КУРСОВАЯ РАБОТА «ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОСВЯЗИ УВЕРЕННОСТИ В СЕБЕ В СЕБЕ И ОБЩИТЕЛЬНОСТИ ПОДРОСТКОВ». курсовая общениеи уверенность. Курсовая работа особенности взаимосвязи уверенности в себе в себе и общительности подростков

• Название: Курсовая работа особенности взаимосвязи уверенности в себе в себе и общительности подростков
• Анкор: КУРСОВАЯ РАБОТА «ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОСВЯЗИ УВЕРЕННОСТИ В СЕБЕ В СЕБЕ И ОБЩИТЕЛЬНОСТИ ПОДРОСТКОВ
• Дата: 09.12.2022
• Размер: 368 Kb.
• Имя файла: курсовая общениеи уверенность.doc
• Тип: Курсовая; #835752
• страница: 4 из 4

Текст опросника «Коммуникативные и организаторские склонности»

1. 
   Много ли у Вас друзей, с которыми Вы постоянно общаетесь?
   
2. 
   Часто ли Вам удается склонить большинство своих товарищей к принятию ими Вашего мнения?
   
3. 
   Долго ли Вас беспокоит чувство обиды, причиненное Вам кем-то из Ваших товарищей?
   
4. 
   Всегда ли Вам трудно ориентироваться в создавшейся критической ситуации?
   
5. 
   Есть ли у Вас стремление к установлению новых знакомств с разными людьми?
   
6. 
   Нравится ли Вам заниматься общественной работой?
   
7. 
   Верно ли, что Вам приятнее и проще проводить время с книгами или за каким-либо другим занятием, чем с людьми?
   
8. 
   Если возникли какие-либо помехи в осуществлении Ваших намерений, то легко ли Вы отступаете от них?
   
9. 
   Легко ли Вы устанавливаете контакты с людьми, которые значительно старше Вас по возрасту?
   
10. 
    Любите ли Вы придумывать и организовывать со своими товарищами различные игры и развлечения?
    
11. 
    Трудно ли Вы включаетесь в новую для Вас компанию?
    
12. 
    Часто ли Вы откладываете на другие дни те дела, которые нужно было бы выполнить сегодня?
    
13. 
    Легко ли Вам удается устанавливать контакты с незнакомыми людьми?
    
14. 
    Стремитесь ли Вы добиваться, чтобы Ваши товарищи действовали в соответствии с Вашим мнением?
    
15. 
    Трудно ли Вы осваиваетесь в новом коллективе?
    
16. 
    Верно ли, что у Вас не бывает конфликтов с товарищами из-за невыполнения ими своих обязанностей, обязательств?
    
17. 
    Стремитесь ли Вы при удобном случае познакомиться и побеседовать с новым человеком?
    
18. 
    Часто ли в решении важных дел Вы принимаете инициативу на себя?
    
19. 
    Раздражают ли Вас окружающие люди и хочется ли Вам побыть одному?
    
20. 
    Правда ли, что Вы обычно плохо ориентируетесь в незнакомой для Вас обстановке?
    
21. 
    Нравится ли Вам постоянно находиться среди людей?
    
22. 
    Возникает ли у Вас раздражение, если Вам не удается закончить начатое дело?
    
23. 
    Испытываете ли Вы чувство затруднения, неудобства или стеснения, если приходится проявить инициативу, чтобы познакомиться с новым человеком?
    
24. 
    Правда ли, что Вы утомляетесь от частого общения с товарищами?
    
25. 
    Любите ли Вы участвовать в коллективных играх?
    
26. 
    Часто ли Вы проявляете инициативу при решении вопросов, затрагивающих интересы Ваших товарищей?
    
27. 
    Правда ли, что Вы чувствуете себя неуверенно среди малознакомых Вам людей?
    
28. 
    Верно ли, что Вы редко стремитесь к доказательству своей правоты?
    
29. 
    Полагаете ли Вы, что Вам не доставляет особого труда внести оживление в малознакомую Вам компанию?
    
30. 
    Принимаете ли Вы участие в общественной работе в школе?
    
31. 
    Стремитесь ли Вы ограничить круг своих знакомых небольшим количеством людей?
    
32. 
    Верно ли, что Вы не стремитесь отстаивать свое мнение или решение, если оно не было сразу принято Вашими товарищами?
    
33. 
    Чувствуете ли Вы себя непринужденно, попав в незнакомую Вам компанию?
    
34. 
    Охотно ли Вы приступаете к организации различных мероприятий для своих товарищей?
    
35. 
    Правда ли, что Вы не чувствуете себя достаточно уверенным и спокойным, когда приходится говорить что-либо большой группе людей?
    
36. 
    Часто ли Вы опаздываете на деловые встречи, свидания?
    
37. 
    Верно ли, что у Вас много друзей?
    
