Анализ ИСТ-9. Контрольная работа по истории по текстам гбу рцро. Пробный огэ полностью соответствует демонстрационному варианту огэ по истории 2020 года. Контрольная работа была представлена в 2х

• Название: Контрольная работа по истории по текстам гбу рцро. Пробный огэ полностью соответствует демонстрационному варианту огэ по истории 2020 года. Контрольная работа была представлена в 2х
• Дата: 05.04.2022
• Размер: 24.61 Kb.
• Имя файла: Анализ ИСТ-9.docx
• Тип: Контрольная работа; #443660

Анализ

итогов  контрольной работы по истории

в 9 классе в формате ОГЭ

В соответствии с приказом министерства образования Оренбургской области от 31.08.2021 № 01-21/1418 «О реализации региональной системы оценки качества образования в 2021-2022 учебном году», письмом ГБУ РЦРО от 01.02.2022 № 01-08/82 «О проведении текущих контрольных работ по предметам по выбору ОГЭ в 2021-2022 учебном году», приказом МКУ «Отдел образования администрации Первомайского района Оренбургской области» от 08.02.2022 № 01/10-23 «О проведении текущих контрольных работ по предметам по выбору ОГЭ в 2021-2022 учебном году» в 9 классе была проведена контрольная работа по истории по текстам ГБУ РЦРО.
Пробный ОГЭ полностью соответствует демонстрационному варианту ОГЭ по истории 2020 года. Контрольная работа была представлена в 2х вариантах.

 Контрольную работу по истории в форме ОГЭ выполняли 3 ученика.

Работа охватывает содержание курса истории с древности по 1914 год.

Общее количество заданий -24. Работа состоит из двух частей. На выполнение контрольной работы  по истории отводится 3 часа (180 МИНУТ)

Часть 1 содержит 17 заданий с кратким ответом. В КИМ предложены следующие разновидности заданий с кратким ответом: – задания на выбор и запись одного или нескольких правильных ответов из предложенного перечня ответов; – задания на определение последовательности расположения данных элементов; – задания на установление соответствия элементов, данных в нескольких информационных рядах; – задания на определение по указанным признакам и запись в виде слова (словосочетания) термина, названия, имени, века, года и т.п. Ответ на задания части 1 даётся соответствующей записью в виде цифры или последовательности цифр, записанных без пробелов и другихразделителей, слова, словосочетания (также записывается без пробелов и других разделителей). Часть 2 содержит 7 заданий с развёрнутым ответом.
Шкала перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале

«2»	«3»	«4»	«5»
0-10	11-21	22-30	31-37

Результаты пробного ОГЭ по истории

Количество выполнявших	Качество	Успеваемость	Максимальный балл	Минимальный балл	Соответствие оценкам
3	100%	100%	25	23	25б-4 23б-4 23б-4

