курсовая. псо курсовая. Курсовая работа на тему Сущность и проблемы содержания детей в детских учреждения По дисциплине Право социального обеспечения

• Название: Курсовая работа на тему Сущность и проблемы содержания детей в детских учреждения По дисциплине Право социального обеспечения
• Анкор: курсовая
• Дата: 18.05.2023
• Размер: 47.3 Kb.
• Имя файла: псо курсовая.docx
• Тип: Курсовая; #1141980
• страница: 2 из 5

1.2 Виды детских учреждений для отдельных категорий детей, правовые основы их деятельности

В настоящее время в Российской Федерации действует Приказ Росстата от 15.12.2015 N 635 «Об утверждении статистического инструментария для организации Министерством образования и науки Российской Федерации федерального статистического наблюдения за деятельностью образовательных организаций», который устанавливает следующие виды детских учреждений: Об утверждении статистического инструментария для организации Министерством образования и науки Российской Федерации федерального статистического наблюдения за деятельностью образовательных организаций: Приказ Росстата от 15.12.2015 № 635 // Доступ из справочной правовой системы «КонсультантПлюс».

I тип - Дошкольное образовательное учреждение

(учреждения среднего профессионального, высшего профессионального и послевузовского профессионального образования):

Детский сад

Детский сад обще развивающего вида с приоритетным осуществлением одного или нескольких направлений развития воспитанников (интеллектуального, художественно-эстетического, физического и др.) ;

Детский сад компенсирующего вида с приоритетным осуществлением квалифицированной коррекции отклонений в физическом и психическом развитии воспитанников;

Детский сад присмотра и оздоровления с приоритетным осуществлением санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур;

Детский сад комбинированного вида (в состав комбинированного детского сада могут входить обще развивающие, компенсирующие и оздоровительные группы в разном сочетании) ;

Центр развития ребенка - детский сад с осуществлением физического и психического развития, коррекции и оздоровления всех воспитанников.

II тип - Общеобразовательное учреждение:

Начальная общеобразовательная школа;

Основная общеобразовательная школа;

Средняя общеобразовательная школа;

Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов (может быть указан конкретный предмет (профиль) : химии, математики, физико-математического профиля, гуманитарного профиля и др.

Лицей;

Гимназия;

Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа;

Центр образования;

Открытая (сменная) общеобразовательная школа.

III тип - Общеобразовательная школа-интернат

Школа-интернат начального общего образования;

Школа-интернат основного общего образования;

Школа-интернат среднего (полного) общего образования;

Школа-интернат среднего (полного) общего образования с углубленным изучением отдельных предметов;

Гимназия-интернат;

Лицей-интернат;

Санаторно-лесная школа;

Санаторная школа-интернат.

IV тип - Образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей:

Детский дом;

Детский дом-школа;

Школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

Санаторный детский дом;

Специальный (коррекционный) детский дом для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с отклонениями в развитии;

Специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с отклонениями в развитии;

V тип - Специальное учебно-воспитательное учреждение для детей и подростков с девиантным поведением:

Специальная общеобразовательная школа;

Специальное профессионально-техническое училище;

Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа для детей и подростков с отклонениями в развитии;

Специальное (коррекционное) профессионально-техническое училище для детей и подростков с отклонениями в развитии;

VI тип - Образовательное учреждение начального профессионального образования:

Профессиональное училище (строительное, швейное, сельское и т. п.);

Профессиональный лицей (технический, коммерческий и т. п.);

Учебно-курсовой комбинат (пункт), учебно-производственный центр, техническая школа (горно-механическая, мореходная, лесотехническая и др.), вечернее (сменное) профессиональное училище.

Таким образом, в Российской Федерации на данный момент нормативно-правовая база, регулирующая нахождение несовершеннолетних в государственных учреждениях недостаточно развита, находится в процессе разработки и обновлений.

Глава 2. Порядок и условия пребывания детей в отдельных видах детских учреждений