|
|
Семейный Кризис. Контрольная работа Семейные кризисы Студент2910з группы Невидимова Г. С (подпись)
Министерство просвещения Российской Федерации
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Алтайский государственный педагогический университет»
Институт психологии и педагогики
Кафедра психологии
Психология семьи
Контрольная работа:
Семейные кризисы
Выполнил:
Студент2910з группы
Невидимова Г.С
(подпись)
Проверил: кандидат психологических наук, доцент
Ефанова Марина Ивановна
______________________ (подпись)
«__» _____________2022г.
Оценка ____________________
Барнаул 2022
Маркеры семейного кризиса
|
Кризис
|
Кр. характеристика
|
Маркеры семейного кризиса
|
1
|
Первый сем.кризис
|
Первые годы супружеской жизни – важный и во многом определяющий период
существования семьи. По ним можно судить о потенциальном качестве брака и строить прогнозы относительно стабильности данной семьи. Несмотря на яркую эмоциональную окрашенность и романтизм, характерный для молодого супружества, данный этап семейной жизни является одним из наиболее сложных, о чем говорит приходящееся на него большое количество разводов. Проблемы этой стадии могут быть связаны со сложностями семейной
адаптации и трудностью принятия новых ролей.
|
непринятие новых ролей (жены и мужа), а также обязательств, которые с ними связаны;
низкий уровень дифференциации от родительской семьи (хотя бы у одного супруга);
полное отсутствие контактов с родительскими семьями, что свидетельствует о сложностях процесса сепарации;
попытки кого-то из супругов нарушить слияние, что приводит к возникновению обиды, злости, ощущения обманутости второго супруга;
рост напряжения в паре, который обусловлен короткой психологической дистанцией между супругами;
разочарование в браке и супруге, которое основано на нереалистичных или неоправдавшихся ожиданиях;
сексуальная дезадаптация.
|
2
|
Второй сем.кризис
|
Второй нормативный кризис традиционно рассматривается как переходный этап жизненного цикла семьи, обусловленный фактом рождения ребенка. При этом психологи, анализируя особенности протекания данного кризиса, часто игнорируют период зачатия ребенка и беременности матери. Тем не менее многие проблемы, по поводу которых обращается молодая семья, зачастую связаны с особенностями развития супружеских отношений во время ожидания рождения ребенка.
|
Обращение в психологическую консультацию супружеской пары, ожидающей появления ребенка, чаще всего связано с переживаниями и проблемами, возникающими у женщины в период беременности. Подтверждением того, что женщине необходима психологическая поддержка, может служить ряд факторов:
непринятие или игнорирование факта беременности;
негативное отношение к беременности и будущему ребенку;
ярко выраженные страхи и опасения за протекание беременности и здоровье будущего ребенка;
преобладающее депрессивное состояние или хронически сниженный эмоциональный фон настроения будущей матери;
«аутичное» состояние беременной, чрезмерная концентрация на переживаниях,
связанных с ожиданием ребенка и, как следствие, дистанцирование от членов семьи и своего супруга; послеродовая депрессия женщины.
При обращении за психологической помощью молодых родителей особое внимание нужно обратить на следующие параметры семейной системы: сплоченность, внутренние и внешние границы семьи, ролевое взаимодействие. Данные аспекты можно диагностировать на основании анализа беседы с супружеской парой и проведения диагностических процедур. Их маркерами выступают: непринятие новых ролей (отца и матери) и связанных с ними обязательств; снижение уровня сплоченности за счет дистанцирования супругов, обусловленного беременностью и концентрацией матери на ребенке; рост напряжения в супружеской паре, которое выражается в периодическом росте конфликтов, взаимных обидах и претензиях, в переживаниях собственного одиночества, ревности у одного из партнеров (чаще всего отца); практически полное отсутствие контактов с членами родительских семей в этот период либо чрезмерное количество контактов с ними, что, в свою очередь, может грозить ситуацией «украденного материнства»; дисфункция сексуальных отношений в супружеской паре.
