Проф диагностика. Лабораторная работа 1. Диагностика профессионального самоопределения
![]()
|
6. «Опросник по выявлению интереса к профессии с учетом цели труда» (ОВИП) Е.А. Климова Цель - выявить интерес к профессии с учетом цели труда. Инструкция: «Отвечая на вопрос «Что бы вы предпочли из двух возможностей?», необходимо отдать предпочтение либо виду деятельности (а) по отношению к (б), либо виду деятельности (б) по отношению к (а), и поставить «+» в соответствующей номеру вопроса клетке бланка ответов». Текст опросника Что бы вы предпочли из двух возможностей? 1а. Изучать явления природы. 1б. Изменять живую природу, развивая, улучшая окружающую действительность. 2а. Распознавать неисправности, неполадки технических систем. 2б. Обрабатывать материалы (металл, дерево, пластмассу и др.). 3а. Научиться разбираться в людях, оценивать их положительные и отрицательные качества. 3б. Быть настоящим учителем, воспитателем молодежи, уметь оказывать на молодых людей положительное влияние. 4а. Искать ошибки в тексте, расчете, программе для ЭВМ. 4б. Производить вычисления, расчеты по заданному алгоритму. 5а. Изучать произведения литературы и искусства с целью раскрытия авторских замыслов. 5б. Восстанавливать памятники искусства и культуры. 6а. Разбираться в сущности и взаимосвязи явлений природы. 6б. Выводить новые сорта растений, породы животных. 7а. Заниматься наладкой и регулировкой электронной аппаратуры. 7б. Конструировать новые виды машин и механизмов. 8а. Распознавать характер человека, научиться давать точную характеристику людям, их качествам. 8б. Создавать в своем воображении тип вашего любимого героя или идеала. 9а. Корректировать тексты, анализировать математические функции, графики. 9б. Создавать математические модели явлений окружающего мира, применяя в них результаты расчетов. 10а. Искать неизвестные произведения искусства, не дошедшие до широкого круга ценителей. 10б. Создавать литературные произведения в поэзии, прозе, драматургии. 11а. Оказывать преобразующее влияние на развитие живых организмов. 11б. Заниматься разведкой и поиском полезных ископаемых. 12а. Заниматься сборкой новой техники (в сборочных цехах предприятий, на конвейере сборки электроники). 12б. Изобретать принципиально новые автоматические электронные устройства. 13а. Воздействовать на психику другого человека, подчиняя его вашей воле, заставляя следовать за вами. 13б. Вырабатывать новые, значимые личностные человеческие качества, анализировать их значение. 14а. Выполнять набор цифровой и текстовой информации при работе на ЭВМ. 14б. Разрабатывать новые математические конструкции, математические теории. 15а. Заниматься творческой оформительской работой в строительстве, книгопечатании и т.д. 15б. Работать над созданием произведений живописи, музыки и др. Бланк ответов
Обработка данных. Данные из бланка ответов переносятся в ключ. Подсчитывается количество плюсов в каждой из 3 строк. Ключ
Интерпретация результатов. 3 основные цели труда:
7. Методика «Сферы профессиональных предпочтений» (СПП) - модификация Йовайши «Дифференциально-диагностического опросника» (ДДО) Е.А.Климова Цель - диагностировать сферу профессиональных предпочтений. Инструкция: «Вам будет предложен перечень утверждений или вопросов, имеющих 2 варианта ответа. Определите, какому из вариантов вы отдаете предпочтение и зафиксируйте это в бланке для ответов. Если Вы полностью согласны с вариантом «а» и не согласны с вариантом «б», то в клетку с цифрой, соответствующей номеру вопроса или утверждения, и буквой «а» поставьте цифру 3, а в клетку «б» - 0. В случае Вашего полного согласия с вариантом «б» и несогласия с вариантом «а» в клетку «б» вносится цифра 3, а в клетку «а» - 0. Если Вы согласны как с вариантом «а», так и с вариантом «б», то выберите из них наиболее предпочтительный для Вас и оцените его в 2 балла, менее предпочтительный вариант оценивается в 1 балл. Отвечайте на вопросы, не пропуская ни одного из них». Текст опросника 1.Представьте, что Вы на выставке. Что Вас больше привлекает в экспонатах: а) цвет, совершенство форм; б) их внутреннее устройство (как и из чего они сделаны). 2.Какие черты характера в человеке Вам больше нравятся: а) дружелюбие, чуткость, отсутствие корысти; б) мужество, смелость, выносливость.
а) и впредь развивать эту отрасль, чтобы всесторонне обслуживать людей; б) создавать такую технику, которой можно было бы самим пользоваться в быту.
а) за общественную деятельность; б) за научное изобретение.
а) слаженность ходьбы, грациозность участников парада; б) внешнее оформление колон (знамена, одежда и пр.).
а) чем-либо практическим (ручным трудом); б) общественной работой (на добровольных началах).
а) новинок научной аппаратуры (в области физики, химии, биологии); б) новых продовольственных товаров.
а) музыкальный; б) технический.
а) на сплоченность коллектива; б) на создание необходимых удобств.
а) литературно-художественные; б) научно-популярные.
а) создавать себе благополучный, удобный быт; б) жить без некоторых удобств, но иметь возможность пользоваться сокровищницей искусства, создавать искусство.
а) техника; б) правосудие.
а) о развитии науки в нашей стране; б) о достижениях спортсменов нашей страны.
а) о машине нового типа; б) о новой научной теории.
а) работа, связанная с постоянными передвижениями (агроном, лесничий, дорожный мастер); б) работа с машинами.
а) подготовить учащихся к работе с людьми, чтобы они могли помогать другим создавать материальные блага; б) подготовить учащихся к практической деятельности, к умению создавать материальные блага.
а) то, что они несут людям искусство и красоту; б) то, что они выполняют общественно полезную работу.
а) физика; б) физическая культура.
а) забота о благосостоянии граждан; б) изучение поведения людей.
а) работу с книгами в библиотеке; б) работу на свежем воздухе в экспедиции.
а) занятиям по литературе; б) опытам по физике, химии.
а) как известный спортсмен на международные соревнования; б) как известный специалист внешней торговли с целью покупки необходимых товаров для нашей страны.
а) о выдающихся художниках; б) о выдающихся ученых.
а) яркое изображение смелости и храбрости героев; б) прекрасный литературный стиль.
а) работе малоподвижной, но связанной с созданием новой техники; б) физической культуре или другой работе, связанной с движением.
а) Поповым и Циолковским; б) Менделеевым и Павловым.
а) на спорт, т.к. это нужно для укрепления здоровья; б) на успеваемость учащихся, т.к. это необходимо для их будущего.
а) сообщение о состоявшейся художественной выставке; б) известие о прошедшем митинге в защиту прав человека.
а) главного инженера завода; б) директора универмага.
а) много знать; б) создавать материальные блага. Бланк ответов
|