урок. Коробочка для торта
 Скачать 13.86 Kb.
|
|
Конспект открытого урока по ручному труду в 4 классе Тема: Коробочка для торта Дата: Цель: обучить технологии изготовления коробочки из картона способом сгибания бумаги на основе базовой формы «Треугольник». Задачи: Образовательные: 1. Повторить сведения о геометрических фигурах, углах. 2. Актуализировать знания о картоне и бумаге, о приемах сгибания. Коррекционно-развивающие: 1. Развивать мышление. 2. Развивать зрительную память на основе упражнений в запоминании. 3. Развивать связную речь в ходе составления отчета о работе. 4. Развивать мелкую моторику рук посредством пальчиковой гимнастики. Воспитательные: 1. Воспитывать аккуратность, старательность в работе. 2. Воспитывать интерес к уроку через использование игровых приемов. Формируемые БУД Регулятивные: овладеют способностью самостоятельно планировать свою деятельность, контролировать и корректировать свои действия в соответствии с выявленными отклонениями, адекватно оценивать результат своего труда. Познавательные: научатся делать анализ изделия по заданному алгоритму. Коммуникативные: научатся обмениваться мнениями, понимать позицию партнера, активно слушать одноклассников, учителя, совместно рассуждать и находить ответы на вопросы, формулировать ответы на вопросы. Личностные: формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности; адекватное отношение к своему мнению и мнению соседа. Форма организации урока: фронтальная, индивидуальная работа, практическая деятельность. Тип урока: практикум. Методы и приемы: беседа, рассказ, наглядный. Материалы и оборудование: ИКТ, бумага, ножницы, линейка, клей, Чебурашка с письмом, Гена с шарами, шоколадки, презентация. Ход урока 1. Орг.момент -Ребята, у вас хорошее настроение? - Ребята, какой у нас сейчас урок? -Как вы узнали, что сейчас урок труда? - Правильно. Сегодня нам понадобится бумага, клей, ножницы, карандаш. Все на месте? Молодцы! -Сегодня у нас необычный урок, ведь к нам пришли гости. 2.Вводная беседа Раздается стук…. - Кто-то еще к нам в гости пришел ((Чебурашка за дверью) появляется Чебурашка с письмом) -Ребята, кто это? (Чебурашка) -Он какой то расстроенный, наверное что-то случилось. -У него есть письмо для нас, давайте прочитаем: Ребята, здравствуйте. Посмотрите для начала видео, которое я от правил вам на почту (видео про Гену). Ничего не понятно…... (видео на почте) Так сегодня день рождения крокодила Гены! Это хорошая новость. Почему же тогда Чебурашка расстроен? Я хотел подарить Гене торт, а старуха Шапокляк и ее крыска Лариска украли его. Ребята, помогите, пожалуйста, сделать новый торт и поздравить Гену. (слайд с Шапокляк и крысой) -Ну что, ребята, поможем? - Но для торта нужны украшения и подарочная упаковка, где мы ее возьмем? Мы ее закажем по почте. Все письмо отправила. Ну что, Чебурашка, оставайся у нас и жди торт. (слайд отправки письма на почту) 3. Сообщение темы урока -Ребята, сегодня на уроке мы выполним вот такие коробочки. На что они похожи? Демонстрация. 4. Основная часть -актуализация знаний -Ребята, расскажите, что вы знаете о бумаге, что из нее можно изготовить? -Какие способы сгибания вы знаете? -На какую фигуру похожа эта коробочка? -Какие углы? -Какие коробочки вы знаете? Для чего они нужны? (СЛАЙДЫ: ПОДАРОК, ПОДАРОЧНАЯ УПАКОВКА, ТРЕБОВАНИЯ) -ориентировка в задании -Сегодня мы будем делать коробочки вот по такому шаблону (слайд, показ шаблона) -планирование работы: (на доске все пункты работы) 1.Обвести шаблон по образцу 2.Вырезать 3.Согнуть по образцу 4.Склеить -техника безопасности Ребята, чтобы наш урок прошел без травм и еще каких либо нехороших ситуаций, что нам нужно повторить? (показ слайда, техника безопасности при работе с ножницами и клеем) -практическая часть (учитель контролирует работу, оказывает индивидуальную помощь) Решетова М., Прутков Т. вырезают уже обеденный образец. У Никулина уже готовый образец на столе. -Ребята, у всех получился кусочек торта? Вы наверное устали, предлагаю немного отдохнуть. ФИЗМИНУТКА Кондитер: Испечем бисквит мы пышный, (встали на цыпочки, потянули руки вверх и развели в стороны) Он получился отличный! (руки вперед, показываем жест, обозначающий, что все у нас хорошо) А теперь, давайте смело (шаг на месте, вокруг себя) Превратим его в шедевр! (шаг на месте, вокруг себя) Тортик мы украсить можем, (развели руки в стороны) Здесь мы вишенку положим, (протянули ручки, с наклоном корпуса, вперед) Кремом мы оформим бок, (руки в бок, и наклонные движения влево, в право) Всем спасибо, кто помог! (поклонились до земли) -А теперь посмотрите на свои кусочки, чего не хватает, как думаете? (стук в дверь, посылка) -Нам доставили посылку с почты, давайте откроем ее и посмотрим. Это же украшения для торта. Вам нужно каждый кусок украсить. -Ребята, сейчас нужно собрать все куски в единый торт и завязать. (ребята все вместе выполняют эту работу) 5.Отчет о проделанной работа - Ребята, что мы делали сегодня на уроке? - Из какого материала? - Какая геометрическая фигура была основой? - Какой был первый прием работы? - Что делали потом? - Как можно использовать наше изделие? -Мы сейчас этот торт подарим нашему крокодилу Гене, он как раз к нам уже пришел. (стук в дверь) Громко кричим ПОЗДРАВЛЯЕМ!!!!! И вам Гена приготовил сладкий подарок. 6.Оценка качества выполненной работы. - А сейчас давайте посмотрим на свои работы. Вы старались, работали аккуратно, торт получился красивым. И за это вы получаете все хорошие оценки. 7. Подведение итогов. Рефлексия. - Ребята, что же мы сегодня научились делать на уроке? -Вам было интересно? -У вас у каждого на парте лежит смайлик. Если вам было интересно, все понравилось, то покажите веселый смайлик, если вам не понравилось, было не интересно, то покажите грустный смайлик. Урок окончен. Все спасибо за хорошую работу. Можете убирать свои рабочие места. |