|
3
|
Третий сем.кризис
|
Семья может переживать два кризиса, связанных с включением
ребенка во внешние социальные структуры (детское дошкольное учреждение и школа). Родители впервые переживают тот факт, что ребенок принадлежит не только им, но и более широкой социальной системе, которая также может оказывать на него влияние. В связи с этими изменениями необходимо перераспределить обязанности и обозначить новые границы семьи.
|
Среди признаков, указывающих на переживание семьей данного нормативного кризиса, можно назвать следующие:
трудности адаптации ребенка к новым социальным условиям, выражающиеся как в поведенческих проблемах, так и в проблемах, связанных с учебой;
соматизация ребенка: частые простудные заболевания, энурез, аллергические
заболевания, гастриты и т. д.;
перевернутая иерархия, которая проявляется через поведенческие проблемы ребенка в семье (манипулятивность, капризность, упрямство, неуправляемость) и поддерживающие данное поведение реакции одного из родителей (межпоколенная коалиция);
ригидность ролевой структуры семьи, характеризующаяся непринятием ее членами новых обязанностей;
рост напряжения в супружеской паре, которое выражается в периодическом возникновении конфликтов, взаимных обидах и претензиях, чаще всего предъявляемых другому партнеру как родителю;
перегруженность супруги как следствие ее двойной занятости, сказывающаяся на физическом и психоэмоциональном состоянии: появление чувства усталости, раздражительность, опустошенность, желание все бросить и одновременно страх изменений, отчаяние и др.;
проблемы с внешними социальными институтами;
разочарование в брачном партнере, чувство усталости от брака.
|
4
|
Четвертый сем.кризис
|
Сущность кризиса в принятии факта вступления ребенка в подростковый период. Данный семейный кризис связан с необходимостью приспособиться к факту взросления ребенка и достижения им половой зрелости. Подростковый возраст - период вторичной индивидуации ребенка, которая включает в себя два взаимно переплетающихся процесса: 1) отделение, или сепарация; 2) отказ от родителей как главных объектов любви и нахождение заместителей вне семьи.
|
Признаками, свидетельствующими о переживании семьей данного нормативного кризиса, являются:
рост напряжения в детско-родительской подсистеме, выражающийся в периодическом возникновении конфликтов, взаимных обидах и претензиях, упреках;
проблемное поведение подростка (агрессивное поведение, побеги из дома, алкоголизм, наркомания и др.);
резкое падение школьной успеваемости;
соматизация подростка: булимия, анорексия, бессонница, аллергические заболевания, дерматиты, гастриты, частые головные боли и др.;
подростковая депрессия;
конфликты в родительской подсистеме, связанные с оценкой качества воспитания ребенка;
актуализация супружеских проблем, не решенных на предыдущих этапах развития семьи либо связанных с индивидуальными кризисами супругов;
общая неудовлетворенность членов семьи сложившейся семейной ситуацией;
чувство одиночества у матери, связанное с отдалением ребенка от семьи;
ригидность семьи, характеризующаяся непринятием ее членами факта возрастающей самостоятельности подростка.
|
5
|
Пятый сем.кризис
|
Данный нормативный кризис связан с процессом отделения молодого человека от семьи и началом его самостоятельной жизни. Изменения структуры семьи, обусловленные уходом детей или появлением новых членов семьи, вызывают у всех участников этого процесса острые переживания. Данный кризис может переживаться не единожды, в зависимости от состава
семьи и с различной степенью интенсивности.
