28.07.2017 - Коломейцева. Кризис 3х лет характеристика психического развития ребенка. Особенности работы психолога с родителями
 Скачать 0.94 Mb.
|
|
Кризис 3-х лет: характеристика психического развития ребенка. Особенности работы психолога с родителями ВЕДУЩИЙ ВЕБИНАРА: КОЛОМЕЙЦЕВА ЛИДИЯ ВЛАДИМИРОВНА ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ План вебинара: 1. Теоретический анализ проявления кризиса 3х лет 2. Детские капризы 3. Вопрос границ 4. Проявление агрессии 5. Теория привязанности 6. Список литературы Кризис трёх лет – важный шаг в развитии и становлении личности ребёнка (новообразования) Обособление себя от окружающих Сравнение себя с другими Удовлетворение потребностей Виды деятельности В самоутверждении В самостоятельности В защите В творчестве В любви Общение Игра Семизвездие кризиса 1. Негативизм 2. Упрямство 3. Строптивость 4. Своеволие 5. Протест-бунт 6.Обесценивание 7. Деспотизм или ревность Обобщая: кризис социальных отношений ребенка Взгляды ученых на данный возрастной период Ш. Бюлер: возраст проверки любви окружающих к себе З.Фрейд: период «анальной стадии» Э.Эриксон: «автономия против стыда и сомнения» Д.Эльконин: выделяет новообразования «Я сам» и личное действие Детские капризы - это послания окружающему миру о своих потребностях, которые дети в силу своего личностного развития не всегда могут осознать и выразить. Если в общении с ребенком не учитывать проявление его капризов – это значит игнорировать значительную часть его истинных потребностей Почему дети капризничают 1. Соматическое заболевание 2. Физический дискомфорт 3. Различные виды нарушения воспитания в семье 4. Внутренняя дисгармония в семье. 5. Иногда за капризы принимают что-то другое, например, исследование реакции родителей Попустительский Авторитарный Когда ребенок капризничает: 1. Попытаться прочитать и проанализировать послание ребенка. 2. Озвучить ребенку как Вы понимаете его. 3. Дать ребенку с Вами согласиться или возразить, учить выражать свои чувства словами. 4. Озвучить Ваше поведение по поводу данной ситуации. О границах • К 2-3 годам ребенок начинает осознавать себя отдельной личностью от матери • Осознает свои отдельные потребности Одна из основных потребностей в этом возрасте «Исследовать мир, первое, что желает понять об это мире ребенок: что можно, а что нельзя»! Решение: Озвучивая ребенку Ваш запрет «нельзя», сопровождая его тем, что «можно»; дать место опыту; создать систему табу в семье Агрессия - это отстаивание своих границ, добиваться своих целей, бороться за свои интересы. 2-4 года ребенок учится совладать со своей агрессией, набирает опыт по защите своих интересов. 2-4 года наиболее агрессивный возраст Возможные причины агрессии: 1. Заболевание центральной нервной системы 2. Агрессивность как средство психологической защиты 3. Различные нарушения семейного воспитания 4. Нарушенная исследовательская активность ребенка 5. Когда за агрессивность принимают что-то другое Работа с агрессивностью 1. Создать систему «табу» 2. Найти способы и сформировать навык экологичного выражения гнева 3. Найти способы реализации активности ребенка Теория привязанности Родитель доминирует в отношениях Родитель всегда заботится о ребенке Запреты и разрешения даются с позиции доминирующей заботы В кризисе 3х лет, родитель выступает как спаринг-партнер в конфликтных ситуациях, то есть, дает ребенку возможность научиться разнообразным реакциям в конфликтах Дать опыт того, что конфликт не разрушает отношения Полезны игры с телом Вырваться из объятий Борьба Игра в «монстра» Любая физическая активность: горки, качели, препятствия Важен выход накопившимся негативным чувствам, связанным с проживанием внутренних и внешних конфликтов 3 способа справиться с чувствами Экстрапунитивный Интропунитивный Инпунитивный Конструктивные способы разрядки: Бегать, прыгать, громко кричать, петь во все горло, игры в монстра, игры в борьбу, вырваться из объятий и т.п. Рекомендуемая литература для прочтения детям 2-4 лет 1. Дэби Глиори «Что бы не случилось» 2. Астрит Деборд и Полин Мартен «моя любовь» 3. «Знаешь как я тебя люблю» 4. Джонотан Ален «Я не миленький» 5. Барбру Линдгрен, Эва Эриксон «Макс и мячик», «Макс и машинка», «Макс и лампа» 6. Наталья Корнель «Сказка про щенка и старую тапочку» 7. Джулия Дональдсон, Аксель Шеффлер «Улитка и кит» 8. Филип Вехтер «Летающий Якоб» 9. Людмила Петрановская «Что делать если?» СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! ДО СВИДАНИЯ! |