Урок по ОРКСЭ. Урок по ОРКСЭ на тему _Ураза-Байрам_ (4 класс). Культура ислама. Праздник Ураза байрам
 Скачать 142.94 Kb.
|
|
Культура ислама (Праздник Ураза - Байрам) Исполнитель: Ушакова Мария Сергеевна, учитель начальных классов МБОУ «Шарапская СОШ » Тема: Культура ислама. Праздник Ураза –байрам. Цель: познакомить учащихся с особенностями религиозных праздников ислама. с традициями мусульманского праздника Ураза - байрам, с мусульманским календарём. Задачи : 1. Образовательные: Способствовать восприятию информации, ее осмыслению, сохранению в памяти. Дать понятия: Курбан-байрам, Ураза – байрам, Мавлид, Ляйлят-аль-кадр, Мирадж, Сабантуй. Показать ценность праздников в религии ислама. 2. Развивающие: Развитие логического мышления. Развитие эмоциональной сферы личности. Развитие речевой компетенции. Развитие коммуникативной компетенции 3. Воспитывающие: Формирование саморегуляции собственного поведения в рамках норм коммуникации. Воспитание толерантности и уважения к мнению одноклассника 4. Здоровьесберегающие: Профилактика общего утомления – физ.минутка. Профилактика нарушений осанки. Профилактика зрительного переутомления. Формируемые УУД: предметные: формирование нравственных понятий «милосердие», «забота о слабых», «взаимопомощь»; познавательные: составление целого из частей, выдвижение гипотез; регулятивные: постановка учебной задачи на основе того, что уже известно и того, что ещё неизвестно; коммуникативные: умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, умения использовать речь для регуляции своего действия; личностные: воспитание у обучающихся чувства толерантности к представителям разных религиозных конфессий, внимательности, любознательности, уважительного отношения к традициям и культуре других народов. Виды и приёмы организации учебной деятельности: учебный диалог, устный рассказ на тему, работа в группах, в парах, дискуссия. Оборудование: компьютер, проектор, задания-кроссворды, презентация «Мусульманские праздники», стихотворения о религии, политическая карта мира, словари, выставка предметов исламской религии. Ход занятия Организационный момент. -Ребята! Сегодня у нас необычное занятие. У нас гости. Повернитесь к ним, поприветствуйте их. А я приветствую тоже вас и гостей. Здравствуйте! Мы очень рады встрече с вами. Садитесь. II. Актуализация ранее усвоенных знаний и умений (Введение в тему. Определение целей.) - На политической карте мира покажите, пожалуйста, Аравийский полуостров и город Мекку. -Как вы думаете, зачем я попросила вас это показать? О чём вам это говорит? - Да, это родина ислама. И сегодня мы будем говорить о культуре ислама (Слайд 1),а о чём более подробно вы узнаете, разгадав кроссворд. 1. Работа в группах. Вопросы: 1. Самый почитаемый день у мусульман. 2. Священная книга мусульман. 3. Как называется религия у мусульман? 4. Ежедневные молитвы у мусульман. 5. Уход Мухаммеда из Мекки в Медину. 6. Как звали мать Мухаммеда? 7. Правила жизни обязательные для всех мусульман. 8. Религиозное пожертвование мусульман в пользу бедных.  2. Проверка ведется по слайду № 2 презентации. -О каких праздниках мы сегодня будем беседовать, судя по кроссворду? (о мусульманских праздниках) - А вот самый радостный и светлый праздник у мусульман праздник разговения. -Кто знает, что такое разговение? (если «говение» - это пост» ) Перед вами ключ к разгадке. Каждая буква алфавита занимает определённое место. Выберите буквы в соответствии с порядковым номером их следования и назовите этот праздник. 21, 18, 1, 9, 1 - 2, 1, 11, 18, 1, 14. ( Ураза -_байрам) Вот о нём мы и поговорим более подробно. Это тема нашего урока. - Какие цели мы поставим перед собой? (Более подробно узнаем, какие праздники у мусульман есть, как и для чего их празднуют).) III. Формирование новых знаний и умений 1.