итоговая контрольная работа 2 кл окр мир. Итоговая контрольная работа по окружающему миру. Контрольная работа по окружающему миру фи 2 класс Часть А
![]()
|
Итоговая контрольная работа по окружающему миру ФИ ___________________________________________________________________ 2 класс Часть А Серёжа и Надя решили нарисовать город. Зачеркни,то что им рисовать не нужно Метро,ферма,трамвай, огород,вокзал,театр,пасека. 2. К неживой природе относятся: А) солнце, Луна, звезды, растения. Б) растения, животные, человек В) дождь, камни, песок, облака. 3. Что на карте отмечают зелёным цветом? а) реки б) равнины в) горы 4. Отметь название нашей страны: А) Владимир Б) Москва В) Россия 5.Подпиши на карте стороны горизонта ![]() 6. Подчеркни названия дикорастущих растений. Пшеница, капуста, подорожник, василёк, липа, осока. 7. Подчеркни «лишнее» А)Заяц, ёж, лиса, шмель. Б)Бабочка, стрекоза, окунь, пчела. В)Кузнечик, божья коровка, воробей, майский жук. 8.Укажи части реки ![]() 9. Что относится к внешнему строению человека? а) почки; б)сердце; в) туловище; г) легкие. 10. Отметьте съедобные грибы: А) сыроежка, мухомор, опята Б) ложные опята, белый гриб, подберёзовик В) подосиновик, опята, рыжик Часть Б 11. * Дополни схему _ ![]() ![]() Ж ![]() ![]() ![]() передвигается размножается _______________ 12. * Сделай вывод . Впиши пропущенные слова. 1) У берёзы кора с ____ сторны белее и чище. 2) У отдельно стоящих деревьев ветви обычно длиннее и гуще с ______сторны. 13.* Что к каким отрослям экономики относится? Запиши номера в таблицу. 1.Книжный магазин 2.Машиностроительный завод 3.Аэропорт 4.Птицеводческая ферма 5.Булочная 6.Железнодорожный вокзал
14*.Отметь правителя, который основал Санкт- Петербург. А) Иван Грозный Б) Юрий Долгорукий В) Петр I 15*.Подумай , какую пользу приносят человеку домашние животные. Запиши ответ. Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Проверяемые умения и уровни их сложности
|