Главная страница
Навигация по странице:

  • «МОСКОВСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

  • ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Русский язык и культура речи

  • Практическая работа

    		•

    практика. Практическая работа по теме семинарского занятия 2 Задачи


    Скачать 26.29 Kb.
    НазваниеПрактическая работа по теме семинарского занятия 2 Задачи
    Анкорпрактика
    Дата20.01.2023
    Размер26.29 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаPrakticheskaya_rabota_russkiy.docx
    ТипПрактическая работа
    #895954

    Автономная некоммерческая организация высшего образования

    «МОСКОВСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

    Кафедра Экономики и управления

    Форма обучения: заочна

    ВЫПОЛНЕНИЕ

    ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ

    ПО ДИСЦИПЛИНЕ

    Русский язык и культура речи

    Группа ММ20ГУ111

    Студент



    А.Н. Трапезникова







    МОСКВА 2020

    Практическая работа

    по теме семинарского занятия №2

    Задачи

    Задача №1

    Заполните пустые ячейки таблицы. Приведите примеры.

    Правила
    Нормы
    Примеры

    Постановки ударения
    Акцентологические
    брОня-бронЯ; жалюзИ, жЁлчь, звонИшь

    Произношения
    Орфоэпические

    тОрты, щаВель

    Употребления слов
    Лексические

    Низкие цены, закадычный друг

    Образования слов
    Грамматические

    Три студентки, управляющий банком

    Образования грамматических форм слова
    Речевые

    Их, ее

    Объединения слов в словосочетания и

    предложения
    Речевые

    Более красивее, самый наилучший

    Написания слов
    Орфографические

    Разрядить батарейку- разредить посевы

    Постановки знаков препинания
    Пунктуационные

    В лесу росли ягоды и грибы. В лесу росли ягоды, грибы.



    Задание №2

    Сравнив несколько определений языковой нормы, перечислите ее основные

    признаки.

    1. «Правильной» всегда представляется речь старших поколений… Нормой признается то, что было, и отчасти то, что есть, но отнюдь не то, что будет… Норма есть идеал, раз навсегда достигнутый, как бы отлитый на веки вечные. (А.М. Пешковский)

    2. Норма соответствует не тому, что «можно сказать», а тому, что уже сказано и что по традиции говорится в обществе… (Э. Косериу)

    3. Норма – это совокупность наиболее пригодных («правильных», «предпочитаемых») для обслуживания общества средств языка, складывающаяся как результат отбора языковых элементов (лексических, произносительных, морфологических, синтаксических) из числа сосуществующих…, образуемых вновь или извлекаемых из пассивного запаса прошлого в процессе социальной, в широком смысле, оценки этих элементов. (С.И. Ожегов)

    4. Норма – это не только социально одобряемое правило…, но и правило, отражающее закономерности языковой системы и подтверждаемое словоупотреблением авторитетных писателей. (К.С. Горбачевич)

    Ответ:

    1. Традиционность.

    2. Это правила, средства, элементы уже ранее употребляемые и прошедшие отбор, признанные наиболее удобными и совершенными.

    3. Нормы подтверждены в употреблении старшего поколения, известных писателей.



    1. устойчивость нормы, консерватизм;

    2. распространенность языкового явления;

    3. авторитет источника

    Задание №3

    Приведите примеры, доказывающие, что владение нормами – показатель культуры личности.

    Ответ:

    Есть различные нормы. Нормы-принципы - руководящие начала, некоторые рассматривают их как обычаи. Такие нормы не прописаны в законе, их соблюдают как традиции. Есть так же иные нормы, которые содержат в себе общеобязательные правила поведения, которые выполнять обязаны все неукоснительно, иначе понесут наказание в соответствии с Законодательством. Поэтому важным вопросом должно быть не владение нормами, а их соблюдение! Культурный, интеллегентный человек этими правилами пропитан и следует Он им для того, чтобы перед собой совестно не было.

    Пример разговора воспитанных людей:

    - Какой из персонажей "Мастера и Маргариты" Вам запомнился больше всего?

    - Воланд.. . А вообще все характеры прорисованы тщательно и безукоризненно.. .

    - Не могу с Вами не согласиться, Анатолий Васильевич.

    Пример разговора "работяги":

    - Подкрути вон ту вот гаечку, и пошли Семёнычу скажем, что смена кончилась.

    - Вдруг не отпустит?

    - Да куда он денется? Он мне пузырь должен.

    В первом примере чувствуется манерность, умение вести диалог и выслушивать собеседника, наличие общих интересов в литературе.

    Во втором разговоре чувствуется простоватость, но без чрезмерного хамства, как в первом диалоге. Вроде бы и люди неплохие, но не доросли до уровня интеллигенции.

    Задание №4

    Найдите ошибки в следующих высказываниях:

    1. На решение этой задачи необходимы дополнительные средствá.

    Правильно: ДЛЯ решения этой задачи …..

    1. Не могу согласиться о том, что говорил докладчик.

    Правильно: Не могу согласится С ТЕМ, что….

    1. Большое внимание в войсках отводится боевой подготовке солдат, именно это занимает большинство времени.

    Правильно: 1) Большое внимание в войсках отводится боевой подготовке солдат, именно ОНА занимает… 2) БОЛЬШУЮ ЧАСТЬ ВРЕМЕНИ в войсках отводится ….

    1. В современных переводах много языковых погрешностей.

    Правильно: В современных переводах много языковых НЕТОЧНОСТЕЙ (или ошибок)

    1. Такого разностороннего органа, как конференция по разоружению, можно было бы использовать по назначению.

    Правильно: ТАКОЙ РАЗНОСТОРОННИЙ ОРГАН, ….

    1. Хочу подчеркнуть о том, что сейчас особенно важно.

    Правильно: Хочу подчеркнуть ТО, что….

    1. Гражданам, которым что-либо известно о местонахождении преступника, мы просим позвонить по телефону…

    Правильно : ГРАЖДАН, которым что-либо известно о местонахождении преступника, ПРОСЬБА позвонить по телефону

    1. Многие приняли участие в крёстном ходе.

    Правильно: 1) БОЛЬШОЕ КОЛИЧЕСТВО ЛЮДЕЙ приняли….2) МНОГИЕ приняли…

    написать администратору сайта