Итоговая работа в рамках промежуточной аттестации учащихся 7 класса. Итоговая работа по литературе в 7 классе. Контрольная работа по литературе за курс 7 класса Вариант Базовый уровень (Блок А) Годы жизни М. В. Лермонтова
 Скачать 39.43 Kb.
|
|
Итоговая контрольная работа по литературе за курс 7 класса Вариант 1. Базовый уровень (Блок А) 1. Годы жизни М.В.Лермонтова? 1) 1743-1816 3) 1814-1841 2)1711-1765 4) 1809-1852 2. Какого героя в произведении «Тарас Бульба» не было? 1) Кошевой 3) Дуня 2) Остап 4) Кукубенко 3. Кто написал повесть «Станционный смотритель»? 1) Г.Р.Державин 3) А.К.Толстой 2) И.С.Тургенев 4) А.С.Пушкин 4. Где родился А.П.Чехов? 1) Таганрог 3) Москва 2) Санкт-Петербург 4) Псков 5. Какое произведение принадлежит Л.Н.Андрееву? 1) «Кусака» 3) «Детство» 2) «Муму» 4) «Юшка» 6. В каком произведении в степи появлялись «голубые искры перед дождём»? 1) «Кусака» 3) «Старуха Изергиль» 2) «Тарас Бульба» 4) «Живое пламя» 7. Кем был Карл Иванович в повести Л.Н. Толстого «Детство»? 1) Отцом главного героя 2) Поваром 3) Учителем 4)Проезжим гостем 8. Как звали лошадь в рассказе Ф.А. Абрамова «О чём плачут лошади»? 1)Клара; 3) Рыжуха; 2)Гнедуха; 4) Победа. Основной уровень (Блок В) 1. Что нашел один из генералов на острове («Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» М.Е. Салтыков - Щедрин)? 2. Настоящая фамилия Ахматовой Анны Андреевны? 3. Трёхсложный размер стиха, в строке которого повторяются группы из трёх слогов (безударный, ударный, безударный). 4. Кто из героев Н.В. Гоголя является автором данных слов? «Полно, полно выть, старуха! Казак не на то, чтобы возиться с бабами…» Творческий уровень (Блок С) 1. При выполнении задания дайте связный ответ на вопрос в объеме 5-8 предложений. Какую красоту ценит поэт Н.А. Заболоцкий в людях? Николай Заболоцкий О КРАСОТЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ЛИЦ Есть лица, подобные пышным порталам, Где всюду великое чудится в малом. Есть лица - подобия жалких лачуг, Где варится печень и мокнет сычуг. Иные холодные, мертвые лица Закрыты решетками, словно темница. Другие - как башни, в которых давно Никто не живет и не смотрит в окно. Но малую хижинку знал я когда-то, Была неказиста она, небогата, Зато из окошка ее на меня Струилось дыханье весеннего дня. Поистине мир и велик и чудесен! Есть лица - подобья ликующих песен. Из этих, как солнце, сияющих нот Составлена песня небесных высот. Вариант 2. Базовый уровень (Блок А) 1 . В каком произведении А.С. Пушкин проявляет интерес к русской истории, прославляет мужество и отвагу русских людей? 1) «Полтава»; 3) «Станционный смотритель»; 2) «Песнь о вещем Олеге»; 4) «Руслан и Людмила». А 2. Автор «Песни о купце Калашникове…»: 1) А. С. Пушкин; 3) М. Ю. Лермонтов; 2) Н. В.Гоголь; 4) Л.Н. Толстой. 3. Кто из героев повести Н.Гоголя «Тарас Бульба» произносит приведенные ниже слова: «Терпи, козак,- атаманом будешь!» «Что, сынку, помогли тебе твои ляхи?» «Есть еще порох в пороховницах!» 1) Остап; 2) Андрий; 3) Тарас Бульба; 4) Кокубенко. 4. О ком рассказывает А.П.Чехов в рассказе «Хамелеон»: 1) о ящерице, которая быстро меняет цвет кожи; 2) о двуличном чиновнике (полицейском); 3) о собаке, которая была виновницей конфликта; 4) о чудесной бабочке, занесённой в «Красную книгу». 5. После какого исторического события в России Н.А. Некрасов написал поэму «Русские женщины»? 1) война с Наполеоном 1812г.; 3) восстание декабристов; 2) отмена крепостного права; 4) объединение Италии. 6. К какому жанру мы отнесем произведения М.Е. Салтыкова-Щедрина? 1) повесть; 2) стихотворение; 3) сказки; 4) рассказы. 7. Автор произведений: «Василий Шибанов», «Упырь, «Князь Михайло Репнин»? 1) А.К. Толстой; 2) И.С. Тургенев; 3) Н.А. Некрасов; 4) В.В. Маяковский 8. Что такое гипербола? 