Лабораторные работы № 2 Выполнить задания 4,6. Лабораторная работа программирование алгоритмов линейной структуры на языке c#
![]()
|
Задание №5. Написать программу: Дано целое положительное число п. Присвойте переменной т последнюю цифру этого числа. Пусть р и п - целые положительные числа и п=123456. Чему равно значение р после выполнения оператора присваивания: р:= n div 100 mod 10. Пусть р и п - целые положительные числа и п=123456. Чему равно значение р после выполнения оператора присваивания: р: = n div 100 mod 10 + n mod 10. Целой переменной х присвойте значение суммы цифр заданного трехзначного числа. Определите число, полученное выписыванием в обратном порядке цифр заданного целого трехзначного числа х. Присвойте это число переменной т. На заданном расстоянии l от пушки находится стена. Известен угол наклона пушки ![]() ![]() ![]() Поменяйте местами значения целых переменных т и n, не используя дополнительные переменные. Вычислите дробную часть среднего арифметического и дробную часть среднего геометрического 3 заданных чисел. Найдите сумму п членов арифметической прогрессии, первый член которой равен n, а разность равна d. Смешали v1 литров воды с температурой t1 градусов Цельсия с v2 литрами воды с температурой t2 градусов Цельсия. Вычислить объём и температуру образовавшейся смеси. Пусть даны четыре целых числа (hour, min, sec, time). Первые три из них (hour, min, sec) - это время запуска ракеты в часах, минутах и секундах, четвертое (time) определяет время полета в секундах. Найдите и напечатайте время возвращения ракеты на землю. Пусть дано натуральное число п, состоящее из шести цифр. Определите число сотен и тысяч в нем. Написать программу, определяющую объём и площадь боковой поверхности цилиндра с заданными радиусом основания R и высотой H. Самолет летит равномерно со скоростью V. Рассмотреть движение свободнопадающего груза, который до падения находился в самолете. ![]() ![]() ![]() ![]() В бригаде, работающей на уборке сена, имеется п косилок. Первая из них работала т часов, а каждая следующая на 10 мин больше, чем предыдущая. Сколько часов работала вся бригада? Расположенный на берегу реки завод осуществляет сброс сточных вод, в результате чего произошло увеличение концентрации вредных веществ. С течением времени концентрация уменьшается. Нужно сообщить каков будет уровень загрязнения реки через сутки, двое, трое и до тех пор пока концентрация станет меньше допустимой. Д – предельно допустимая концентрация. С – начальная концентрация. К – коэффициент. Соотношение - ![]() Посчитайте, сколько очков набрала команда «Динамо» в первом круге чемпионата России по хоккею, если известно, что m встреч она выиграла, n встреч проиграла, k встреч закончились ничьими, полагая, что за выигрыш команда получает 2 очка, за ничью -1 очко, за проигрыш – 0 очков. Сколько процентов от А+В-С приходится на A? На В? На С? Составьте программу для вычисления времени t встречи автомобилей, движущихся равноускоренно навстречу друг другу, если известны их скорости V1 и V2, ускорения а1 и а2 и начальное расстояние S между ними. Расстояние S1, пройденное первым автомобилем, вычисляется по формуле ![]() ![]() ![]() ![]() Товар до деноминации (до 1 января 1998 года) стоил r рублей. Какова его цена после деноминации (в рублях и копейках) при условии, что r>10? Составьте программу для вычисления времени t встречи автомобилей, движущихся равноускоренно навстречу друг другу, если известны их скорости V1 и V2, ускорения а1 и а2 и начальное расстояние S между ними. Расстояние S1, пройденное первым автомобилем, вычисляется по формуле ![]() ![]() ![]() ![]() Определите стоимость набора, в который входят следующие конфеты (стоимость упаковки составляет U руб.):
