Грамотность чтения Цой Алёна новый 1. Kроме того, нужно учесть следующее
 Скачать 50.62 Kb.
|
|
*** Oткрытие шторки иллюминатора является частью длинного процесса подготовки кабины самолета к аварийным ситуациям. У экипажа есть всего лишь 90 секунд на то, чтобы эвакуировать всех пассажиров в случае аварии. С небольшими поправками на размер самолета и количество пассажиров процесс эвакуации занимает одинаковое количество времени. Поэтому для того чтобы уложиться в эти самые 90 секунд, команда подготавливает самолет заранее. Кроме того, особое значение имеют места, расположенные у аварийного выхода – их могут занимать только взрослые. Им рекомендуют ознакомиться с инструкцией по безопасности для того, чтобы они были готовы помочь экипажу в случае чрезвычайной ситуации. Шторки иллюминатора поднимают во время посадки и взлета, так как эти этапы полета считаются наиболее опасными. Как известно, наибольшее количество катастроф происходит как раз во время взлета и приземления, поэтому пассажиров просят поднять шторки, привести сидения в вертикальное положение, пристегнуть ремни. В случае, если что-то пойдет не так, команда успеет быстро среагировать. Kроме того, нужно учесть следующее: – Пассажиры любопытны. А это дополнительные 100-300 человек, наблюдающие за (__1__) взлета/посадки и готовые моментально сообщить о том, что показалось им странным. – В случае аварийной ситуации каждая секунда на счету. При поднятых шторках команда может легко видеть условия за бортом и принимать максимально верные решения относительно эвакуации. – В случае аварии люди должны быть подготовлены. Поэтому днем открытие шторок позволяет пассажирам привыкнуть именно к такому освещению. В случае аварийной эвакуации у пассажиров не будет спонтанного изменения световых условий в кабине, что в свою очередь позволяет избежать временного шока. То же самое относится к перелетам в ночное время: шторки открыты, а освещение в кабине приглушено. Это помогает спасательным службам снаружи видеть, что происходит внутри. Правила поведения в полёте, конечно, могут отличаться в зависимости от авиакомпании, но везде по инструкции требуется, чтобы шторки были открыты. Ситуационное задание1. Tребование открывать шторки иллюминатора при взлете и посадке A)неукоснительно соблюдается всеми авиакомпаниями B)может нарушаться командиром воздушного корабля C)может зависеть от правил авиакомпаний D)соблюдается в определенное время года 2. Теме текста соответствует название A)Как путешествовать безопасно B)Общие правила поведения в полёте C)Зачем открывать шторки иллюминатора в самолете D)Аварийная ситуация в самолете 3. Информация текста полезна в ситуации A)изучения причин авиакатастроф B)подготовки пассажира к полету C)сравнения самолетов D)оформления авиабилетов 4. Информация, соответствующая тексту A)Самолет – самый безопасный вид транспорта. B)При полете с детьми лучше садиться ближе к выходу. C)Самое безопасное место – в хвосте самолета. D)Посадка и взлет – самые опасные этапы полета. 5. Mеста, расположенные у аварийного выхода, могут занимать только A)женщины с грудными детьми B)взрослые пассажиры C)члены авиакоманды D)дети *** Почему раньше золото пробовали на зуб? Сейчас никому не придет в голову проверить подлинность золота столь странным образом. Но частые эпизоды в фильмах о пиратах, где они пытаются укусить монету с такой целью, – не выдумка режиссера или сценариста. Зачем пробовать золотую монету на зуб? Чтобы убедиться в прочности и твердости золота, достаточно провести несложный эксперимент, доступный каждому: попытаться согнуть любое золотое украшение. (__1__) эта затея увенчается успехом. Можно предположить, что раньше монеты пробовали на зуб именно с этой целью – настоящее золото должно было сохранять форму. Но есть небольшой нюанс: чистое золото (которое, к слову, не бывает идеально чистым на 100%) – один из самых мягких металлов. Следовательно, его можно деформировать, не прикладывая особых усилий. Получается, когда мы видим, как герой мультфильма или кино пробует монету на зуб, то он ожидает увидеть на нем вмятину как признак подлинности? С чистым металлом это могло бы сработать, однако еще в период правления Тюдоров в Соединенном Королевстве и на территории Америки монеты чеканили из сплава золота и меди. Так деньги становились намного тверже и долговечнее. В 16-м веке король Англии Генрих VIII инициировал проведение денежной реформы. С этого момента все соверены должны были иметь стандартный диаметр и толщину. Проба на зуб связана с тем, что при механическом воздействии на металл в нем появляются так называемые двойники. В процессе двойникования кристалл разделяется на две части, которые зеркально отражают друг друга. Причем это явление происходит с характерным хрустом. Эффект этот присутствует также у олова, висмута и кадмия. Проверить это можно на всем доступном олове. При давлении оно издает «оловянный крик» – звук, слышимый при деформации металла. Проверка золота на зуб актуальна, когда монета и вправду из чистого золота. Сплав не будет иметь характерного хруста, так как обладает более прочной структурой. Вернее, для этого требуется большее усилие, примерно в несколько тонн. Естественно, зубы такого оказать не могут. 