Ким по литературе. литературное чтение. Контрольно измерительные материалы по предмету Литературное чтение

Название	Контрольно измерительные материалы по предмету Литературное чтение
Анкор	Ким по литературе
Дата	17.03.2023
Размер	0.56 Mb.
Формат файла
Имя файла	литературное чтение.docx
Тип	Пояснительная записка #997076
страница	3 из 7

1 2 3 4 5 6 7

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2

По теме «О братьях наших меньших»
Цель: проверить читательские умения и навыки работы с текстом художественного произведения.
Учащийся …………………………………………………………………………………………
Вариант 1
Прочитай текст. Выполни задания.
Слон сильный и умный

Слон большой, слон сильный и умный, это все знают. Домашний слон в Индии носит тяжёлые грузы, таскает воду и даже нянчит маленьких детей.

А вот увидеть стадо диких слонов не каждому удаётся. У слона почти нет врагов. Но если слон почувствует опасность, он крадётся тихо, как мышка.

Бывает, у слоновой тропы свернётся кольцами гигантская змея питон и набросится на маленького слонёнка, который отстал от стада. Слонёнок затрубит, завизжит. Вмиг кинутся слоны спасать слонёнка. Всё стадо бегает кругом и топчет питона, как будто пляшет на нём. А уж когда спасут слонёнка, попадёт ему от слонихи-матери, чтобы слушался взрослых и не отставал от стада.

(106 слов) (Г. Снегирёв)
Задания:

1.Отметь лишнее утверждение.

Слон …

1) … большой

2) … сильный

3) … умный

4) … слабый
2.Отметь верное утверждение.

Если сон почует опасность, он …

1) … убегает

2) … зовёт слонёнка

3) … крадётся тихо, как мышка

4) … крадётся тихо, как кошка
3.Отметь значение слова гигантская (змея).

1) большая

2) очень большая

3) слабая

4) сильная
4.К какому жанру относится этот текст?

1) сказка

2) рассказ

3) загадка

4) басня
5.Какую работу может выполнять домашний слон? Коротко запиши.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2

По теме «О братьях наших меньших»
Цель: проверить читательские умения и навыки работы с текстом художественного произведения.
Учащийся ………………………………………………………………………………………………………………
Вариант 2
Прочитай текст. Выполни задания.
Брат и младшая сестра

Идут Санька и Варя из лесу, тащат корзинки с грибами маслятами.

- Что ж ты, Саня… - говорит бабушка. – Маленькая-то больше набрала!

- Ещё бы, - отвечает Санька. – Она к земле ближе, вот и набрала.

Во второй раз отправляются в лес Варя и Санька. Малину собирать. И я пошёл вместе с ними.

И вдруг вижу, как Санька, незаметно от Вари, подсыпает ягоды её в кузовок. Варя отвернётся, а он возьмёт и подсыплет.

Идем обратно. У Вари ягод больше. У Саньки меньше.

Встречается бабушка.

- Что ж ты, - говорит, - Саня? Малина – то высоко растёт!

- Высоко, - соглашается Санька.

- Так тебе дотянутся легче, а Варя больше набрала!

- Еще бы! – отвечает Санька. – Варя у нас молодец. Варя у нас работница. За ней не угонишься!

(112 слов) (Э. Шим)
Задания:

1.Что Санька и Варя собирали в лесу?

1) грибы маслята

2) грибы рыжики

3) малину

4) рябину
2.Подбери синоним к слову тащат.

1) толкают

2) несут

3) ползут

4) везут
3.В какое время года происходят события, описанные в тексте?

1) зимой

2) весной

3) летом

4) осенью
4.Что помогло определить время года?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.Можешь ли ты согласиться с высказыванием?

Автор восхищается своим героем Санькой.

1) да

2) нет

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2

По теме «О братьях наших меньших»
Цель: проверить читательские умения и навыки работы с текстом художественного произведения.
Учащийся …………………………………………………………………………………………
Вариант 3
Прочитай текст. Выполни задания.
Щенок и змея

Обиделся Щенок на старых друзей и побежал новых искать. Вылезла из-под гнилого пенька Змея, свернулась кольцом и смотрит Щенку в глаза.

- Вот ты на меня смотришь и молчишь… А дома на меня все ворчат, рычат и гавкают! – сказал Щенок Змее. – Все меня учат, ругают: и Барбос, и Шарик, и даже Шавка. Надоело мне их слушать!..

Пока Щенок жаловался, Змея молчала.

- Пойдешь ко мне в друзья? – спросил Щенок и спрыгнул с пенька, на котором сидел.

