Задание 4. Лекции по общей психологии. СанктПетербург Питер, 2012. С. 3561
 Скачать 39.35 Kb.
|
|
Написать подробный конспект первоисточника по теме «Развитие форм психического отражения у животных»: Лурия, А.Р. Глава 2. Эволюция психики [Текст ] / А.Р. Лурия // Лекции по общей психологии. – Санкт-Петербург: Питер, 2012. – С. 35-61 При написании конспекта следует придерживаться предложенной ниже структуры (в конспекте необходимо выделять разделы под номерами и освещать поставленные внизу вопросы): Происхождение психики. - Как трактовала сознание дуалистическая философия? Дуалистическая философия предполагала, что сознание так же вечно, как и материя, что оно всегда существовало параллельно с материей. - Что такое ассимиляция и диссимиляция? Диссимиляция– фонетическое изменение, когда из двух одинаковых или двух похожих звуков образуются или разные или менее похожие звуки. По своим результатам это процесс, обратный ассимиляции - Как связаны раздражимость и биологическая память? Процессы раздражимости по отношению к жизненно важным «биотическим» ... Возможно, что оно связано с постепенным изменением биохимических свойств плазмы. - Приведите примеры пассивной формы жизнедеятельности растений? 1. Горизонтальные, плотные и почвопокровные. 2. Ниспадающие. 3. Ниспадающие, растущие на концах вверх. Горизонтальные, плотные и почвопокровные К первой группе растений с пассивной формой относят эхеверию, мхи, селагинеллу, солейролию и различные виды примул. Растения такой формы роста в комбинации с другими растениями используют в качестве базиса для создания зрительной опоры, необходимой для других цветов. Пассивное движение растительного материала придает композиции статичность, которая нужна для напряженного контраста с динамичными, активно растущими формами. - Чем «нейтральные» воздействия отличаются от «биотических»? Нейтральные (независимые) отношения.Они нередко устанавливаются между совместно обитающими на одной территории разными видами. При этом организмы не влияют друг на друга, непосредственно не связаны, хотя и имеют общие потребности в пище, так как занимают различные экологические ниши и не вступают во взаимоотношения друг с другом. - Чем раздражимость отличается от чувствительности? Раздражимость - это способность живых орга-низмов реагировать на биологически значимые воздействия (корни растения раздражимы по отношению к питательным веществам, со-держащимся в почве). Чувствительность - это способность организ-мов отражать воздействия, биологически нейтральные, но связанные с биотическими свойствами (как мы говорили, способность реагиро-вать на сигналы). 2. Изменчивость поведения простейших. - Чем характеризуются индивидуально изменчивые формы поведения? Индивидуально-изменчивые формы поведения есть и у насекомых, и они могут быть обучены и переучены, и это используется с большим успехом в сельском хозяйстве. Известно, например, что когда надо переучить пчелу на новый вид растения, это оказывается возможным. Для этого этот новый вид растений смазывается жидкостью, которая обладает запахом того вида растения, на который у пчелы есть врожденная система реакций. ... Таким образом, поведение животного на этом этапе характеризовалось совсем иной структурой; программа поведения начинала регулироваться этим образом объективной действительности, а эффект поведения — сличение полученного образа с образом ожидаемого. - Могут ли простейшие организмы менять свои приспособительные реакции к условиям среды? Приспособленность организмов к среде обитания возникает в ходе эволюции для разрешения ими экологических проблем, имеющих место в определённой среде. Она изменяется, совершенствуется, порой исчезает. ... Они способствуют незамедлительной реакции живого организма на действие негативного фактора среды. Возможность поддерживать относительно постоянную температуру тела позволила теплокровным организмам занять экологические ниши, которые недоступны для обитателей тропиков, Заполярья, пустыни. ... Основные приспособительные способности существ к условиям среды обеспечивают выживание при их изменении, размножение (Примеры в исследованиях Брамштедта: одноклеточные-тепло-свет, Дембовскй: траектория движений одноклеточных в пробирке, Смит: инфузория туфелька - движения через проход). - Сохраняются ли выработанные формы поведения у простейших? Чувствительность по отношению к «нейтральным» раздражителям, если они начинают сигнализировать о появлении жизненно важных воздействий, вызывает коренные изменения в формах жизни. Главное заключается в том, что живое существо начинает «ориентироваться» в окружающей среде, активно реагировать на каждое изменение, происходящее в ней, т. е. вырабатывать индивидуально изменчивые формы поведения, которые не существовали в растительном мире. 3. Механизмы поведения простейших. - Как проходит возбуждение у простейших? Известно, что протоплазма, составляющая тело простейшего (одноклеточного) животного, состоит из внешнего, более плотного слоя (плазма — гель), и внутреннего, более жидкого слоя (плазма — золь). Известно также, что внешние слои протоплазмы одноклеточного более возбудимы, чем внутренние, и каждое внешнее действие вызывает усиленный обмен веществ, который постепенно распространяется от внешних слоев к внутренним, угасая по типу постепенно снижающегося градиента возбуждения. Эти градиенты возбуждения, по — видимому, и лежат в основе движений одноклеточного, возникающих, как только внешнее воздействие вызовет усиленный обмен веществ в соответствующей точке его поверхности или когда внутренние процессы приведут к необходимости активно искать вещества, необходимые для обеспечения такого обмена. - Что такое положительное и отрицательное движение простейших? Приближение к раздражителю обозначается как положительный тропизм, а удаление – как отрицательный. Элементарные движения простейших обычно рассматривают как пример кинезов. Среди них выделяют: ортокинез – поступательное движение с переменной скоростью, клинокинез – движение с изменением направления и др. - Зависит ли возбудимость от состояния простейшего? (сытая амеба, голодная амеба). В литературе было высказано предположение, имеющее некоторые основания, что относительно слабые стимулы вызывают у амебы активную ориентационную реакцию, которая приводит к движениям, направленным к объекту; наоборот, более сильные стимулы вызывают эффект обратного знака и приводят к уходу от воздействующего раздражителя. 