Итм реферат. Курсовая работа Поиск информации в Интернете
 Скачать 1.66 Mb.
|
Глава 3. Теоретические и методические основы изучения «Поиска информации в Интернете»3.1 Анализ программ и учебниковСтандарт основного общего образования по Информатике и ИКТ Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий на ступени основного общего образования направленно на достижении следующих целей: Освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях; Овладение умениями, работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологиях (ИКТ), организовать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты; Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ; Воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации; Выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, при дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда. Примерная программа основного общего образования по Информатике и Информационным технологиям. Коммуникационные технологии (12 час) Процесс передачи информации, источник и приемник информации, сигнал, кодирование и декодирование, искажение информации при передаче, скорость передачи информации. Локальные и глобальные компьютерные сети. Информационные ресурсы и сервисы компьютерных сетей: Всемирная паутина, файловые архивы, интерактивное общение. Электронная почта как средство связи, правила переписки, приложения к письмам. Поиск информации. Компьютерные энциклопедии и справочники; информация в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации. Компьютерные и некомпьютерные каталоги; поисковые машины; запросы. Архивирование и разархивирование. Практические работы: Регистрация почтового ящика электронной почты, создание и отправка сообщения. Путешествие по Всемирной паутине. Участие в коллективном взаимодействии: форум, телеконференция, чат. Создание архива файлов и раскрытие архива с использованием программы-архиватора. Загрузка файла из файлового архива. Поиск документа с использованием системы каталогов и путем ввода ключевых слов. Сохранение для индивидуального использования информационных объектов из глобальных компьютерных сетей (Интернет) и ссылок на них. Создание комплексного информационного объекта в виде веб-странички, включающей графические объекты с использованием шаблонов. Практикум: работа IX В УМК Семакин И.Г., Хеннер Е.К. данная тема представлена в Главе 5.Технологии использования и разработки информационных систем. В параграфе 27. World Wide Web – Всемирная паутина рассматриваются структурные составляющие: Web-страница, Web-сервер, гиперссылка, протокол, Web-сайт, URL-адрес, Web-браузер. В параграфе 28.Средства поиска данных в Интернете отражены поисковые службы Интернета, разновидности поисковых серверов: поисковые каталоги и поисковые указатели, приведены примеры. Закрепление темы с помощью компьютерного практикума «Интернет: работа с поисковыми системами». В УМК Угринович Н.Д. тема раскрыта в Главе 12. Коммуникационные технологии. Здесь описаны такие темы как: всемирная паутина, технология WWW, браузеры – средство доступа к информационным ресурсам всемирной паутины, ввод URL в окне Адрес, поиск информации в Интернете, поисковые системы общего назначения, специализированные поисковые системы. Методические рекомендации. Развитие мышления длительный и целенаправленный процесс. Для того чтобы его развить учитель должен разработать целый комплекс методов приема направленный на формирование мышления. Проанализировать Стандарт основного общего образования по Информатике и ИКТ Подобрать материал, который позволит расширить кругозор детей, заинтересовать учащихся в получении новых знаний. Проанализировать уровень развития мышления учащихся. Разработать комплекс задач по теме «Поиск информации в Интернете». Технология работы с поисковыми системамиЦели курса – формирование информационной культуры (ИК) как совокупности знаний, навыков, умений, информационного мировоззрения и информационного поведения, необходимые для самообразования и для осуществления в дальнейшем профессиональной деятельности. Информационное поведение – определенный образ действий для получения нужной информации в оптимально короткий срок. Информационное мировоззрение - предполагает отношение к информации как общечеловеческой ценности. Задачи изучения дисциплины: Ознакомить со способами, методами, приемами поисковой работы в информационном пространстве Интернета; Привить навыки и умения информационной деятельности, необходимые для самообразовательной деятельности и освоения профессиональной; Образовательные результаты. В результате освоения курса учащиеся получат опыт работы с информацией на профессиональном уровне (в учебной деятельности и самообразовании): Навыки поиска первичной и вторичной информации в информационной среде библиотеки в соответствии с алгоритмами и правилами поиска; Навыки поиска полнотекстовой, справочной и библиографической информации в гипертекстовом пространстве Интернета; Системные знания о способах работы с информацией на разных этапах информационного развития общества; После изучения курса учащийся должен знать: Варианты поиска информации и нормы поведения в сети Интернета; Учащийся должен понимать: Значение информации для решения задач, возникающих в учебной деятельности; Роль информации как общечеловеческой ценности; Роль библиотек не только как хранилища информации, но и информационных центров; Учащийся должен уметь: Применять некоторые методы информационно-библиотечной деятельности, вести целенаправленный поиск нужной информации; Правильно формулировать информационный запрос; |