38. 
    Часто ли Вы смущаетесь, чувствуете неловкость при общении с малознакомыми людьми?
    
39. 
    Правда ли, что Вас пугает перспектива оказаться в новом коллективе?
    
40. 
    Правда ли, что Вы не очень уверенно чувствуете себя в окружении большой группы своих товарищей?
    

Приложение 3

Таблица 1 – Результаты исследования уверенности в себе у подростков

№	Код испытуемого	Балл	Уровень развития
1	Л. Д.	4	низкий
2	Ш. Т.	5	низкий
3	Г. Б.	5	низкий
4	З. А.	6	низкий
5	А. И.	6	низкий
6	У. Ч.	6	низкий
7	О. В.	6	низкий
8	Л. Л.	4	низкий
9	П. М.	15	средний
10	Д. М.	14	средний
11	З. Е.	16	средний
12	Т. О.	27	высокий
13	И. Г.	12	средний
14	С. Л.	13	средний
15	Э. Н.	16	средний
16	Н. С.	15	средний
17	Х. Т.	18	средний
18	У. Т.	17	средний
19	Я. Н.	16	средний
20	Д. Ж.	15	средний
21	П. А.	16	средний
22	А. О.	28	высокий
23	В.Т.	29	высокий
24	А.Л.	30	высокий
25	Э.Ш.	31	высокий

Приложение 4

Таблица 2 – Результаты исследования коммуникативных способностей у подростков

№	Код испытуемого	Балл	Уровень развития
1	Л. Д.	1	низкий
2	Ш. Т.	1	низкий
3	Г. Б.	1	низкий
4	З. А.	1	низкий
5	А. И.	2	ниже среднего
6	У. Ч.	2	ниже среднего
7	О. В.	2	ниже среднего
8	Л. Л.	2	ниже среднего
9	П. М.	2	ниже среднего
10	Д. М.	3	средний
11	З. Е.	3	высокий
12	Т. О.	3	высокий
13	И. Г.	3	средний
14	С. Л.	3	средний
15	Э. Н.	3	средний
16	Н. С.	3	средний
17	Х. Т.	3	средний
18	У. Т.	3	средний
19	Я. Н.	3	средний
20	Д. Ж.	3	средний
21	П. А.	3	средний
22	А. О.	5	очень высокий
23	В.Т.	5	очень высокий
24	А.Л.	4	высокий
25	Э.Ш.	4	высокий

Приложение 5

Расчет коэффициента ранговой корреляции Спирмена
Было выполнено:

1) Ранжирование значений А и В. Их ранги занесены в колонки «Ранг А» и «Ранг В»;

2) Произведен подсчет разности между рангами А и В (колонка d);

3) Возведение каждой разности d в квадрат (колонка d²);

4) Подсчитана сумма квадратов;

5) Произведен расчет коэффициента ранговой корреляции r_s по формуле:

6) Определены критические значения.

N	Значения А	Ранг А	Значения В	Ранг B	d (ранг А - ранг В)	d2
1	4	1.5	1	2.5	-1	1
2	5	3.5	1	2.5	1	1
3	5	3.5	1	2.5	1	1
4	6	6.5	1	2.5	4	16
5	6	6.5	2	7	-0.5	0.25
6	6	6.5	2	7	-0.5	0.25
7	6	6.5	2	7	-0.5	0.25
8	4	1.5	2	7	-5.5	30.25
9	15	13	2	7	6	36
10	14	11	3	15.5	-4.5	20.25
11	16	16.5	3	15.5	1	1
12	27	21	3	15.5	5.5	30.25
13	12	9	3	15.5	-6.5	42.25
14	13	10	3	15.5	-5.5	30.25
15	16	16.5	3	15.5	1	1
16	15	13	3	15.5	-2.5	6.25
17	18	20	3	15.5	4.5	20.25
18	17	19	3	15.5	3.5	12.25
19	16	16.5	3	15.5	1	1
20	15	13	3	15.5	-2.5	6.25
21	16	16.5	3	15.5	1	1
22	28	22	5	24.5	-2.5	6.25
23	29	23	5	24.5	-1.5	2.25
24	30	24	4	22.5	1.5	2.25
25	31	25	4	22.5	2.5	6.25
Суммы		325		325	0	275

Сформулируем гипотезы.

Н₀ - корреляция между уверенностью в себе и общительностью у подростков не отличается от нуля.

Н₁ - корреляция между уверенностью в себе и общительностью у подростков отличается от нуля.

Результат: r_s = 0,894

0,39 (p≤0,05)

r_кр.
0,51 (p≤0,1)

r_{s эмп.} = 0,894

r_{s эмп.} > r_кр. (p≤0,1)
Таким образом, Н₀ отвергается. Принимается Н₁. Корреляция между уверенностью в себе и общительностью у подростков является статистически значимой.