кимы 10. Критерии контрольноизмерительных материалов 10 класса по предмету основы безопасности жизнедеятельности

• Название: Критерии контрольноизмерительных материалов 10 класса по предмету основы безопасности жизнедеятельности
• Дата: 20.05.2022
• Размер: 242.5 Kb.
• Имя файла: кимы 10.doc
• Тип: Документы; #540097
• страница: 3 из 4

Тема: «Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС)».

Вариант 2

1. 
   В каких режимах могут функционировать органы управления и силы РСЧС?
   

1. 
   В режиме постоянной готовности и повседневной деятельности.
   
2. 
   В режиме готовности к действиям при возникновении чрезвычайных ситуаций.
   
3. 
   В режимах готовности к оповещению населения и проведения аварийно-спасательных работ.
   
4. 
   В режимах повседневной деятельности, повышенной готовности и режиме чрезвычайной ситуации.
   

2. 
   Что не является основными мероприятиями, проводимыми органами управления и силами единой системы в режиме повседневной деятельности? Найдите в приведённых ответах ошибку.
   

1. 
   Изучение состояния окружающей среды и прогнозирование чрезвычайных ситуаций.
   
2. 
   Проведение при необходимости эвакуационных мероприятий.
   
3. 
   Подготовка населения к действиям в чрезвычайных ситуациях.
   
4. 
   Пропаганда знаний в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций и обеспечения пожарной безопасности.
   

3. 
   С какой целью федеральными органами исполнительной власти созданы функциональные подсистемы РСЧС?
   

1. 
   Организация работы в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций в сфере деятельности этих органов.
   
2. 
   Разработка предложений по реализации государственной политики в области предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечения пожарной безопасности.
   
3. 
   Разработка и реализация целевых и научно-технических программ и мер по предупреждению чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности.
   
4. 
   Введение при необходимости круглосуточного дежурства руководителей и должностных лиц органов управления и сил единой системы на стационарных пунктах управления.
   

4. 
   Укажите закон, определяющий права и обязанности граждан России в области защиты от чрезвычайных ситуаций.
   

1. 
   Федеральный закон Российской Федерации «О безопасности».
   
2. 
   Федеральный закон Российской Федерации «Об обороне».
   
3. 
   Федеральный закон Российской Федерации «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».
   
4. 
   Федеральный закон Российской Федерации «О гражданской обороне».
   

5. 
   Определите, какой нормативно-правовой акт закрепляет правовые основы обеспечения безопасности личности, общества и государства.
   

1. 
   Федеральный закон Российской Федерации «Об обороне».
   
2. 
   Федеральный закон Российской Федерации «О гражданской обороне».
   
3. 
   Федеральный закон Российской Федерации «О безопасности».
   
4. 
   Концепция национальной безопасности Российской Федерации.
   

ОТВЕТЫ

Номер вопроса	1	2	3	4	5
Правильный ответ	4	2	1	3	3

Предмет: ОБЖ. Класс: десятый

Тема: «Сохранение и укрепление здоровья – важнейшая часть подготовки молодёжи к военной службе и трудовой деятельности».

Вариант 1

1. 
   Из приведённых определений здоровья выберите то, которое принято Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ).
   

1. 
   Здоровье человека – это отсутствие болезней и физических недостатков.
   
2. 
   Здоровье человека – это отсутствие у него болезней, а также оптимальное сочетание здорового образа жизни с умственным и физическим трудом.
   
3. 
   Здоровье человека – это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических недостатков.
   
4. 
   Здоровье человека – это его способность противостоять заболеваниям.
   

2. 
   Многолетние исследования специалистов в разных странах мира показали, что здоровье человека примерно на 50% зависит от:
   

1. 
   образа жизни;
   
2. 
   экологических факторов;
   
3. 
   наследственности;
   
4. 
   состояния медицинского обслуживания населения.
   

3. 
   Любая деятельность человека происходит в условиях постоянного воздействия внешней среды. Из приведённых групп факторов воздействия внешней среды выберите те, которые сильнее всего влияют на здоровье человека.
   

1. 
   Генетические, общественные, медицинские.
   
2. 
   Природные, техногенные, социальные.
   
3. 
   Материальные, политические, расовые.
   
4. 
   Химические, идеологические, умственные.
   

