физических упражнений с целью развития и совершенствования двигательных качеств и способностей, обусловливающих готовность спортсмена к достижению наивысших показателей в избранном виде спорта или его конкретной дисциплине. В результате тренировки в организме спортсмена происходят морфологические и функциональные изменения, которые и определяют состояние тренированности спортсмена. Тренированность - адаптационные перестройки биологического характера в организме спортсмена, определяющими уровень возможностей различных функциональных систем организма спортсмена. Подготовленность — понятие, отражающее весь комплекс способностей спортсмена и проявление максимальных возможностей в соревновательной деятельности, которое является результатом спортивной подготовки и наряду с тренированностью охватывает и другие составляющие спортивного мастерства: теоретические знания, психологическую установку на демонстрацию максимального результата, технико-тактический потенциал и др. Школа спорта — единая система подготовки спортсменов, основанная на существовании творческого направления (доктрины), развиваемого группой специалистов. О наличии школы спорта свидетельствует группа высококвалифицированных тренеров, спортивные учреждения, высокие спортивные достижения, их научная обоснованность. Структурными единицами понятия являются: школа спорта в отдельных странах, школа спорта в отдельных видах спорта (например кубинская школа бокса, североамериканская хоккейная школа). Итогом спортивной подготовки на определенном этапе спортивного совершенствования и в конкретных условиях являются спортивный результат, спортивные достижения, спортивная квалификация. Спортивный результат — количественный или качественный уровень показателей в спорте. Общим положением для всех видов спорта, определяющим истинность спортивного результата, является его достижение в условиях соревнований при соблюдении соответствующих правил. В зависимости от особенностей вида спорта спортивный результат может быть выражен различными показателями: победой, одержанной в отдельном состязании пли их серии (бокс, борьба, фехтование, спортивные игры и др.); единицами измерения времени, пространства или массы (плавание, легкая атлетика, тяжелая атлетика и др.); числом баллов, набранных спортсменом по оценкам судей и др. Спортивные достижения — показатель спортивного мастерства и способностей спортсмена, выраженный в конкретных результатах. Высшие достижения, если они выражены в точных объективных мерах называются рекордами. В остальных видах спорта абсолютно важным достижением является победа в соревнованиях высшего масштаба. Высшие достижения спортсменов различных стран в известной мере характеризуют популярность и уровень развития данного вида спорта, отношение к нему общества, эффективность школы спорта. Спортивная квалификация — устойчивая характеристика спортсмена, отражающая итоги выступлений в соревнованиях за определенный промежуток времени. Ее оценивают по среднему уровню общих результатов, величинам лучшего и худшего результатов и разницы между ними, количеству результатов, близких к лучшему, среднему или худшему, уровню и особенностям соревнований, на которых достигнуты результаты. Во многих странах, имеющих спортивные классификации, спортсмены в зависимости от уровня их достижений квалифицируются по спортивным разрядам и спортивным званиям. В спорте имеются разнообразные классификации его видов. В зависимости от особенностей тренировочной и соревновательной деятельности спортсменов они делятся на шесть групп. Первая группа — атлетические виды спорта, связанные с предельно активной двигательной деятельностью спортсмена (легкая и тяжелая атлетика, гребля академическая, гребля на байдарках и каноэ, спортивная и художественная гимнастика, различные виды спортивных игр и единоборств и др.). Вторая группа — виды спорта, в которых двигательная деятельность спортсмена направлена на управление средствами передвижения (автомобилем, самолетом, мотоциклом, яхтой и др.). Третья группа — виды спорта с использованием специального спортивного оружия (винтовки, лука и др.) Четвертая группа — виды спорта, основанные на сопоставлении результатов конструкторской деятельности (авиа- и судомоделирование и др.). Пятая группа — виды спорта- связанные с передвижением по местности (туризм, альпинизм и др.). Шестая группа — виды спорта, где деятельность спортсмена носит характер абстрактно-композиционного мышления (шахматы, шашки и др.) (Матвеев. 