Доклад по Истории. История. Культура России во второй половине 18го века
 Скачать 8.13 Kb.
|
Культура России во второй половине 18-го векаОсобенности российской культуры Петр I и его реформы широко раздвинули горизонт российской жизни. Во времена правления Екатерины II этот процесс ускорился. Россия все дальше уходила от своей средневековой, во многом изолированной от остального мира культуры и превращалась в просвещенное европейское государство. Образование В основном было сословным. Это означало, что каждое сословие имело свою, закрытую от других, систему образования. И чем выше и привилегированней было сословие, тем выше являлся уровень образования. В 1730-е гг. открылся Сухопутный шляхетский корпус, а в 1750-е — Морской шляхетский корпус. Таким образом, армия и флот пополнялись высококвалифицированными кадрами, и одновременно дворянским детям предоставлялась возможность сразу после обучения начать службу в чине офицера. Это была привилегия дворянства. Другими закрытыми учебными заведениями стали Артиллерийский и Инженерный шляхетские корпуса. Появилось немало частных дворянских пансионов в Москве, Петербурге, других городах. В связи с отсутствием в России высших учебных заведений современного уровня вполне естественным шагом властей стало открытие в России сразу двух университетов. Один, при Петербургской Академии наук, готовил кадры отечественных ученых. Эта цель ограничивала приток в университет тех, кто хотел получить общее образование. С открытием в 1755 г. Московского университета положение значительно переменилось. Московский университет стал первым, и единственным, в Европе XVIII в. университетом, в котором не было богословского факультета и не преподавались богословские науки. Новое учебное заведение России покоилось целиком на светских принципах обучения. Ломоносов был инициатором его создания, разработал проект университета, настоял на том, чтобы преподавание в нем велось на русском языке, что в пору всеобщего употребления в обучении латыни являлось также необычным. Наряду с учебными заведениями для дворянства в стране расширялась сеть духовных учебных заведений. Постепенно развивалась сеть общеобразовательных школ. В 1780-е гг. впервые в истории страны была введена система народного образования. В Петербургской губернии, а позднее еще в 25 губерниях страны открылись двухклассные и четырехклассные народные училища. В них детей учили чтению, письму, чистописанию, рисованию, Закону Божьему. Систему образования Екатерина II стремилась поставить на европейский уровень. Ей хотелось, чтобы в стране появились люди широко мыслящие, гуманные, просвещенные. И не только среди дворян, но и среди других сословий. Для этой цели предполагалось создать закрытые учебные заведения — отдельно для дворян, купечества, прочих обывателей. Обучение там мыслилось проводить на основе принципов просвещения — путем убеждения, без наказаний и принуждения. Закрытые учебные заведения появились прежде всего в Петербурге. В 1767 г. был открыт Институт благородных девиц. Отдельными группами в нем обучались девочки из мещанского сословия. Наука В центре российской науки оставалась Академия наук с ее тремя отделениями — философским, физическим и историческим. Поначалу членами Академии являлись лишь приглашенные из-за границы ученые. После воцарения Елизаветы Петровны и окончания немецкого засилья во многих сферах общественной жизни страны положение в Академии стало меняться. Двинулись вперед научные исследования, появились среди ученых свои, русские кадры. В 1740—1750-е гг. ведущая роль в Академии принадлежала Михаилу Васильевичу Ломоносову. Для русской науки Ломоносов стал целой эпохой. Он создал первую в истории России химическую лабораторию. Именно в ходе серии химических опытов он пришел к открытию закона сохранения материи и движения. Ему принадлежит разработка атомно-молекулярной теории строения вещества. М. В. Ломоносов был гением не только в области естественных наук, но и выдающимся гуманитарием. Он внес большой вклад в формирование русского литературного языка и стал автором Русской грамматики. Литература и искусство Литература второй половины XVIII в. становится все более светской, выходит из-под влияния Церкви. Формируется русский литературный язык, освобожденный от старой церковной речи. Церковно-славянский язык остался лишь в религиозных текстах и в богослужении. Большое влияние на реформу языка оказали сначала .Михаил Васильевич Ломоносов, а позднее писатель и историк Николай Михайлович Карамзин. Он создает прозаические и поэтические произведения, осуществляет переводы древней и современной европейской классики на русский язык. Русская литература развивалась быстро. И не успел расцвести классицизм, как на смену ему пришел новый стиль — сентиментализм, с его интересом к внутреннему миру, переживаниям не выдающегося героя, а простых горожан, крестьян. Так в 1790 году в мире литературы произошёл громкий скандал Александр Николаевич Радищев издал сочинение «Путешествие из Петербурга в Москву». Автор подробно расскзал о крепостном праве, показал судьбу людей, угнетенных крепостнической эксплуатацией. Екатерина II была в ярости и признала автора опасным для общества. Русская Архитектура Во второй половине 18 века в архитектуре развивается два направления: барокко и классицизм. Яркие образцы в стиле барокко это Смольный собор, Строгановский дворец. Классицизм — это Таврический дворец, Эрмитажный театр. В 1756 году открылся первый в России государственный общедоступный театр. Им руководил актёр из Ярославля Федор Волков. У дворян были свои особые развлечения. В моду вошёл крепостной театр, организованный аристократами. |