БСП 9 класс. контр работа 9 БСП. Контрольная работа4( по теме "Бессоюзные сложные предложения") i вариант Какое утверждение является неверным
 Скачать 65.5 Kb.
|
|
Контрольная работа№4( по теме "Бессоюзные сложные предложения") I вариант 1. Какое утверждение является неверным? А. В бессоюзных сложных предложениях простые предложения связываются в устной речи интонацией. Б. Смысловые отношения в бессоюзных сложных предложениях зависят от содержания входящих в них простых предложений. В. Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях не зависят от характера смысловых отношений между его частями. 2.Какое предложение является сложным бессоюзным? А. Перед грозой в лесу бывает так хорошо, точно все кругом курится благовонными испарениями. Б.Небо с закатного края прояснилось, выглянуло солнце. В. Ни солнца мне не виден свет, ни для корней моих простору нет. Г. По последним метеорологическим данным ожидается потепление 3. Из данных простых предложений составьте одно сложное, используя различные средства связи. Наступает время грибной охоты. Трудно усидеть дома. Лес зовет и манит. 4. Перестройте сложные союзные предложения в бессоюзные. Запишите их, расставляя знаки препинания. А. Любите книгу, так как она откроет вам много интересного. Б. Я повторил приглашение, но он ничего не ответил. 5. В каком предложении ставится тире? (знаки препинания не расставлены) А. Чтение вот лучшее учение. Б. Погода была ужасная ветер выл снег падал хлопьями. В. Жизнь прекрасна и удивительна. Г. Я знаю в вашем сердце есть и гордость и прямая честь. 6. Укажите, почему стоит тире в бессоюзном сложном предложении Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоёмы. А. Содержание одного предложения противопоставлено содержанию другого. Б. Предложения рисуют быструю смену событий. В. Второе предложение заключает в себе вывод, следствие из того, о чем говорится в первом предложении. 7. Объясните, почему стоит двоеточие в бессоюзном сложном предложении Печален я : со мною друга нет. А. Второе предложение указывает причину того, о чём говорится в первом. Б. Второе предложение поясняет первое, т.е. раскрывает его содержание. В. Второе предложение распространяет один из членов первого предложения. 8. Закончите предложение: Между. частями бессоюзного сложного предложения со значением перечисления ставится _____________________.. 9. Прочитайте предложения (знаки препинания не поставлены). 1. Несмотря на теплые и даже жаркие дни в августе обычно заметны приметы наступления осени. 2.Волнистые облака рассеялись и стало жарко. 3. До войны в нашем колхозе был такой обычай косцам в луга носили завтрак. 4. Русский язык открывается в своих поистине волшебных свойствах и богатстве лишь тому кто кровно любит и знает свой народ и чувствует сокровенную прелесть нашей земли. 5.Дрозд ранняя перелетная птица появляющаяся в конце марта – первой половине апреля. Заполните таблицу.
10. Среди предложений 12–16 найдите бессоюзные сложные предложения. Напишите номера этих предложений. 12)Мне никогда до войны не приходилось возвращаться домой после долгой разлуки. (13)И уезжать надолго не приходилось. (14)Первый раз я уезжал из дома в пионерский лагерь, второй раз я уезжал уже на фронт. (15)Но и тот, кто до войны возвращался домой после долгой разлуки, не испытывал тогда того, что испытываем мы сейчас. (16)Они возвращались соскучившиеся – мы возвращаемся живые... Контрольная работа№4( по теме "Бессоюзные сложные предложения") II вариант 1. Какое утверждение является неверным? А. Смысловые отношения в бессоюзных сложных предложениях зависят от содержания входящих в них простых предложений. Б. В бессоюзных предложениях смысловые отношения между предложениями выражаются менее чётко, чем в союзных. В. Между частями бессоюзного предложения ставится тире, если второе предложение указывает на причину того, о чём говорится в первом. 2. Какое предложение является сложным бессоюзным? А. Перед грозой в лесу бывает так хорошо, точно все кругом курится благовонными испарениями. Б. Небо с закатного края прояснилось, выглянуло солнце. В. Ни солнца мне не виден свет, ни для корней моих простору нет. Г. По последним метеорологическим данным ожидается потепление. 3. Из данных простых предложений составьте одно сложное, используя различные средства связи. Ночью ударил первый морозец с ветерком. После теплого лета и дождливой осени он казался с непривычки задиристым и крепким. Всё вокруг побелело. 4. Перестройте сложные союзные предложения в бессоюзные. Запишите их, расставляя знаки препинания. А. Если скажешь слово, добавят два. Б. Я подошёл к окну и увидел, что ночью снег запорошил весь сад. 5. Каково роль тире в предложении Ребята – их было четверо – держались в стороне? А. разделяет подлежащее и сказуемое Б. обозначает пропуск члена предложения В. разделяет части сложного бессоюзного предложения Г. выделяет вводное предложение 6. Укажите, почему стоит тире в бессоюзном сложном предложении Пробовал бежать – ноги от страха не двигались. А. Содержание одного предложения противопоставлено содержанию другого. Б. Предложения рисуют быструю смену событий. В. Второе предложение заключает в себе вывод, следствие из того, о чем говорится в первом предложении. 7. Объясните, почему стоит двоеточие в бессоюзном сложном предложении Когда мы поднялись на холм, то увидели неожиданную картину : на опушке стояли два лося. А. Второе предложение указывает причину того, о чём говорится в первом. Б. Второе предложение поясняет первое, т.е. раскрывает его содержание. В. Второе предложение распространяет один из членов первого предложения. 8. Закончите предложение: Если внутри частей сложного предложения уже имеются запятые или другие знаки препинания, то в этих бессоюзных предложениях ставится ___________________________. 9. Прочитайте предложения (знаки препинания не поставлены). 1) Не спится няня здесь так душно. 2) Поля и луг обращенные росою и туманом в бесконечные озёра мало-помалу исчезли во мгле ночи звезды острым своим блеском отражались в реке. 3) Обоз целый день простоял у реки и тронулся с места когда садилось солнце. 4) Каждый цветок был похож на настоящий знакомый мне мак и от них пахло весной. 5) Ветер дул с моря и город обдавал запахом водорослей. Заполните таблицу.
10.Среди предложений 11–15 найдите сложное бессоюзное предложение. Напишите номер этого предложения. (11)И вдруг из ближней гряды каких-то цветущих зарослей грянул заливистый длинный свист, понёсся, оборвался трелью, щёлкнул, заскакал, рассыпался и серебристым эхом отозвался везде – и в кустах, и в лесу, стоявшем тёмной стеной, и на другом берегу заснувшего озера. (12)И я, никогда до тех пор не слышавший соловья, сразу понял: вот он! (13)А угрожающее урчание лягушек нисколько не страшно! (14)Прошло лет десять. (15)3а это время я не только слышал, но и видел не раз, как поёт соловей. I вариант
II вариант
|