1977). Виды спорта и дисциплины, составляющие содержание программ Игр Олимпиад и зимних Олимпийских игр принято делить по иному принципу. Наиболее распространенной является классификация, отражающая специфику движений, а также структуру соревновательной и тренировочной деятельности, характерную для различных видов спорта. Эта классификация включает следующие виды спорта: • циклические — беговые дисциплины легкой атлетики, плавание, гребля академическая, гребля на байдарках и каноэ, велосипедный спорт, скоростной бег на коньках, шорт-трек, лыжные гонки; • скоростно-силовые — тяжелая атлетика, легкоатлетические прыжки и метания; прыжки на лыжах с трамплина; • сложнокоординационные — спортивная гимнастика, художественная гимнастика, прыжки в воду, стрельба стендовая, стрельба пулевая, стрельба из лука, синхронное плавание, фигурное катание, парусный спорт, гребной слалом, конный спорт, фристайл; • единоборства — бокс, фехтование, борьба вольная, борьба греко-римская, дзюдо, тхеквондо; • спортивные игры — баскетбол, бадминтон, бейсбол, волейбол, гандбол, футбол, водное поло, хоккей с шайбой, хоккей на траве, настольный теннис, теннис, пляжный волейбол, керлинг; • многоборья и комбинированные виды — современное пятиборье, легкоатлетические десятиборье и семиборье, триатлон, лыжное двоеборье, биатлон. Существует также классификация олимпийских видов спорта, основанная на анализе структуры двигательных действий. Согласно этой классификации, выделяются виды спорта с циклической, ациклической и комбинированной структурой движений. Для видов спорта с циклической структурой движений (плавание, гребля, скоростной бег на коньках и т. п.) характерно многократное повторение стереотипных циклов движений. Виды спорта с ациклической структурой движений (борьба, бокс, гимнастика, спортивные игры и др.) характеризуются резким изменением характера двигательной активности. В видах с комбинированной структурой движений сочетается работа циклического и ациклического характера (многоборья, биатлон и др.). Список литературы 1. Верхошанский Ю. В. Программирование и организация тренировочного процесса. – 2-е изд., стереотип. – М.: Спорт, 2019 – 184 с., ил. ISBN 978-5-907225-03-9 2. Горбунов, Г. Д. Психопедагогика спорта : учеб. пособие для СПО / Г. Д. Горбунов. – 6-е изд., перераб. и доп. – М. : Издательство Юрайт, 2019. – 269 с. – (Серия : Профессиональное образование). ISBN 978-5-534-11152-1 3. Зациорский В. М. Физические качества спортсмена : основы теории и методики воспитания [Текст] / В. М. Зациорский. – 4-е изд. – М. : Спорт, 2019 – 200 c. : ил. ISBN 978-5-907225-01-5 4. Красников, Андрей Александрович. Основы теории спортивных соревнований : учеб. пособие для студентов вузов / А. А. Красников. - Москва : Физ. культура, 2005. - 203 с. : ил., табл.; ISBN 5-9746-0027-4. 5. Курамшин Ю.Ф. Планирование, контроль и учёт в процессе спортивной подготовки [Текст]: учебное пособие для студентов вузов / Ю.Ф. Курамшин, А.Н. Дитятин. - СПб. : СПбГУФК им. П.Ф. Лесгафта, 2013. - 43 с. 6. Матвеев Л. П. Общая теория спорта и ее прикладные аспекты [Текст] : учебник для вузов физической культуры и спорта / Л. П. Матвеев. - 6-е изд. - М .: Спорт, 2019. - 342 с .: ил. ISBN 978-5-907225-00-8 17 7. Михайлова Д.А. Спорт высших достижений как сфера творческой деятельности : учебное пособие / ФГБОУ ВПО «НГУ им. П. Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург». – СПб. : [б. и.], 2014. – 244 с. |