4. 
   Медицинское освидетельствование граждан при первоначальной постановке на воинский учёт проводят врачи-специалисты:
   

1. 
   хирург, терапевт, невропатолог, психиатр, окулист, оториноларинголог, стоматолог, а в случае необходимости врачи других специальностей;
   
2. 
   терапевт, отоларинголог, стоматолог, а в случае необходимости школьный врач;
   
3. 
   невропатолог, психиатр, окулист, стоматолог, а в случае необходимости представители наркологического и кожно-венерологического диспансера;
   
4. 
   дерматолог, психиатр, окулист, стоматолог, а в случае необходимости врачи психоневрологического и противотуберкулёзного диспансера.
   

5. 
   На протяжении суток состояние организма и его работоспособность подвергаются чётким ритмическим колебаниям, которые называются:
   

1. 
   физиологическими;
   
2. 
   режимом труда;
   
3. 
   процессом отдыха;
   
4. 
   биологическими.
   

ОТВЕТЫ

Номер вопроса	1	2	3	4	5
Правильный ответ	3	1	2	1	4

Предмет: ОБЖ. Класс:десятый .

Тема: «Сохранение и укрепление здоровья – важнейшая часть подготовки молодёжи к военной службе и трудовой деятельности».

Вариант 2

1. 
   Как вы понимаете, что такое духовное здоровье?
   

1. 
   Знание культуры и искусства.
   
2. 
   Начитанность и образованность человека.
   
3. 
   Умение воспринимать красоту окружающего мира.
   
4. 
   Состояние системы мышления и мировоззрения.
   

2. 
   Укажите основные физические качества личности человека.
   

1. 
   Способность поднять большой вес, быстрая реакция.
   
2. 
   Способность передвинуть тяжёлый груз с места на место, хорошее зрение и обоняние.
   
3. 
   Сила, выносливость, быстрота, ловкость, гибкость.
   
4. 
   Крепкая костно-мышечная система, ловкость и хорошая работа лёгких.
   

3. 
   Гипотония – это:
   

1. 
   избыток давления;
   
2. 
   пониженное артериальное давление;
   
3. 
   физическое перенапряжение организма;
   
4. 
   недостаток движения.
   

4. 
   Укажите основные принципы, составляющие основу закаливающих процедур.
   

1. 
   Систематичность, малое время для процедур.
   
2. 
   Разнообразие средств, индивидуальность, простота.
   
3. 
   Постепенность, регулярность и систематичность, многофакторность, учёт индивидуальных особенностей организма.
   
4. 
   Творческий подход, наглядность, постепенность.
   

5. 
   Умение управлять своими эмоциями, проводить профилактику невротических состояний включает в себя:
   

1. 
   регулярные занятия физическими упражнениями, закаливание;
   
2. 
   обоняние, чёткую работу нервной системы;
   
3. 
   строгое соблюдение установленного режима жизнедеятельности;
   
4. 
   аутотренинг, саморегуляцию, самовнушение.
   

ОТВЕТЫ

Номер вопроса	1	2	3	4	5
Правильный ответ	4	3	2	3	4

Предмет: ОБЖ. Класс:десятый.

Тема: «Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика».
Вариант 1

1. 
   Передача каких инфекций осуществляется воздушно-капельным путём?
   

1. 
   Инфекции дыхательных путей.
   
2. 
   Кишечные инфекции.
   
3. 
   Кровяные инфекции.
   
4. 
   Кожные заболевания.
   

2. 
   Возбудитель каких инфекций передаётся через укусы кровососущих насекомых?
   

1. 
   Инфекции наружных покровов.
   
2. 
   Кишечные инфекции.
   
3. 
   Кровяные инфекции.
   
4. 
   Кожные инфекции.
   

3. 
   Что такое инкубационный период? Из приведённых определений выберите правильный ответ.
   

1. 
   Промежуток времени от момента начала заболевания до выздоровления.
   
2. 
   Время от заражения до первых клинических проявлений.
   
3. 
   Время от начала заболевания до момента активного проявления болезни.
   
4. 
   Период времени от внедрения микроорганизмов до полного выздоровления.
   

4. 
   Иммунитет с биологической точки зрения – это:
   

1. 
   основа хорошего здоровья каждого человека;
   
2. 
   состояние защиты внешнего постоянства организма от живых тел или веществ, несущих в себе признаки генетически чужеродной информации;
   
3. 
   способ защиты внутреннего постоянства организма от живых тел или веществ, несущих в себе признаки генетически чужеродной информации;
   
4. 
   способы защиты организма от вредных микроорганизмов.
   

5. 
   В развитии инфекционного заболевания прослеживаются несколько последовательно сменяющихся периодов. Что это за периоды? Выберите правильный ответ.
   

1. 
   Скрытый (инкубационный) период, начало заболевания, активное проявление болезни, выздоровление.
   