|
Маркерами данного семейного нормативного кризиса периода выступают:
рост беспокойства и уровня тревожности членов семьи;
депрессивные состояния членов семьи;
появление у родителей чувства одиночества, ощущения ненужности, невостребованности, а также страха надвигающейся старости в связи с отдалением ребенка от семьи;
соматизация и/или девиация поведения молодого человека, покидающего (или покинувшего) родительский дом;
рост напряжения в детско-родительской подсистеме, повышение конфликтности, появление претензий и упреков (чаще всего со стороны родителей);
повышение уровня конфликтности в супружеской подсистеме, обусловленное актуализацией супружеских проблем, не решенных на предыдущих этапах развития семьи;
ригидность семейной системы, выражающаяся в неспособности родителей принять факт взросления ребенка и его потребности в отделении от семьи;
высокий уровень сплоченности семьи, затрудняющий процесс сепарации и уход детей из семьи;
манипулятивный характер взаимодействия членов семьи, связанный с избеганием ответственности за необходимость осуществления структурных изменений;
общая неудовлетворенность членов семьи сложившейся семейной ситуацией.
|
6
|
Шестой сем.кризис
|
Семью, в основном выполнившую свою родительскую функцию, часто называют «опустевшим гнездом». Этот кризисный период начинается с уходом из дома последнего ребенка. Он может протекать вполне гладко, если паре удалось отпустить детей и сохранить при этом близкие отношения с ними на фоне благополучия в супружеской подсистеме.
В связи с уходом детей изменяется структура семьи: существовавший на протяжении долгого времени треугольник, включавший мать, отца и ребенка, трансформируется в супружескую диаду
|
Среди проблем, с которыми наиболее часто обращаются семьи, переживающие данный нормативный кризис, можно выделить следующие:
переживания чувства ненужности, невостребованности, отстраненности от детей;
чувство одиночества, связанное с потерей социальных контактов, снижением социальной активности, страхом приближающейся старости у супругов;
соматизация или депрессивные состояния пожилых супругов;
рост уровня конфликтности в супружеской подсистеме, обусловленный актуализацией супружеских проблем, не решенных на предыдущих этапах развития семьи;
отсутствие тепла в отношениях супругов, дефицит близости и доверительности, проблемы общения;
ригидность семейной системы, выражающаяся в неспособности родителей принять факт создания ребенком его собственной семьи и новых ролей;
общая неудовлетворенность супругов браком;
внебрачные контакты и связи супругов;
сложности и конфликты во взаимоотношениях с выросшими детьми или новыми членами семьи (зятьями, невестками, сватами и др.);
неоправдавшиеся ожидания, надежды супругов, разочарование (в профессиональной и личной жизни).
|
7
|
Развод как кризис сем.жизни
|
Под разводом понимают разрыв супружеских отношений в его юридическом, экономическом и психологическом аспектах, что влечет за собой реорганизацию семейной системы. Кризисный характер события (даже если развод осуществляется с согласия партнеров) обусловлен продолжительностью, а также болезненностью переживаний членов семьи и его дестабилизирующим влиянием на всю семейную систему. Даже спустя длительный период времени после прекращения отношений сохраняются психологические последствия расставания.
.
|
Развод, как правило, имеет свою динамику проживания. А. Маслоу предложил модель распада супружеских отношений, включающую в себя семь стадий.
1. Эмоциональный развод обусловлен разрушением иллюзий супружеской жизни, чувством неудовлетворенности, отчуждением супругов, страхом и отчаянием, попытками контролировать партнера, спорами, стремлением избежать проблем.
2. Время размышлений и отчаяния перед разводом сопровождается болью, злостью и страхом, противоречивостью чувств и поступков, зачастую шоком, ощущением пустоты и хаоса. Предпринимаются попытки вернуть любовь, получить помощь от друзей, членов семьи.
3. Юридический развод – оформление разрыва отношений происходит на формальном уровне. Во время развода и периода правовых споров оставленный партнер может испытывать жалость к себе, беспомощность, чувство отчаяния и злости.
4. Экономический развод связан с прекращением совместного ведения хозяйства и разделением семейного бюджета (если до этого он был общим).
5. Установление баланса между родительскими обязанностями и правом на опеку связано с переговорами родителей по вопросу дальнейших взаимоотношений с детьми и распределения зон ответственности. Основными задачами данного этапа являются создание новых отношений между родителем и ребенком, а также обретение чувства собственного достоинства и независимости.
