Психология. Контрольная работа по психологии Выполнил Казинцев М. А. студент 1 курса озо специальность Физическая культура
 Скачать 19.89 Kb.
|
|
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Каменский педагогический колледж Контрольная работа по психологии Выполнил : Казинцев М.А. студент 1 курса ОЗО Специальность «Физическая культура» Проверила : Гетманова Л.В. преподаватель психологии Высшей квалификационной категории. г.Каменск-Шахтинский 2019 Деятельность – это осмысленное и целенаправленное взаимодействие человека с окр. средой, опосредованное внешней и внутренней активностью или специфический вид активности человека, направленный на познание и творческое преобразование окружающей действительности и самого себя. Деятельность человека включена в систему отношений общества и является главным источником культуры и цивилизации. Характеристики деят-ти: 1. предметность (воспроизведение в деятельности тех качеств, кот. заложены в предмете); 2. субъектность (субъект обладает активностью); 3. целесообразность; 4. опосредованный характер (орудия, социум) 5. социальная природа. Осн. хар-ка деят-ти - её предметность. Предмет деят-ти выступает двояко: первично - в своем независимом существовании, как подчиняющий себе и преобразующий деятельность субъекта и вторично – как образ предмета, как продукт психического отражения его свойств, кот. осуществляется в рез-те деят-ти субъекта. Осн. формами деятельности явл-ся :познание, общение, труд. Осн. видами деятельности – игра, учение, труд. В процессе перехода от вида к виду происходит: 1. внутренние изменения (связ. со структурой мотивов и потребностей) 2. внешние преобразования -в сферу деятельности вовлекаются новые предметы и Т.О. сфера деят-ти расширяется от вида к виду. На выполнение деятельности влияют состояния личности (напримерр, утомление), элементы творчества, сложившиеся стереотипы, успешность при её выполнении. С.Л.Рубинштейн: принцип единства сознания и деятельности. (сознание вторично, оно проистекает из деят-ти). Таким образом, сознание, психическое отражение не просто связано с активной деят-тью, но и происходит из неё, в ней осуществляется. Любое чел-кое действие является вместе с тем и псих. актом, насыщенным переживанием, выражающим отношение действующего субъекта к др. людям, к окружению. Результатом деятельности является динамика переживаний, выражающих отношение между субъектом потребности и её объектом. Добиваясь задуманного, мы переживаем те или иные эмоции. Метафорически д-ть м.б. представлена как движение в поле переживаний субъекта. Деят-ть, совершаемая чел-ком, становится объектом переживаний др. людей, получает этическую оценку. Наиболее полно псих. анализ деят-ти осущ-н А.Н.Леонтьевым: деятельность – единица жизни. Она входит в структуру общественных отношений. Общ-во не просто определяет внешние условия осуществления деят-ти, но и способствует формированию мотивов, целей, способов и средств достижения цели. А.Н.Леонтьевым выделена структура деят-ти: деятельность ’ действие ’ операция ’ психофиз.функции. Каждая из выделенных единиц обладает своими свойствами. При определенных условиях компоненты структуры деят-ти могут переходить друг в друга. Выделение отдельных деятельностей происходит по критерию мотива, действий, операций. Деят-ть начинается с постановки цели (и протекает как во внешнем, так и во внутреннем плане). Так как в окружающем мире сущ-т закономерности, это позволяет нам предвосхищать поведение предметов в изменяющихся условиях. И на этом основана внутренняя деят-ть. Здесь предметные действия над предметами заменяются идеальными психолог. операциями, либо с идеальными образами предметов, либо с их значениями. В результате происходит интериоризация (превращая внешнее во внутреннее). Интериоризация – это переход от сенсомоторного плана к мысли. Экстериоризация предполагает воплощение умственного действия или образа в практически доступную для др. людей реальность. Процесс интериоризации состоит не в том, что внешняя деят-ть перемещается в план сознания, а в том что внутренний план (план сознания) формируется. Согласно А.Н.Леонтьеву, внутренняя и внешняя деятельность имеют общее строение: деят-ть соотносится с мотивом, действие – с целью, операции – с её задачами. Гл. роль играет слово, т.к. только слово м. выделять и закреплять существенные признаки. Слово’понятие (идеальный образ как абстрактное понятие) ’действие. При рассмотрении деятельности в динамическом плане выд-ся механизмы, обеспечивающие движение деятельности. А.Н.Леонтьевым исследовались процессы приобретения целью самостоятельной побудительной силы ("сдвиг мотива на цель") и превращение мотива в цель (осознание мотива). Наиболее продуктивной является деятельность, кот приобретает личностный смысл. Действие является единицей деятельности. Оно выражается в преднамеренной активности и направлено на достижение осознаваемой цели. В качестве средств действия могут выступать различные знаки, роли, ценности, нормы, применяя которые субъект овладевает действиями. В основе мотивов деятельности лежат потребности. Потребность – это состояние живого существа, выражающее его зависимость от конкретных условий существования. В потребностях состояние нужды, нехватки, отсутствия чего-либо значимого для существования индивида выступает как интерес, устремленность, энергия действования. На уровне осознания и устойчивости мотив может трансформироваться в цель. Цель– это осознанный образ предвосхищаемого рез-та, на достижение кот. направлено действие человека. Цель деятельности – это представление о её результате, образ возможного будущего как основа продвижения у нему. Цели следуют отличать от мотивов деятельности. В мотивах, как и в целях, предвосхищено возможное будущее, но оно соотносится с самим чел-ком. В мотивах фиксируется то, что должно произойти с ним самим. Цели деятельности ориентированы на рез-т. Мотивация – совокупность факторов псих-го характера, детерминирующих и объясняющих поведение человека. В эту систему факторов входят: мотивы, потребности, цели, намерения, стремления и желания. Различают диспозиционную ( зависящую от личностных факторов) и ситуативную (зависящую от внешних причин) мотивацию. Мотивация объясняет целенаправленность действия, организованность и устойчивость деятельности, направленной на достижение цели. Мотив – опредмеченная потребность. Мотив может является побуждением к деятельности или осознаваемой причиной, лежащей в основе выбора действий и поступков. Общение – многогранный процесс взаимодействия и взаимовлияния людей друг на друга. Данный процесс предполагает осознанное и рационально оформленный речевой процесс обмена информацией, а также акт непосредственного эмоционального контакта между людьми. Структура общения:1)коммуникация – состоит в обмене информацией между индивидами;2) интеракция– организация взаимодействия между общающимися индивидами;3) социальная перцепция– процесс восприятия и познания друг друга партнерами по общению. Простейшей моделью межличностного общения является пара индивидов; в рамках данной диады: · коммуникатор – тот, кто передает сообщение; · сообщение – то, что передается; · аудитория – те, кому направлено сообщение; · канал – то, как осуществляется передача информации; · эффективность – результат передачи сообщения (оценивается с помощью обратной связи).
Функции общения (по Б.Ф. Ломову): 1) информационно-коммуникативная функция – передача накопленного опыта, либо определенных знаний, умений и навыков; 2) регуляторно-коммуникативная функция – воздействие через общение на поведение и деятельность других людей, либо самой личности; 3) аффективно-коммуникативная функция – эмоциональная окраска взаимодействия. Функции общения (по Е.В. Андриенко): 1) психологическая функция – общение определяет состояние партнера, их цели и структуру коммуникации; 2) социальная функция – общение определяет социальные роли человека и систему социальных функций; 3) инструментальная функция – средство модернизации жизненного пути. |