Розничная цена мужского костюма составляет R рублей. Торговое наложение магазина составляет Т% от оптовой цены. Составьте программу определения оптовой цены костюма. Зарплата сотрудника частной фирмы составляет r рублей в месяц. Сколько денег он получит за полгода после вычета налогов в размере t% ежемесячно и s% за полгода? Сколько времени в минутах затратит школьник на дорогу от школы до стадиона, если это расстояние составляет S км, а средняя скорость движения школьника – V km/ч. Задание №6. Вычислить значение функции для заданного значения аргумента 1. ![]() 2. ![]() 3. ![]() 4. ![]() 5. ![]() 6. ![]() 7. ![]() 8. ![]() 9. ![]() 10. ![]() 11. ![]() 12. ![]() 13. ![]() 14. ![]() 15. ![]() 16. ![]() 17. ![]() 18. ![]() 19. ![]() 20. ![]() 21. ![]() 22. ![]() 23. ![]() 24. ![]() 25. ![]() Задание №7. Написать программу, вычисляющую: а4 за две операции, а – действительное число, при этом не пользуясь никакими другими арифметическими операциями, кроме умножения. а6 за три операции, а – действительное число, при этом не пользуясь никакими другими арифметическими операциями, кроме умножения. а8 за три операции, а – действительное число, при этом не пользуясь никакими другими арифметическими операциями, кроме умножения. а7 за четыре операции, а – действительное число, при этом не пользуясь никакими другими арифметическими операциями, кроме умножения. а9 за четыре операции, а – действительное число, при этом не пользуясь никакими другими арифметическими операциями, кроме умножения. а10 за четыре операции, а – действительное число, при этом, не пользуясь никакими другими арифметическими операциями, кроме умножения. а13 за пять операции, а – действительное число, при этом, не пользуясь никакими другими арифметическими операциями, кроме умножения. а15 за пять операции, а – действительное число, при этом, не пользуясь никакими другими арифметическими операциями, кроме умножения. а21 за шесть операции, а – действительное число, при этом, не пользуясь никакими другими арифметическими операциями, кроме умножения. а28 за шесть операции, а – действительное число, при этом, не пользуясь никакими другими арифметическими операциями, кроме умножения. а64 за шесть операции, а – действительное число, при этом, не пользуясь никакими другими арифметическими операциями, кроме умножения. а3 и а10 за четыре операции, а – действительное число, при этом не пользуясь никакими другими арифметическими операциями, кроме умножения. а4 и а20 за пять операций, а – действительное число, при этом не пользуясь никакими другими арифметическими операциями, кроме умножения. а5 и а13 за пять операций, а – действительное число, при этом не пользуясь никакими другими арифметическими операциями, кроме умножения. а5 и а19 за пять операций, а – действительное число, при этом не пользуясь никакими другими арифметическими операциями, кроме умножения. а2, а5, а17 за шесть операций, а – действительное число, при этом не пользуясь никакими другими арифметическими операциями, кроме умножения. а4, а12, а28 за шесть операций, а – действительное число, при этом не пользуясь никакими другими арифметическими операциями, кроме умножения. а20 за пять операции, а – действительное число, при этом, не пользуясь никакими другими арифметическими операциями, кроме умножения. а19 за пять операции, а – действительное число, при этом, не пользуясь никакими другими арифметическими операциями, кроме умножения. а17 за шесть операции, а – действительное число, при этом, не пользуясь никакими другими арифметическими операциями, кроме умножения. ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Контрольные вопросы Какова общая структура программы на С#. Существуют ли ограничения на множество целых чисел, используемых в языке С#? Какие формы записи вещественных чисел используются в языке С#? Из каких символов может состоять идентификатор? Чем вызвана необходимость использования комментариев в программе? Каково назначение методов write и writeline? Перечислите способы вывода данных на дисплей? Перечислите основные управляющие последовательности языка С#? Назовите основные методы класса Math языка С#? Какой метод класса Console используется для того, чтобы вводимые данные читались с новой строки? Что такое выражения в языке С#? Понятие преобразования типов в языке С#? Назовите формы записи операции инкремента и декремента языка С#? |