6. Время самоисследования и возврат к равновесию после развода. Основная проблема этого периода – одиночество и наличие амбивалентных чувств: нерешительности, оптимизма, сожаления, печали, любопытства, возбуждения, радости, грусти и др. Начинается поиск новых друзей, сфер активности, вырабатывается новый стиль жизни, определяются обязанности для всех членов семьи.
7. Психологический развод. На эмоциональном уровне – это принятие факта распада отношений, стабилизация эмоционального состояния, проработка негативных чувств, связанных с разводом. На когнитивно-поведенческом – готовность к действиям, уверенность в своих силах, ощущение самоценности, появление чувства независимости и автономии, поиск новых объектов для любви и готовность к построению новых отношений.
|
8
|
Измена как кризис сем.жизни
|
Супружеская неверность, измена, адюльтер рассматривается как вступление лица, состоящего в браке, в половую связь с лицами из других брачных пар или с одинокими мужчинами и женщинами. Она может носить как эпизодический, так и систематический характер. Влияние измены на супружеские отношения в значительной мере определяется тем, на какой стадии развития брака она произошла (совпадая с нормативными семейными кризисами, она тем самым усугубляет их протекание), а также ее характером, длительностью и типом. Измена, как правило, является признаком супружеских дисгармоний и свидетельствует о наличии различных противоречий и конфликтов между супругами.
|
Можно выделить факторы, сопутствующие супружеской неверности: неадекватная мотивация брака;
обыденность брака; химические зависимости одного из партнеров; большая разница в возрасте между супругами; низкий материальный достаток семьи; отсутствие совместного досуга супругов; большое количество свободного времени у одного из партнеров.
Выделяют несколько видов супружеской неверности:
1. Случайный внебрачный контакт представляет собой единичный случай измены, мало связанный с конкретным лицом. Случайный контакт может возникнуть вследствие неудовлетворения сексуальной потребности в связи с вынужденной половой абстиненцией (разлука или болезнь одного из супругов). В других случаях он является способом доказать себе свою сексуальную дееспособность и др.
2. Эротико-сексуальные приключения — внебрачные сексуальные эпизоды, которые основываются на стремлении к разнообразию, получению нового сексуального опыта. Помимо сексуального влечения, для изменяющего очень важна эротическая привлекательность партнера и нежность как необходимый компонент отношений. Внебрачные половые контакты, единичные или повторяющиеся, и эротико-сексуальные приключения иногда обозначают как «ситуационные кратковременные
измены». От них следует отличать продолжительную измену, обозначаемую как «внебрачная связь».
3. Внебрачная связь характеризуется большой продолжительностью и возникновением эмоциональной привязанности. Ей, как и супружеским отношениям,
свойственны определенные стадии развития. Эта связь может иметь характер длительных, преимущественно сексуальных отношений либо эмоциональной близости.
|
9
|
Семья с тяжелобольным членом семьи
|
Наличие тяжелобольного человека является нелегким испытанием для всей семьи. К категории «семья с тяжелобольным человеком» относятся семьи, где один из членов страдает каким-либо серьезным соматическим нервно-психическим заболеванием,
алкоголизмом, патологической ревностью и т.п. Болезнь одного из членов семьи сопровождается нарастанием эмоционального напряжения в семье и физической нагрузки у отдельных ее членов. Жалобы на нервно-психическое напряжение, неуверенность в завтрашнем дне, тревогу наиболее часто встречаются при беседе с членами семей алкоголиков и ревнивцев. Скандалы, неожиданные исчезновения больного из дома, мучительная тревога за него, невозможность строить семейные планы – все эти события значительно осложняют жизнь такой семьи.
|
Все трудности, с которыми сталкивается семья больного, можно разделить на объективные и субъективные. К числу объективных относятся возросшие расходы семьи, неблагоприятное воздействие сложившейся ситуации на здоровье ее членов, нарушения ритма и распорядка жизни семьи. Среди субъективных трудностей выделяют разнообразные переживания и эмоциональные реакции в связи с психическим заболеванием одного из членов семьи:
растерянность из-за полной беспомощности больного;
замешательство, вызванное непредсказуемостью его поведения;
постоянное беспокойство о будущем, связанное с неспособностью больного решать свои жизненные проблемы самостоятельно;
чувство страха;
чувство вины;
депрессия;
разочарование;
фрустрация;
ярость, вызванная неразрешимостью самой проблемы заболевания.
