Кали Ерганат Срс Физтех. л Фараби атындаы аза лтты Университеті Факультеті ФизикаТехникалы Кафедрасы Электр энергетика Сж таырыбы
 Скачать 385.07 Kb.
|
|
Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі Әл - Фараби атындағы Қазақ Ұлттық Университеті  Факультеті « Физика-Техникалық» Кафедрасы «Электр энергетика СӨЖ Тақырыбы: Публицистический стиль Орындаған:Қали Ерғанат, Мырзасейт Ғани,Ниязова Баян Тексерген:Жанна Советхановна Aлматы , 2022 Публицистический стиль служит для воздействия на людей через Средства массовой информации (газеты, журналы, телевидение, афиши, буклеты). Он характеризуется наличием общественно-политической лексики, логичностью, эмоциональностью, оценочностью, побудительностью. В нём узко используется, помимо нейтральной, высокая, торжественная лексика и фразеология, эмоционально окрашенные слова, употребление коротких предложений, рубленая проза, безглагольные фразы, риторические вопросы, восклицания, повторы и др. На языковых особенностях данного стиля сказывается широта тематики: возникает необходимость включения специальной лексики, требующей пояснений. С другой стороны, ряд тем находится в центре общественного внимания, и лексика, относящаяся к этим темам, приобретает публицистическую окраску. Среди таких тем следует выделить политику, экономику, образование, здравоохранение, криминалистику, военные темы. Функции публицистического стиля: Информационная — стремление в кратчайший срок сообщить людям о свежих новостях; Воздействующая — стремление повлиять на мнение людей по поводу какой-либо общественно-политической или социальной проблемы. Задача речи: Воздействовать на массовое сознание; Призывать к действию; Сообщать информацию. Для публицистического стиля характерно использование оценочной лексики, обладающей сильной эмоциональной окраской (энергичный старт, твёрдая позиция, тяжелейший кризис). Этот стиль употребляется в сфере политико-идеологических, общественных и культурных отношений. Информация предназначена не для узкого круга специалистов, а для широких слоёв общества, причём воздействие направлено не только на разум, но и на чувства. Лексика имеет ярко выраженную эмоционально-экспрессивную окраску, включает разговорные, просторечные и жаргонные элементы. Лексика, характерная для публицистического стиля, может употребляться и в других стилях: в официально-деловом, научном. Но в публицистическом стиле она приобретает особую функцию — создать картину событий и передать адресату впечатления журналиста от этих событий  Общими чертами этого стиля можно назвать: Эмоциональность и образность речи – для создания необходимой атмосферы; Оценочность и уверенность – для заинтересованности; Логика изложения с опорой на неопровержимые факты – для придания речи достоверности и информативности; Призыв читателей (слушателей) к действию и общедоступность; Легкое и внятное изложение. Стилевые черты проявляются на языковых уровнях следующим образом: В лексике (употреблении слов) – эмоционально-экспрессивные и разговорные слова, фразеологизмы и устойчивые выражения, диалектные или жаргонные слова – в зависимости от специфики аудитории; В морфологии (использование частей речи) – обилие прилагательных, местоимений и наречий, глаголы в настоящем времени; Синтаксисе (построение определенных типов предложений) – короткие и неполные предложения чередуются с тяжелыми сложноподчиненными, построение предложение – разговорное, простое для восприятия.  Публицистический стиль:  Пример: Можно ли давать урок, если нет классной комнаты? Сдавать экзамен без зачетки в кармане? Входит ли вдыхание меловой пыли полной грудью необходимой составной частью в процесс получения высшего образования? Вот Марат например, так не думает. Ему 41 год, он не последний человек в одной из страховых компаний и в то же время – студент университета третьего возраста. Во время перерыва на обед или вечером, когда жена Виктора уже спит, он садится за клавиатуру компьютера, входит в Интернет и начинает грызть гранит науки в том месте, которое ему обозначил профессор, стоящий на кафедре в семи сотнях километров от его дома. . В лексике этого примера можно выделить такие пласты: Слова общего употребления: экзамен, человек, обед, вечер; Термины: классная комната, Интернет, меловая пыль; Разговорные слова: образование, дом, обозначил; Жаргонные слова: зачетка; Речевые клише: давать урок, сдавать экзамен, входит в Интернет, не последний человек; Фразеологизмы: дышать полной грудью, грызть гранит науки. Морфология данного отрывка: Тематика текста диктует совмещение морфологических черт публицистического стиля с чертами других; Использование отвлеченных существительных, стоящих в родительном, дательном и винительных падежах: процесс получения, перерыва на обед, образования; Можно выделить использование глаголов в 3 лице единственного числа и настоящего времени, которые несут обобщенное значение субъекта действия: так не думает, садится, уже спит. Синтаксис: Предложения короткие, простой структуры; Интонация, цель высказывания – повествовательная и побудительная; Неполные предложения: «Сдавать экзамен без зачетки в кармане?» |