1) Преувеличение чего-либо; 3) Красочное описание; 2) Переносное значение предмета; 4) Саркастический смех. Основной уровень (Блок В) 1. Что сделал Данко, чтобы вывеси людей из леса? ( «Старуха Изергиль» М. Горький) 2. Автор известных строк: «. .. Светить всегда, светить везде, до дней последних донца, светить – и никаких гвоздей! Вот лозунг мой – и солнца!» 3. Обрисовка положения действующих лиц, в котором они находятся до начала действия – это…? 4.Определите размер лирического фрагмента: Тучки небесные, вечные странники! Степью лазурною, цепью жемчужною Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники С милого севера в сторону южную. Творческий уровень (Блок С) 1. Почему детство – «самая прекрасная пора» (по повести Л.Н.Толстого «Детство»)? При выполнении задания дайте связный ответ на вопрос в объеме 5-8 предложений. Кодификатор итоговой работы по литературе в 7 классе
Спецификация итоговой работы по литературе 7 класс 1.Назначение контрольной работы: 1. Определение уровня образовательных достижений в усвоении содержания курса литературы учащимися 7 класса. 2. Выявление элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения. 2. Документы, определяющие содержание КИМ Итоговая работа составляется в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по литературе (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»). 3.Время тестирования: 45 мин. 4.Условия проведения: При проведении тестирования дополнительные материалы не используются. 5.Содержание работы: Содержание теста охватывает учебный материал, изученный за период 1 триместра в 7 классе до момента тестирования, а также некоторые вопросы на повторение материала, изученного в предыдущие годы обучения. Составлено 2 варианта диагностической работы, каждый вариант содержит задания трех уровней: базовый уровень, основной уровень и творческий уровень. Часть 1 (базовый уровень) включает 8 заданий (А1-А8). К каждому из них даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Задание считается выполненным, если ученик отметил номер правильного ответа. Задание признается невыполненным, если ученик отметил номер неправильного ответа или отметил номера двух и более ответов, или вообще не отметил ни одного номера ответа. Часть 2 (основной уровень) состоит из 4 заданий (В1-В4), требующих краткого ответа. Ответы к этим заданиям дети должны сформулировать самостоятельно. В заданиях с кратким ответом ответ дается в виде комбинации цифр или слов. Задание считается выполненным, если верный ответ зафиксирован в той форме, которая предусмотрена инструкцией по выполнению задания. Часть 3 (творческий уровень) состоит из задания (С1), требующего развернутого ответа (сочинения-рассуждения), который оценивается в соответствии с установленными критериями оценки. В табл. 1 приведены основные разделы курса литературы, вынесенные на контроль. Таблица 1.
В табл. 2 приведены элементы содержания диагностической работы по литературе для 7 класса. Таблица 2.
В табл. 3 приведены умения и виды деятельности проверочной работы по литературе для 7 класса. Таблица 3.
6.Система оценивания отдельных заданий и работы в целом За верное выполнение каждого задания 1 части работы (А1-А8) выставляется 0,5 балла. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. Максимальное количество баллов, которое может набрать учащийся, правильно выполнивший 8 тестовых заданий первой части работы, – 4 балла. За верное выполнение заданий 2 части итоговой работы (В1-В4) учащийся получает по 1 баллу за каждое задание. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. В заданиях, где в качестве ответа записывается несколько слов или цифр, 1 балл выставляется, если верно указаны все слова или цифры. Максимальное количество баллов, которое может набрать учащийся, правильно выполнивший 4 тестовых задания второй части работы, – 4 балла. Творческий уровень – 13 балов. Максимальное количество баллов за всю работу – 20 баллов. Критерии оценивания развернутого ответа
Критерии выставления оценок:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||