Такие реакции семьи нормальны и естественны, поскольку обусловлены чрезвычайной сложностью ситуации и невозможностью повлиять на нее.
Появление в семье психически больного приводит к значительному изменению ее структуры и взаимоотношений между ее членами. Как правило, наблюдается «расслоение» семьи на три подгруппы, члены которых в различной степени вовлечены во взаимодействие с больным и заботу о нем.
Можно выделить несколько этапов переживания семьей данного кризисного события. Они проявляются в нарастании и затем спаде напряжения и сопровождаются различными по виду и выраженности субъективными переживаниями (чувство тревоги, растерянности, беспомощности и т. п.) и поисками разных способов адаптации (методом проб и ошибок, формированием защитных «семейных мифов», переоценкой ценностей и др.). Существуют индивидуальные различия в переживании семьями данного ненормативного кризиса. Возможно застревание на одной из стадий, различная скорость и порядок их
прохождения.
|
10
|
Потеря члена семьи
|
Смерть члена семьи – одно из самых сильных потрясений в жизни как отдельного человека, так и семьи в целом. Влияние этого события на семейную систему определяется значимостью для нее умершего, его функциональной нагруженностью,
статусом, степенью эмоциональной близости с родственниками. Потеря члена семьи (особенно взрослого) может привести к появлению «функциональной пустоты» в
семейной системе, приводящей к необходимости перераспределения в ней ролей и функций.
|
Рядом авторов были выделены сходные стадии переживания утраты близкого человека:
1. Оцепенение или шок. Реакция взрослых на этой стадии, как правило, носит соматический характер и может проявляться в потере аппетита, мышечной слабости, апатичности, иногда сменяющейся временной суетливой подвижностью, ощущении нереальности происходящего. Ребенок на этой стадии часто начинает избегать контактов, проявляя тенденцию к аутизации, либо демонстрирует сильные эмоциональные реакции (плач, истерика, вспышки гнева).
2. Отрицание смерти. Члены семьи могут вести себя так, будто их близкий не умер; ждут его, разговаривают с ним.
3. Страдание, острая скорбь, дезорганизация. Данная стадия отличается появлением у членов семьи тоски, отчаяния, ощущения пустоты и одиночества, беспомощности, сожалений по поводу своих прошлых действий и мыслей в отношении умершего, злости на него. Подобная амбивалентность становится источником чувства вины, желания уединиться. На этом этапе отмечаются раздражительность, сложности в организации деятельности. Характерна погруженность в воспоминания об ушедшем и его идеализация. Иногда возникает ряд соматических реакций: затрудненное дыхание, мышечная слабость, астения, утрата энергии, снижение аппетита, нарушение сна.
4. Реорганизация, сопровождающаяся уменьшением интенсивности скорби, принятием утраты члена семьи и снижением ощущения подавленности. На этой стадии происходит нормализация жизни семьи. Переживание утраты протекает в виде периодических кризисов, поводом для возникновения которых служат семейные даты и праздники (синдром годовщины).
5. Восстановление. Члены семьи начинают перестраивать свою жизнь, уменьшается зависимость от потери. Овдовевшие супруги могут начать строить новые отношения.
6. Процесс горевания. Это переживание утраты близкого человека. С его помощью человек справляется с болью потери, постепенно вновь обретая чувство равновесия и полноты жизни. Горевание является способом восстановления членов семьи после смерти близкого.
| |
|
|
Скачать 70.54 Kb.