Рассказ учителя: Важную роль в жизни мусульман играет календарь. Слайд 3 Вокруг него строится вся религиозная жизнь верующих. Мусульманский календарь ориентирован на движение Луны. Лунный календарь мусульман так же содержит 12лунных месяцев, но 354 дня, что на 10-11 дней меньше солнечного года. По этой причине дни мусульманских праздников сдвигаются каждый год относительно григорианскому календарю. Мусульмане стали вести счет с Хиджры (16 июля , 622 года)от Рождества Христова), когда пророк Мухаммед со своими приверженцами покинул Мекку и прибыл в Мединат ан- Наби, «город пророка», сокращённо Медина. -Вычислите, какому году по мусульманскому календарю соответствует 2016 год от Рождества Христова? Что для этого нужно сделать? ( 2016-622= 1394). Итак, по мусульманскому лунному календарю сейчас 1394 год. -Праздники являются важнейшей составной частью жизни каждого мусульманина. Слайд4 -Их содержание направлено на то, чтобы провозглашать и укреплять основные положения учения ислама: веру в единство и единственность Аллаха. Его вечность, справедливость и всемогущество; веру в предопределение; признание пророческой миссии Пророка Мухаммеда; веру в священность Корана; веру в воскресение мертвых Судный день. _ Какие самые распространённые праздники вы знаете? Вспомните, пожалуйста. - К общепринятым во всём мусульманском мире относятся праздники Ураза- байрам ( ИД-аль-фитр)-праздник разговения Курбан-байрам ( ИД-аль-адха), или большой байрам, праздник жертвоприношения Мавлид ( День рождения пророка Мухаммеда) Ляйлят-аль-кадр ( ночь предопределения) Мирадж ( ночь чудесного вознесения пророка на небеса) Сабантуй Cлайд 5 -Какие праздники отмечают в вашей семье? Слайд 6 -Какие христианские? - Какие мусульманские? -Все праздники, как уже мы говорили, отмечаются по лунному календарю. Он основывается на священной книге мусульман. -Как называется эта книга? ( Коран) - Коран Слайд 7 значит буквально –« произнесённое вслух.» Соблюдение лунного календаря - священная обязанность каждого мусульманина. Самый важный для мусульман считается девятый месяц Рамадан - месяц поста. В это время открываются врата рая, а врата ада запираются, и шайтан- демон приковывается цепями, чтобы не навредить верующим. С рассвета и до заката мусульмане ничего не едят и не пьют. Это время , чтобы подумать об Аллахе и молиться ему. В 2016 году начало поста приходится на 6 июня, конец на 5 июля. В Рамадан мусульмане всего мира смиряют плоть, совершают благие дела. IV.Открытие новых знаний 1. Учебный диалог: -Благой от слова «Благо», что значит конечный предмет стремления человека. - А что, по- вашему, такое благие дела? - Какие благие дела вы делаете? - Какие сложные слова или словосочетания вам известны, где первой частью слова является «благо»? 2. Работа со словарями в парах. Учебный диалог. - Найдите в словарях эти слова. (Благовещенье, благодарность, благодеяние, благородный, благословить, благоухать, благочестие, благотворительность, благовоние, благоговение и др.) - Объясните значение некоторых слов, которые знаете. - А что такое благовещенье? -Когда отмечают этот праздник? (7 апреля по григорианскому календарю) - Кто помнит, когда был введён григорианский календарь? ( В 1582 году Папой Римским Григорием ХIII.) - Найдите значение слова «благородный» и объясните его значение. -Многие мусульмане благородные люди. Их священная обязанность – защищать Родину, но не разорять местность врага, если это не требует военная необходимость, не убивать беззащитных женщин и детей. Об этом говорил Мухаммед. 