Квалификационный экзамен по пм. 05 Методическое обеспечение образовательного процесса практическое задание 1 Задание для оценки сформированности
 Скачать 17.43 Kb.
|
|
КВАЛИФИКАЦИОННЫЙ ЭКЗАМЕН ПО ПМ.05 МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ №1 Задание для оценки сформированности: ПК 5.1. Разрабатывать методические материалы на основе примерных с учётом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников Задание 1: Разработайте план воспитательно-образовательной работы на один день для подготовительной к школе группы с указанием целей и видов деятельности. Тема недели «Что нам осень принесла». Задание 2: Разработайте план воспитательно-образовательной работы на один день для средней группы с указанием целей и видов деятельности. Тема недели «Кем быть». Задание 3: Разработайте план воспитательно-образовательной работы на один день для подготовительной к школе группы с указанием целей и видов деятельности. Тема неделю «Одежда и обувь». Задание 4: Разработайте план воспитательно-образовательной работы на один день для первой младшей группы с указанием целей и видов деятельности. Тема неделю «К нам идет зима». Задание 5: Разработайте план воспитательно-образовательной работы на один день для старшей группы с указанием целей и видов деятельности. Тема неделю «Зимующие птицы». Шаблон плана План воспитательно-образовательной работы Тема недели: «_________________________»
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ №2 Задание для оценки сформированности: ПК 5.2. Создавать в группе развивающую предметно-пространственную среду среду Задание 1. Схематично изобразите фрагмент оформления развивающей предметно-пространственной среды (вид центра развития на выбор студент). Задание 2. Перечислите требования, предъявляемые к развивающей предметно-пространственной среде в дошкольной образовательной организации. Задание 3. Представьте себя в роли «дизайнера». Вам предстоит смоделировать развивающую предметно-пространственную среду для воспитанников младшей группы. Задание 4. Расскажите о роли развивающей предметно-пространственной среды в познавательном и речевом развитии ребенка. Задание 5. Все игровое пространство в группе разделено на развивающие центры активности детей, которые вы должны представить в виде ромашки (старшая группа). ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ №3 Задание для оценки сформированности: ПК 5.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов Задание: Проведите анализ занятия другого педагога и выявите положительные стороны и недостатки методического материала по следующей схеме: 1. Целесообразность выбора задач с учетом возрастных особенностей. 2. Целесообразность выбора содержания работы по основным видам деятельности и общению детей данного возраста. 3. Целесообразность выбора методов и приемов. 4. Сформулируйте рекомендации по исправлению выявленных недостатков. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ №4 Задание для оценки сформированности: ПК 5.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчётов, рефератов, выступлений Задание: Оформите творческий отчёт открытого занятия с демонстрацией учебно-методического комплекса, наглядно отражающего систему работы. В содержание учебно-методического комплекта могут входить: - варианты индивидуальных программ, статьи, доклады; - методические разработки; - авторские образцы дидактического материала, наглядные пособия, - таблицы; - детские работы и т.д. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ №5 Задание для оценки сформированности: ПК 5.5 Участие в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования Задание 1: Вы работаете воспитателем в подготовительной к школе группе. Разработайте алгоритм работы воспитателя над проектом на тему «Книжкин дом» по следующему плану: 1. На основе изученных проблем детей поставить цель проекта. 2. Разработка плана достижения цели (воспитатель обсуждает план с родителями). 3. Привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта. 4. Составление плана-схемы проекта. 5. Сбор, накопление материала. 6. Включение в план схему проекта занятий, игр и других видов детской деятельности. 7. Домашние задания для самостоятельного выполнения. 8. Презентация проекта, открытое занятие. Задание 2: Вы работаете воспитателем старшей группе. Разработайте алгоритм работы воспитателя над проектом на тему «Проводы зимы» по следующему плану: 1. На основе изученных проблем детей поставить цель проекта. 2. Разработка плана достижения цели (воспитатель обсуждает план с родителями). 3. Привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта. 4. Составление плана-схемы проекта. 5. Сбор, накопление материала. 6. Включение в план схему проекта занятий, игр и других видов детской деятельности. 7. Домашние задания для самостоятельного выполнения. 8. Презентация проекта, открытое занятие. Задание 3: Вы работаете воспитателем в подготовительной к школе группе. Разработайте алгоритм работы воспитателя над проектом на тему «Прогулка в лес» по следующему плану: 1. На основе изученных проблем детей поставить цель проекта. 2. Разработка плана достижения цели (воспитатель обсуждает план с родителями). 3. Привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта. 4. Составление плана-схемы проекта. 5. Сбор, накопление материала. 6. Включение в план схему проекта занятий, игр и других видов детской деятельности. 7. Домашние задания для самостоятельного выполнения. 8. Презентация проекта, открытое занятие. Задание 4: Вы работаете воспитателем старшей группе. Разработайте алгоритм работы воспитателя над проектом на тему «8 марта» по следующему плану: 1. На основе изученных проблем детей поставить цель проекта. 2. Разработка плана достижения цели (воспитатель обсуждает план с родителями). 3. Привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта. 4. Составление плана-схемы проекта. 5. Сбор, накопление материала. 6. Включение в план схему проекта занятий, игр и других видов детской деятельности. 7. Домашние задания для самостоятельного выполнения. 8. Презентация проекта, открытое занятие. Задание 5: Вы работаете воспитателем в первой младшей группе. Разработайте алгоритм работы воспитателя над проектом на тему «Мои любимые сказки» по следующему плану: 1. На основе изученных проблем детей поставить цель проекта. 2. Разработка плана достижения цели (воспитатель обсуждает план с родителями). 3. Привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта. 4. Составление плана-схемы проекта. 5. Сбор, накопление материала. 6. Включение в план схему проекта занятий, игр и других видов детской деятельности. 7. Домашние задания для самостоятельного выполнения. 8. Презентация проекта, открытое занятие. Задание 6: Вы работаете воспитателем в средней группе. Разработайте алгоритм работы воспитателя над проектом на тему «Волшебный мир К.И.Чуковского» по следующему плану: 1. На основе изученных проблем детей поставить цель проекта. 2. Разработка плана достижения цели (воспитатель обсуждает план с родителями). 3. Привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта. 4. Составление плана-схемы проекта. 5. Сбор, накопление материала. 6. Включение в план схему проекта занятий, игр и других видов детской деятельности. 7. Домашние задания для самостоятельного выполнения. 8. Презентация проекта, открытое занятие. Задание 7: Вы работаете воспитателем в подготовительной к школе группе. Разработайте алгоритм работы воспитателя над проектом на тему «День Победы» по следующему плану: 1. На основе изученных проблем детей поставить цель проекта. 2. Разработка плана достижения цели (воспитатель обсуждает план с родителями). 3. Привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта. 4. Составление плана-схемы проекта. 5. Сбор, накопление материала. 6. Включение в план схему проекта занятий, игр и других видов детской деятельности. 7. Домашние задания для самостоятельного выполнения. 8. Презентация проекта, открытое занятие. Задание 8: Вы работаете воспитателем во второй младшей группе. Разработайте алгоритм работы воспитателя над проектом на тему «Хлеб всему голова» по следующему плану: 1. На основе изученных проблем детей поставить цель проекта. 2. Разработка плана достижения цели (воспитатель обсуждает план с родителями). 3. Привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта. 4. Составление плана-схемы проекта. 5. Сбор, накопление материала. 6. Включение в план схему проекта занятий, игр и других видов детской деятельности. 7. Домашние задания для самостоятельного выполнения. 8. Презентация проекта, открытое занятие. |