итоговая контрольная работа 2 кл окр мир. Итоговая контрольная работа по окружающему миру. Контрольная работа по окружающему миру фи 2 класс Часть А
Скачать 216.66 Kb.
|
Итоговая контрольная работа по окружающему миру ФИ ___________________________________________________________________ 2 класс Часть А Серёжа и Надя решили нарисовать город. Зачеркни,то что им рисовать не нужно Метро,ферма,трамвай, огород,вокзал,театр,пасека. 2. К неживой природе относятся: А) солнце, Луна, звезды, растения. Б) растения, животные, человек В) дождь, камни, песок, облака. 3. Что на карте отмечают зелёным цветом? а) реки б) равнины в) горы 4. Отметь название нашей страны: А) Владимир Б) Москва В) Россия 5.Подпиши на карте стороны горизонта 6. Подчеркни названия дикорастущих растений. Пшеница, капуста, подорожник, василёк, липа, осока. 7. Подчеркни «лишнее» А)Заяц, ёж, лиса, шмель. Б)Бабочка, стрекоза, окунь, пчела. В)Кузнечик, божья коровка, воробей, майский жук. 8.Укажи части реки 9. Что относится к внешнему строению человека? а) почки; б)сердце; в) туловище; г) легкие. 10. Отметьте съедобные грибы: А) сыроежка, мухомор, опята Б) ложные опята, белый гриб, подберёзовик В) подосиновик, опята, рыжик Часть Б 11. * Дополни схему _ ___________________ __________________ Ж ивотное – живое существо передвигается размножается _______________ 12. * Сделай вывод . Впиши пропущенные слова. 1) У берёзы кора с ____ сторны белее и чище. 2) У отдельно стоящих деревьев ветви обычно длиннее и гуще с ______сторны. 13.* Что к каким отрослям экономики относится? Запиши номера в таблицу. 1.Книжный магазин 2.Машиностроительный завод 3.Аэропорт 4.Птицеводческая ферма 5.Булочная 6.Железнодорожный вокзал
14*.Отметь правителя, который основал Санкт- Петербург. А) Иван Грозный Б) Юрий Долгорукий В) Петр I 15*.Подумай , какую пользу приносят человеку домашние животные. Запиши ответ. Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Проверяемые умения и уровни их сложности
|