3. Работа в парах -Соберите, посоветуйтесь и обсудите татарскую пословицу. -Алмаз остаётся алмазом, даже если его бросить в грязь 4. Устный рассказ на тему -Пройдя благочестивое очищение души и тела, в первый день следующего после Рамадана месяца мусульманского календаря Шавваль последователи ислама начинают праздновать завершение благословенных испытаний и милость Аллаха. Традиция празднования Ураза- байрама восходит к самомуМуххамеду, основателю ислама. Мусульмане верят, что в июле ему дарованы первые стихи Корана. Мухаммеду было в то время 40 лет. Божественные откровения длились с 610 по 632 годы. У раза- байрам отмечается с 624 года. В 2016 года отмечается 6 июля по одним источникам. По другим 8, по третьим 11 июля, так относится к движущимся праздникам ( Слайды 8,9) Ближе к празднику эта дата уточнится. Праздник отмечают 2-3 дня. -Накануне праздника принято начисто убираться в домах и хозяйственных постройках мыть и чистить домашних животных приобретать новую утварь и посуду менять постель, покрывала, скатерти украшать жилище закупать продовольствие и подарки Верующие надевают светлую праздничную одежду и идут на утреннюю праздничную молитву (ид-намаз) в мечеть. Обязательно совершают обряд омовения. Слайды 10, 11. -Пророк Мухаммед говорил «Кто выстаивал ночную молитву в ночь Идуль- фитр ( Ураза- байрам), и в ночь на Идуль- адха (Курбан-байрам), веря в воздаяние от всевышнего, сердце того не умрёт в день, когда сердца многих умрут. 5. Заслушивание молитвы -Мусульмане обращают свои лица при молитве в сторону Мекки, где стоит первый дом Божий- Кааба, построенный Авраамом и Израилем. Рожки мечети направлены именно в эту сторону. -После молитвы обязательно посещают могилы родственников, причём горевать и плакать не принято, ибо мусульмане верят, что умершие радуются вместе с ними, просят прощения друг у друга. Читают Коран. -Всё это необходимо для будущих радостных застолий, а также для угощений родственников, друзей. Трапеза начинается в полдень. Очень важна традиция благотворительных приношений- милостыня ( закят), когда собираются продукты, либо деньги для бедняков, странников и других нуждающихся. Верующие должны раздать пожертвования бедным и сиротам в размере 2 кг. зерна или их стоимости за каждого человека в семье. - Итак, о каком празднике мы говорили? -Ребята, Великий пост есть и у христиан. Он длится 7 недель. -Когда был пост у христиан? ( С 14 марта по 30 апреля. Самая последняя неделя – страстная. В это время христиане тоже наводят порядок в своих домах в чистый четверг, готовятся к окончанию поста- к Пасхе. Это радостное воскресение Иисуса Христа. Пасха была 1 Мая) - Кстати, прощения друг у друга просят и христиане в прощёное воскресенье, когда идёт неделя масленицы. - А сейчас мы посмотрим, как отмечают этот праздник Ураза -байрам мусульмане. 6. Просмотр видео, как отмечают ураза-байрам мусульмане. V. Физминутка. VI. Первичное закрепление. Дискуссия. - Ребята, готовясь к этому мероприятию, вы провели небольшую исследовательскую работу о других праздниках мусульман. Кратко расскажите, что вы узнали. 1. Рассказ обучающихся -Рассказ о Курбан- Байраме Слайды12,13,14. -Рассказ о Мавлид –ан-наби . Рождение пророка. -Ляйлят-аль-кадр ( Ночь предопределения). - Мирадж . Вознесение Мухаммеда на небо. Со скалы, с которой Авраам хотел принести в жертву своего сына Исаака, он совершил путешествие на небо. При этом он встретился с Моисеем и Иисусом в Иерусалиме. -Сабантуй Слайды 15-16. -Молодцы, ребята! Всего в Прокопьевске живут 12 000 мусульман. Прокопьевск – самый «татарский» город Кузбасса. Здесь больше выходцев из Поволжья, чем во всех других городах региона. Мечеть в Прокопьевске размещается в здании бывшего заброшенного детского дома, кроме того в городе действует отдельный мусульманский молитвенный дом. Слайд 17. 