Сабақ №30
| Пәні: Көркем жазу
| Сыныбы:
Күні:
|
Тақырыбы: Заттың атын білдіретін сөздер.
|
Сабаққа негізделген оқу мақсаты:
|
|
Тілдік мақсат
| Оқушылардың заттың атын білдіретін сөздер туралы білімдерін кеңейту, адамға кім? кімдер?, жануарлар мен заттарға не? нелер? сұрақтары қойылатынын еске түсіру.
|
Оқушының сабаққа қамтылуы
| Барлық оқушылар: Топта, жеке жұмыс істеуді үйренеді; Жаңа білім туралы ақпараттарды біледі; Адам өміріне маңыздылығын түсінеді.
|
Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты күнделікті өмірмен байланыстыра алады, тапсырмаларды түсінеді.
|
Кейбір оқушылар: Өз бетімен жұмыс жасау барысында белсенділік танытады; еркін сөйлейді.
|
Күтілетін нәтиже
| -әріптерді каллиграфия талаптарына сай жазуға дағдыланады;
-әріптер сырын толық игеруге мүмкіндік алады;
-грамматикалық тапсырмаларды орындай алуға машықтанады;
-шығармашылық тапсырмаларды орындап үйренеді.
- сауатты жазу дағдылары қалыптасады;
|
Алдыңғы тақырып
/үй тапсырмасы/
| ь, ъ, әріптері. Лагерь
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
| Жоспарланған жаттығулар
| Ресурстар
|
Басталуы
/Миға шабуыл/
Қызығушылықты ояту
| Сәлемдесу, журнал толтыру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
| Оқушының жұмыс дәптері
|
Ортасы
Мағынаны тану
| Қолға қалам алайық Салақтықтан қашайық Бүгінгі өткен әріпті Көркем етіп жазайық
1- тапсырма. Сұрақтарға жауап бер
1) Суретте қандай мезгілдер берілген? Саған қай мезгіл ұнайды? Астын сызып белгіле.
2) Суреттегі барлық затардың атын жаз
2- тапсырма. Өлеңнің ұйқасын тап
Көбелек
Ақ көбелек .......................................,
Аппақ гүлге .......................................
Көк көбелек .......................................,
Көкшіл гүлге........................................
3-тапсырма. Суретке қарап әңгіме құра. Заттың атын білдіретін сөздердің астын сыз
|
Соңы
/Ой қозғау/
"Кім жылдам?"
| (Оқушылыр тақырып бойынша бір-біріне сұрақ қояды)
|
Кері байланыс
| "Екі жұлдыз, бір тілек"
|
Бағалау
| Смайликпен бағалау
|
Қосымша ақпарат
| Ғаламтордан, газет-журналдардан таңдаған тақырыптары бойынша мәліметтер жинау
|
Саралау
|
Рефлексия
Сабақтың мақсаты мен оқу мақсаттары орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?
Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?
Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма ? (тапсырмалар сәйкес болды ма?)
Уақытты қалай пайдаландым?
|
|
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды?
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды?
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?
|
Сабақ №31
| Пәні: Көркем жазу
| Сыныбы:
Күні:
|
Тақырыбы: Бас әріппен, кіші әріппен жазылатын сөздер.
|
Сабаққа негізделген оқу мақсаты:
|
|
Тілдік мақсат
| Бас әріптен, кіші әріппен басталып жазылатын сөздер туралы түсінікті кеңейту.
|
Оқушының сабаққа қамтылуы
| Барлық оқушылар: Топта, жеке жұмыс істеуді үйренеді; Жаңа білім туралы ақпараттарды біледі; Адам өміріне маңыздылығын түсінеді.
|
Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты күнделікті өмірмен байланыстыра алады, тапсырмаларды түсінеді.
|
Кейбір оқушылар: Өз бетімен жұмыс жасау барысында белсенділік танытады; еркін сөйлейді.
|
Күтілетін нәтиже
| -әріптерді каллиграфия талаптарына сай жазуға дағдыланады;
-әріптер сырын толық игеруге мүмкіндік алады;
-грамматикалық тапсырмаларды орындай алуға машықтанады;
-шығармашылық тапсырмаларды орындап үйренеді.
- сауатты жазу дағдылары қалыптасады;
|
Алдыңғы тақырып
/үй тапсырмасы/
| Заттың атын білдіретін сөздер.
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
| Жоспарланған жаттығулар
| Ресурстар
|
Басталуы
/Миға шабуыл/
Қызығушылықты ояту
| Сәлемдесу, журнал толтыру. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.
| Оқушының жұмыс дәптері
|
Ортасы
Мағынаны тану
| 1- тапсырма. “Қалалар” ойыны қар – Қарағанды ас – _________________________ алма – _____________________ тау – ________________________ рау – ________________________ кент – _______________________
2- тапсырма. Дүкенде нелер бар?
3-тапсырма. Алма сөзін - қызыл, шие сөзін- қара қоңыр, көл-көк, гүл-күлгін, маусым-жасыл, шілде-қызыл-сары, тамыз-сары, қарбыз-жасыл түспен боя.
Көп нүктенің орнына тиісті жалғау жалғап жаз. Мысалы, бір зат болғанда қалай атаймыз, 2-3 зат болғанда қалай атаймыз
|
Соңы /Ой қозғау/
"Кім жылдам?"
| (Оқушылыр тақырып бойынша бір-біріне сұрақ қояды)
|
Кері байланыс
| "Екі жұлдыз, бір тілек"
|
Бағалау
| Смайликпен бағалау
|
Қосымша ақпарат
| Ғаламтордан, газет-журналдардан таңдаған тақырыптары бойынша мәліметтер жинау
|
Саралау
|
Рефлексия
Сабақтың мақсаты мен оқу мақсаттары орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?
Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?
Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма ? (тапсырмалар сәйкес болды ма?)
Уақытты қалай пайдаландым?
Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?
|
|
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды?
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды?
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?
|