Развернулась Змея и ужалила Щенка. Молча…

(80 слов) (С. Михалков)
Задания:

1.Почему Щенок побежал искать новых друзей?

1) Потому что все его бросили.

2) Потому что все его учили.

3) Потому что никто с ним не играл.

4) Потому что не было старых.
2.Что понравилось Щенку в поведении Змеи?

1) Она молчала.

2) Она играла с ним.

3) Она ему сочувствовала.

4) Она хотела с ним подружиться.
3.Можешь ли ты согласиться с утверждением?

Автор смеётся над своим героем.

1) да

2) нет
4.Отметь названия произведений С. Михалкова.

1) «Дядя Стёпа»

2) «Щенок и Змея»

3) «Музыкант»

4) «Ребята и утята»

5.Отметь предложение, выражающее главную мысль текста.

1) Кого уважают, того и слушают.

2) Без хорошего друга человек не знает своих ошибок.

3) Другу, сколько можно помогай.

4) Добрый пример лучше ста слов.

ОТВЕТЫ
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2

По теме «О братьях наших меньших»
Вариант 1
Задания:

1.Отметь лишнее утверждение.

Слон …

1) … большой

2) … сильный

3) … умный

4) … слабый
2.Отметь верное утверждение.

Если сон почует опасность, он …

1) … убегает

2) … зовёт слонёнка

3) … крадётся тихо, как мышка

4) … крадётся тихо, как кошка
3.Отметь значение слова гигантская (змея).

1) большая

2) очень большая

3) слабая

4) сильная
4.К какому жанру относится этот текст?

1) сказка

2) рассказ

3) загадка

1) грибы маслята

2) грибы рыжики

3) малину

4) рябину
2.Подбери синоним к слову тащат.

1) толкают

2) несут

3) ползут

4) везут
3.В какое время года происходят события, описанные в тексте?

1) зимой

2) весной

3) летом

4) осенью
4.Что помогло определить время года?

Поспела малина.
5.Можешь ли ты согласиться с высказыванием?

Автор восхищается своим героем Санькой.

1) да

2) нет
Вариант 3
Задания:

1.Почему Щенок побежал искать новых друзей?

1) Потому что все его бросили.

2) Потому что все его учили.

3) Потому что никто с ним не играл.

4) Потому что не было старых.
2.Что понравилось Щенку в поведении Змеи?

1) Она молчала.

2) Она играла с ним.

3) Она ему сочувствовала.

4) Она хотела с ним подружиться.
3.Можешь ли ты согласиться с утверждением?

Автор смеётся над своим героем.

1) да

2) нет
4.Отметь названия произведений С. Михалкова.

1) «Дядя Стёпа»

2) «Щенок и Змея»

3) «Музыкант»

4) «Ребята и утята»

5.Отметь предложение, выражающее главную мысль текста.

1) Кого уважают, того и слушают.

2) Без хорошего друга человек не знает своих ошибок.

3) Другу, сколько можно помогай.

4) Добрый пример лучше ста слов.

ТЕСТ № 2

По теме «Из детских журналов»
Учащийся …………………………………………………………………………………………
Вариант 1
Уровень А

1. Какой из этих журналов не является детским?

1) «Ёж»

2) «Чиж»

3) «Колобок»

4) «Здоровье»
2.Как расшифровывается название журнала «Ёж»?

1) ежедневный журнал

2) ежемесячный журнал

3) единственный журнал

4) единый журнал
3.Какое стихотворение Д. Хармс и С. Михалков написали вместе?

1) «Весёлые чижи»

2) «Игра»

3) «Что это было?»

4) «Весёлый старичок»
4.Кто автор стихотворения «Учёный Петя»?

1) Д. Хармс

2) С. Маршак

3) А. Введенский

4) Ю. Владимиров
Уровень В

1.Найди правильное значение слова кочерёжка.

1) кочерыжка

2) кочка (маленькая)

3) кочерга

4) загнутая палка
2.Как звучит настоящее имя Д. Хармса?

1) Даниил Ювачёв

2) Даниил Хармс

3) Дмитрий Ювачёв

4) Дмитрий Хармс
Уровень С

1.Кто автор стихотворений «Иван Иваныч Самовар», «Очень-очень вкусный пирог», «Весёлые чижи»?

1) С. Маршак

2) Д. Хармс

3) С. Михалков

4) Б. Заходер
2.Закончи пословицу.

Дерево смотри в плодах, а …

1) … человека – в учёбе.

2) … человека – в богатстве.

3) … человека – в красоте.

4) … человека – в делах.

1 2 3 4 5 6 7