16 сентября 2012 года в селе Верх-Егос Прокопьевского муниципального района Кемеровской области состоялось торжественное открытие мечети «Сажда». Мечеть, представляющая собой просторное одноэтажное каменное здание с традиционными, увенчанными полумесяцами куполом и минаретом, построена на средства спонсоров и прихожан. Минарет Верх – Егоса виден издалека, поскольку мечеть находится на самом высоком месте посёлка. Слайд 18 В мечеть ведёт лестница прямо с дороги. Слайды 19, 20. Мы посещали с вами эту мечеть. Что вас удивило, запомнилось? VII. Включение нового знания в систему знаний и повторение -Я думаю, что этот урок не оставил никого равнодушным. Послушаем стихотворение Даниила Андреева. Буддисты, мусульмане, христиане, Давайте в Мире дружно жить, На Библии молиться иль Коране, И Веру каждого священно чтить. Един ли Бог? Да, безусловно, да! Иного в Мире просто быть не может. И, если вдруг случается беда, Мы Богу молимся и знаем: Он поможет! Простую истину давно пора понять: При множестве религий Бог един. Не нужно мир на части разделять, Если Творец всеобщий Господин. Пусть в мире будет множество религий, Все будут знать, что Бог для всех един, Лишь Он о нас все знает, всех нас видит, Лишь Он один Творец и Господин. -О чем стихотворение? (О дружбе, о едином Боге, о вере в Бога.) Давайте жить дружно! Слайд 21 VIII. Итог урока - С какими праздниками мы познакомились? (Мы познакомились с праздниками ислама.) -Чему они учат? (Добру, хорошему отношению друг к другу, доброму отношению к земле, толерантности (терпимости) к представителям других религиозных конфессий, уважительному отношению к традициям и культуре других народов.) -Для чего мы знакомились с мусульманскими праздниками? ( Чтобы знать культуру других религиозных конфессий, ведь у каждых праздников есть много общего, хоть мы христиане или мусульмане) -Где нам пригодятся знания? ( Поздравлять с праздниками ребят-мусульман) -Итак, мы открыли для себя целый мир религиозных праздников ислама. Узнали, как проводятся эти праздники. Все они учат добру,терпению, уважению к делам и страданиям мусульман. ( Слайд 22 ) IХ. Рефлексия деятельности - Дорогой друг! Наше занятии подошло к концу. Ответь, пожалуйста, на несколько вопросов. Сначала возьми фломастер и обведи свою ладонь. На каждом пальчике напиши ответ на соответствующий вопрос. 1.Что для тебя было важным и интересным? 2. Что ты узнал сегодня нового? 3.Что для тебя было трудным, непонятным? 4.Что тебе не хватило? 5.Какое у тебя настроение после занятий? Список литературы Беглов А.Л., Саплина Е.В.Основы духовно — нравственной культуры народов России. Основы мировых религиозных культур. 4-5. классы. - М: Просвещение,2012. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Книга для родителей./А.Я. Данилюк.- М.: Просвещение, 2012. – 27 с. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Книга для учителя.4-5 классы: справ. материалы для общеобразовательных учреждений/ В.А. Тишков, Т.Д.Шапошникова, О.Е. Казьмина и др.; под ред. В.А. Тишкова, Т.Д.Шапошниковой. - М.: Просвещение, 2012. – 240 с. Электронное приложение к учебному пособию Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур: учебное пособие для 4-5 классов общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2011. Методическое пособие для учителя (поурочные разработки к учебнику «Основы мировых религиозных культур» (авторы А.Л. Беглов, Е.В. Саплина, Е.С. Токарева, А.А. Ярлыкапов) Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. (А.Я.Данилюк, А.М.Кондаков, В.А.Тишков) – М.Просвещение, 2010 г. (Стандарты второго поколения). |