2. 
   Предынкубационный период, острое развитие болезни, пассивный период, выздоровление.
   
3. 
   Начальный период, период инфицирования, опасный период, период лечения.
   
4. 
   Период заболевания, пассивный период, период лечения, заключительный период.
   

ОТВЕТЫ

Номер вопроса	1	2	3	4	5
Правильный ответ	1	3	2	3	1

Предмет: ОБЖ. Класс: десятый

Тема: «Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика».
Вариант 2

1. 
   К центральным органам иммунной системы человека относятся:
   

1. 
   лёгкие, сердце, кровь, головной мозг;
   
2. 
   костный мозг и вилочковая железа;
   
3. 
   почки, лёгкие, поджелудочная железа, нервная система;
   
4. 
   нервная система, мочеполовая система.
   

2. 
   К инфекциям дыхательных путей относятся:
   

1. 
   холера, полиомиелит, дизентерия;
   
2. 
   малярия, чума, сыпной тиф;
   
3. 
   грипп, ангина, дифтерия;
   
4. 
   чесотка, сибирская язва, столбняк.
   

3. 
   Какие из указанных ниже заболеваний передаются контактно-бытовым путём?
   

1. 
   Чума, холера, бешенство.
   
2. 
   Грипп, оспа, скарлатина.
   
3. 
   Сифилис, гонорея, грибковые заболевания на коже и ногтях.
   
4. 
   Брюшной тиф, корь, краснуха.
   

4. 
   Какие вы можете выделить виды иммунитета?
   

1. 
   Повседневный, устойчивый.
   
2. 
   Приобретённый, врождённый.
   
3. 
   Иммунитет крови, костного мозга.
   
4. 
   Постоянный, наследственный.
   

5. 
   Метод создания активного иммунитета против инфекционных болезней путём введения в организм человека специальных препаратов из ослабленных живых или убитых микроорганизмов – это:
   

1. 
   специфическая профилактика;
   
2. 
   неспецифическая профилактика;
   
3. 
   интоксикация;
   
4. 
   вакцинация.
   

ОТВЕТЫ

Номер вопроса	1	2	3	4	5
Правильный ответ	2	3	3	2	4

Предмет: ОБЖ. Класс:десятый.

Тема: «Здоровый образ жизни и его составляющие».
Вариант 1

1. 
   Здоровый образ жизни – это:
   

1. 
   мировоззрение человека, которое складывается из знаний о здоровье;
   
2. 
   индивидуальная система поведения человека, направленная на сохранение и укрепление здоровья;
   
3. 
   система жизнедеятельности человека, в которой главным составляющим является отказ от курения, алкоголя и диетическое питание;
   
4. 
   это установленный человеком режим занятий физической культурой и спортом, а также профилактика заболеваний.
   

2. 
   Режим жизнедеятельности человека – это:
   

1. 
   установленный порядок работы, отдыха, питания и сна;
   
2. 
   система деятельности человека в быту и на производстве;
   
3. 
   индивидуальная форма существования человека в условиях среды обитания;
   
4. 
   соблюдение этических правил поведения в обществе и культура безопасности человека в окружающей среде.
   

3. 
   Какие основные функции выполняет питание в жизни человека?
   

1. 
   Снижает психологические и физические нагрузки.
   
2. 
   Осуществляет необходимое взаимодействие между духовным и физическим здоровьем.
   
3. 
   Поддерживает биологическую жизнь и обеспечивает постоянный обмен веществ и энергии между организмом человека и окружающей средой.
   
4. 
   Позволяет успешно преодолевать физические и психологические нагрузки в процессе повседневной деятельности.
   

4. 
   Основной причиной умственного утомления является (-ются):
   

1. 
   длительная и интенсивная умственная деятельность;
   
2. 
   длительная и интенсивная деятельность опорно-двигательного аппарата;
   
3. 
   нарушение деятельности системы кровообращения;
   
4. 
   недостаточное рациональное питание, возможные конфликты со сверстниками.
   

5. 
   Двигательная активность – это:
   

1. 
   ежедневная система физической тренировки организма;
   
2. 
   периодические физические нагрузки на опорно-двигательный аппарат;
   
3. 
   сумма движений, выполняемых человеком в процессе своей жизнедеятельности;
   
4. 
   способность человеческого организма длительное время выполнять какую-либо работу.
   

ОТВЕТЫ

Номер вопроса	1	2	3	4	5
Правильный ответ	2	1	3	1	3

Предмет: ОБЖ. Класс: десятый.