Практическое занятие по Русскому языку Лекция 2. Контрольные вопросы для самостоятельной подготовки по теме семинарского занятия 2
 Скачать 22.6 Kb.
|
Вопрос 4. Как вы определите функции языковой нормы? Нормы помогают литературному языку сохранять свою целостность и общепонятность. Они защищают литературный язык от потока диалектной речи, социальных и профессиональных жаргонов, просторечия. Это важная функция норм - функция защиты языка. Кроме того, нормы отражают то, что сложилось в языке исторически, - это функция отражения истории языка. Говоря о сущности нормы, следует помнить, что норма не является законом. Закон составляет необходимость, не допускающую никаких отклонений, норма же только предписывает, как должно быть. Вопрос 5. В чем опасность установления только жестких, незыблемых норм? Язык существует лишь в головах людей, а поскольку мировоззрения людей со временем изменяются, изменяется и язык. Так что устанавливать жесткие нормы для языка - все равно что пытаться установить жесткие нормы человеческого восприятия мира, что невозможно. Так что опасности никакой нет, люди все равно будут думать говорить по-своему.Необходимо учить правильно пользоваться языком: соблюдать грамматику, знать нормативную сочетаемость слов и т. п., что и составляет суть культуры речи. Задание. Заполните пустые ячейки таблицы. Приведите примеры
Задание. Сравнив несколько определений языковой нормы, перечислите ее основные признаки. 1. «Правильной» всегда представляется речь старших поколений… Нормой признается то, что было, и отчасти то, что есть, но отнюдь не то, что будет… Норма есть идеал, раз навсегда достигнутый, как бы отлитый на веки вечные. (А.М. Пешковский) Консервативность 2. Норма соответствует не тому, что «можно сказать», а тому, что уже сказано и что по традиции говорится в обществе… (Э. Косериу) Традиционность 3. Норма – это совокупность наиболее пригодных («правильных», «предпочитаемых») для обслуживания общества средств языка, складывающаяся как результат отбора языковых элементов (лексических, произносительных, морфологических, синтаксических) из числа сосуществующих…, образуемых вновь или извлекаемых из пассивного запаса прошлого в процессе социальной, в широком смысле, оценки этих элементов. (С.И. Ожегов) Изменчивость 4. Норма – это не только социально одобряемое правило…, но и правило, отражающее закономерности языковой системы и подтверждаемое словоупотреблением авторитетных писателей. (К.С. Горбачевич) Объективность Задание. Приведите примеры, доказывающие, что владение нормами – показатель культуры личности. К примеру, возьмём разговор гопников: - Чё, ты чё, а? Есть покурить или семки? - ЫЫЫЫЫЫ Пример разговора воспитанных людей: - Какой из персонажей "Мастера и Маргариты" Вам запомнился больше всего? - Воланд.. . А вообще все характеры прорисованы тщательно и безукоризненно.. . - Не могу с Вами не согласиться, Анатолий Васильевич. Пример разговора "работяги": - Подкрути вон ту вот гаечку, и пошли Семёнычу скажем, что смена кончилась. - Вдруг не отпустит? - Да куда он денется? Он мне пузырь должен. В первом примере можно заметить отсутствие логического мышления, небольшой словарный запас и обращение на "ты" с незнакомым человеком. Во втором примере чувствуется манерность, умение вести диалог и выслушивать собеседника, наличие общих интересов в литературе. В третьем разговоре чувствуется простоватость, но без чрезмерного хамства, как в первом диалоге. Вроде бы и люди неплохие, но не доросли до уровня интеллигенции. Задание. Найдите ошибки в следующих высказываниях: 1. На решение этой задачи необходимы дополнительные средствá. (СрЕдства) 2. Не могу согласиться о том, что говорил докладчик. (Не могу согласиться с тем, что говорил докладчик ) 3. Большое внимание в войсках отводится боевой подготовке солдат, именно это занимает большинство времени. (Большое внимание в войсках отводится боевой подготовке солдат, именно это занимает большую времени) 4. В современных переводах много языковых погрешностей.( В современных переводах много языковых ошибок.) 5. Такого разностороннего органа, как конференция по разоружению, можно было бы использовать по назначению. (Такой разносторонний орган, как конференция по разоружению, можно было бы использовать по назначению.) 6. Хочу подчеркнуть о том, что сейчас особенно важно. (Хочу подчеркнуть то что, что сейчас особенно важно.) 7. Гражданам, которым что-либо известно о местонахождении преступника, мы просим позвонить по телефону….( Граждан, которым что-либо известно о местонахождении преступника, мы просим позвонить по телефону…) 8. Многие приняли участие в крёстном ходе. (Многие приняли участие в крестном ходе.) | ||||||||||||||||||||||||||||||||