6. Cоверен – это монета, отчеканенная на ________ монетном дворе A)португальском B)английском C)немецком D)испанском 7. Правильная последовательность пунктов плана текста: 1. Что происходит в процессе двойникования? 2. Это не выдумка режиссера или сценариста? 3. Mожет ли сплав иметь характерный хруст? 4. Kогда чистый металл в монете сменили на сплав? 5. Hужны ли усилия для деформации золота? A)3, 4, 5, 1, 2 B)4, 3, 2, 1, 5 C)2, 5, 4, 1, 3 D)2, 4, 1, 3, 5 8. Bерная информация, согласно тексту A)Монеты всегда чеканились из сплава золота, меди и олова. B)Эффектом хруста может сопровождаться и давление на сплав. C)Золото – один из самых твердых металлов из всех известных. D)Более долговечные монеты – монеты из сплава металлов. 9. Пираты в фильмах пробуют монету на зуб с целью проверки A)прочности и твердости B)настоящее ли это золото C)надежности и солидности D)долговечности и добротности 10. Tексту соответствует название A)Денежная реформа Англии B)Процесс двойникования C)«Оловянный крик» монеты D)В мире интересного: из истории монет ДРЕВНЯЯ СПАРТА Помню, как восхищала меня в детстве суровая и гордая романтика Древней Спарты. Мне нравилось всё в этой удивительной стране: и то, что слабые дети низвергались в пропасть, и что мать-спартанка провожала сына на войну не слезами, а прекрасной афористичной фразой: «Со щитом или на щите». Значительно позже я задал себе один вопрос: почему же история Спарты была такой бедной – войны да восстания рабов? Почему государство, где основной доблестью считалась стойкость, всё-таки не сумело выстоять? Постепенно я понял: всё было закономерно. В этой стране с бюрократической планомерностью сразу после рождения не щадили гениев. В пропасть попадали слабосильные и нестандартные, то есть те, кто в дальнейшем просто вынужден был бы противопоставить безукоризненному мужеству окружающих мощь разума и силу духа. Те, кого непосильная тяжесть меча поневоле отталкивала бы к резцу, линейке и перу. В небытие отправляли не только будущих учёных и поэтов, но и полководцев. Хилый Суворов и маленький Наполеон оказались бы в пропасти на общих основаниях. Oт знаменитого государства, кроме памяти о воинской доблести, не осталось ничего: ни мудрых стихов, ни статуй, ни научных законов. Нам известно из легенд, что спартанки, матери и жёны, проявляли сдержанность в эмоциях и чувствах. Умели ли они любить – легенды об этом молчат. В Спарте боялись общественного мнения. Робкая была страна. Спартанцы умели защищаться – но что им было защищать? Право решать судьбу тех, кто на их взгляд был слаб с рождения? Свободу? Но ведь и свобода нужна человеку не сама по себе, а как средство развития личности. Там, где личность не развивается, свобода постепенно отмирает за ненадобностью. Hасколько же ярче и богаче была история Афин, где детей растили для всего многообразия жизни! Спарта умерла, не оставив после себя ничего, кроме славы, а Афины заложили фундамент современной культуры. Кстати, напряжённая духовная жизнь, бурное развитие науки и искусства нисколько не мешали афинянам быть мужественными, ведь борьбу греков против персидских завоевателей возглавили именно Афины. Воспитание воли и решительности – задача важная, но далеко не единственная. Прежде всего человека нужно воспитать человечным – иначе он всю жизнь будет бороться только за себя. «Ликург создал государство, в котором солдаты могли воспроизводить только солдат. Все, что не касалось воинского долга, отсекалось законами общества. Это общество отринуло науки и искусства, а ведь именно творчество совершенствует разум и возвышает душу. Спартанский образ жизни был обречен изначально. Замкнутый круг развития не имеет». –11. Основная мысль о Спарте, объединяющая оба текста A)Древние спартанцы – дети войны. B)Гибель Спарты была неизбежной. C)Воинский долг и мужество превыше всего. D)Безукоризненное мужество противоположно мощи разума. 12. Предложение, которое содержит эмоциональную авторскую оценку A)Свобода развивает в человеке личность. B)Спартанцы губили талант и в здоровых. C)Насколько же ярче и богаче была история Афин… D)Воспитание воли и решительности – задача важная, но далеко не единственная. 13. Bерный вариант ответа на вопрос: Почему гибель Спарты – явление закономерное? A)Войны и восстания рабов уничтожили народ. B)Отсутствие богатой духовной жизни лишает государство будущего. C)В жизни воинов всегда было место милосердию и состраданию. D)Спартанцы не оставили после себя ничего, кроме славы. 14. Aвтор использует примеры из жизни с целью обратить внимание на проблему A)отцов и детей B)добра и зла C)воспитания D)памяти 15. Tекст содержит ответ на вопрос A)Кто из учёных писал о Спарте? B)Имена каких полководцев упоминаются в тексте? C)Какими именами ученых славились Афины? D)Как называли рабов в Древней Спарте?  |