Выполнение заданий обучающимися

Проверяемые элементы содержания и виды деятельности	Уровень сложности задания	Максимальный бал за выполнение	Справились с заданием %
Задание 1. История России с древнейших времён до 1914 г. Знание основных дат, этапов и ключевых событий истории России и мира с древности до 1914 г., выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории	Б	2	100
Задание 2. История России с древнейших времён до 1914 г. Определение последовательности и длительности важнейших событий отечественной и всеобщей истории	Б	1	66.6
Задание 3. Один из периодов истории России с древнейших времён до 1914 г. Объяснение смысла изученных исторических понятий и терминов	Б	1	100
Задание 4. Один из периодов истории России с древнейших времён до 1914 г. Знание основных дат, этапов и ключевых событий истории России и мира с древности до 1914 г., выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории, (множественный выбор)	Б	2	100
Задание 5. Один из периодов истории России с древнейших времён до 1914 г. Объяснение смысла изученных исторических понятий и терминов	Б	1	66.6
Задание 6. Один из периодов истории России с древнейших времён до 1914 г. Умение группировать исторические явления и события по заданному признаку	Б	1	100
Задание 7. XVIII – начало XX в. Использование данных различных исторических и современных источников (текста; схем; иллюстративного, статистического материала) при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнение свидетельств разных источников	Б	2	100
Задание 8. Один из периодов истории России с древнейших времён до 1914 г. Работа с исторической картой	Б	1	33,3
Задание 9. Один из периодов истории России с древнейших времён до 1914 г. Работа с исторической картой	П	1	33,3
Задание 10. Один из периодов истории России с древнейших времён до 1914 г. Работа с исторической картой	П	1	100
Задание 11. Один из периодов истории России с древнейших времён до 1914 г. Использование данных различных исторических и современных источников (текста; схем; иллюстративного, статистического материала) при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнение свидетельств разных источников	П	1	33,3
Задание 12. Один из периодов истории России с древнейших времён до 1914 г. Использование данных различных исторических и современных источников (текста; схем; иллюстративного, статистического материала) при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнение свидетельств разных источников	Б	1	100
Задание 13. Знание фактов истории культуры древнейших времён до 1914 г. Использование данных различных исторических и современных источников (текста; схем; иллюстративного, статистического материала) при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнение свидетельств разных источников	Б	2	100
Задание 14. Знание фактов истории культуры древнейших времён до 1914 г. Использование данных различных исторических и современных источников (текста; схем; иллюстративного, статистического материала) при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнение свидетельств разных источников	Б	1	33,3
Задание 15. История зарубежных стран. Древний мир, Средние века, Новое время. Знание основных дат, этапов и ключевых событий истории России и мира с древности до 1914 г., выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории	Б	1	0
Задание 16. История зарубежных стран. Древний мир, Средние века, Новое время. Знание основных дат, этапов и ключевых событий истории России и мира с древности до 1914 г., выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории	Б	1	100
Задание 17. История зарубежных стран. Древний мир, Средние века, Новое время. Использование данных различных исторических и современных источников (текста; схем; иллюстративного, статистического материала) при ответе на вопросы	Б	1	100
Задание 18. Один из периодов истории России с древнейших времён до 1914 г. Использование данных различных исторических и современных источников (текста; схем; иллюстративного, статистического материала) при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнение свидетельств разных источников	П	2	100
Задание 19. Один из периодов истории России с древнейших времён до 1914 г. Использование данных различных исторических и современных источников (текста; схем; иллюстративного, статистического материала) при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнение свидетельств разных источников	Б	2	100
Задание 20. Один из периодов истории России с древнейших времён до 1914 г. Использование данных различных исторических и современных источников (текста; схем; иллюстративного, статистического материала) при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнение свидетельств разных источников	В	2	0
Задание 21. Один из периодов истории России с древнейших времён до 1914 г. Определение причин и следствия важнейших исторических событий	П	2	100
Задание 22. Один из периодов истории России с древнейших времён до 1914 г. Использование данных различных исторических и современных источников (текста; схем; иллюстративного, статистического материала) при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнение свидетельств разных источников	П	3	33,3
Задание 23. История России с древнейших времён до 1914 г. Выявление общности и различия сравниваемых исторических событий и явлений	В	2	66,6
Задание 24. Один из периодов истории России с древнейших времён до 1914 г. Соотнесение общих исторических процессов и отдельных фактов (анализ исторической ситуации)	В	3	66,6

  Уровни сложности задания: Б-базовый, П –повышенный, В-высокий.
Типичные ошибки.

Из данной таблицы видно, что в части 1 допущены следующие ошибки: задание 15. История зарубежных стран. Древний мир, Средние века, Новое время. Знание основных дат, этапов и ключевых событий истории России и мира с древности до 1914 г., выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории.
 Особую трудность у обучающиеся вызвало задания 2 части, они не справилась с заданием 20 (использование данных различных исторических и современных источников при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнение свидетельств разных источников).

Причины: Слабое знание теоретического фактического материала; недостаточное владение алгоритмом успешного выполнения некоторых видов заданий; неумение анализировать источники и исторические карты;недостаточность практической работы.
Выводы: 1.Необходимо усилить работу по: анализу источников; соотнесение общих исторических процессов и отдельных фактов; историческим картам и иллюстративному материалу. 2. Необходимо усилить практическую работупо решению заданий и контроль над повторением теоретического материала;3.Внести корректировку в ИОМ учащихся.

Учитель истории и обществознания _____________Алексеева А.В