4. Происхождение нервной системы. - Что такое диффузная нервная система? Какие у нее преимущества по сравнению с проведением возбуждения в протоплазме простейших? Отдел эндокринной системы (нейроэндокринной системы), представленный рассеянными в различных органах эндокринными клетками (апудоцитами), продуцирующими агландулярные гормоны (пептиды, за исключением кальцитриола). Эта нервная система обладает рядом значительных преимуществ; однако она еще лишена тех возможностей регуляции поведения, которые появляются лишь на высших этапах эволюции. ... Как легко видеть, эта нервная система еще не обеспечивает нужного анализа раздражителей и, тем более, создания синтетических схем, которые в дальнейшем программировали бы сложное поведение. - Для чего многоклеточным нужны более дифференцированные движения по сравнению с простейшими? Становится необходимым обеспечить гораздо более дифференцированные движения и гораздо более быструю проводимость возбуждения, чем та, которая была доступна путем постепенного распространения градиентов возбуждения по протоплазме одноклеточных. - В чем эволюционное значение «ведущего» луча морской звезды? Один из лучей морской звезды (тот, к которому чаще адресовываются раздражения) становится ведущим, и тело морской звезды начинает двигаться вслед за движением этого ведущего луча. 5.Ганглионарная нервная система и появление простейших программ поведения. - Каким образом появление ганглионарной нервной системы связано с питанием животных? англионарная нервная система и появление простейших программ поведения. Переход к наземному существованию связан со значительным усложнением условий жизни. Прямая диффузия питательных веществ из окружающей среды становится невозможной, наличие готовой плотной (дискретной) пищи — несравненно меньшим. - Какие сигналы воспринимают волокна нервной системы сосредоточенные на головном конце червя? И где формируется программа его поведения? (хемо-, механо-, термо-, фото-, гигрорецепторы) переднем головном конце червя сосредоточены свободно оканчивающиеся нервные волокна, представляющие собой рецепторы химической чувствительности, а также особые светочувствительные клетки. У низших видов червей эти рецепторы равномерно распределены по всему головному концу тела. - Почему если червя разрезать пополам одна половина будет извиваться, а вторая прятаться в землю? Если червя разрезать пополам, продолжает жить лишь его передняя часть. У задней части в рассеченном месте образуется хвост, так что у нее появляется два хвоста. - Как идут процессы в опытах Р. Йеркса по обучению червей, быстрее или медленнее происходит: А) вторичное обучение Б) переучивание по отношению к первичному обучению? А - Как проявляется примитивная «память» беспозвоночных? Пластичность поведения гидр и актиний минимальна. Некоторые актинии поселяются на раковинах моллюсках и раков-отшельников, и когда хозяин покидает раковину, актиния занимает там его место. ... Химическое воздействие: при помещении в аквариум с актинией воды с запахом хищника — морской звезды, возникнет защитная реакция (избегание, сжимание в почку). Зависимость от возраста у гидр: лучше обучаются молодые животные. Все гидры, как и одноклеточные, хранят информацию не больше часа. В то же время, животное легче вспоминает то, чему оно училось в течение суток. - В чем суть необъясненного опыта Мак Коннэла? Опыты Мак-Коннела проводились на белых червях-планариях. У планарий, когда они заплывали на светлую половину емкости, с помощью электрического тока вырабатывали условный рефлекс избегания света. После того, как у червей вырабатывался устойчивый навык по избеганию света, планарий убивали, размельчали в порошок и скармливали необученным планариям. (передача памяти гуморальным путем или просто повышение возбудимости при обучении). 6.Появление сложных форм наследственного программирования («инстинктивного») поведения. - Для чего необходимо принимать дифференцированную информацию из среды и к чему это приводит в эволюции психики? Возникновение психики в эволюции живых существ трудно переоценить. С ее появлением стал возможен новый механизм приспособления животных к окружающим условиям: не за счет наследственных и ненаследственных изменений морфологической организации (строения тела и его органов), а посредством изменения поведения, регулируемого психикой как его функциональным органом - В чем преимущество парных рецепторных органов? Этот парный орган реагирует на следующие раздражения: звуки, гравитационное воздействие, угловые ускорения (при вращении тела), вибрацию.. В составе органа - 3 части: наружное, среднее и внутреннее ухо. I. Наружное ухо. 1. Наружное ухо. ... многорядным эпителием. (Следовательно, все эпителиоциты рецепторных образований органа слуха и равновесия развиваются из данного типа эмбрионального эпителия). -Как в переднем ганглии высших насекомых идет переработка импульса из дифференцированных рецепторов целостно или локально/зонально? зонально - Какова природа сложных приспособительных движений высшего насекомого? У насекомых нервная система и органы чувств имеют более сложное строение, чем у других членистоногих. Надглоточный узел крупный. Его нередко называют головным мозгом. Узлы брюшной нервной цепочки неодинаковы по величине. У некоторых насекомых всего 1 – 2 крупных узла. Хорошо развиты органы чувств: зрения, обоняния, вкуса, осязания. - Чем сложные инстинктивные программы отличаются от простых форм разумного поведения? Особенность сложнейших программ, которые составляют подавляющую часть поведения насекомых, состоит в том, что они являются врожденными и передаются по наследству, принимают широко известную форму инстинктивного поведения. Эти программы вырабатываются многими миллионами поколений и передаются наследственно, так же как особенности строения тела (формы крыльев, особенности хоботка, структура рецепторных органов) хорошо приспособлены к условиям существования насекомых. - Как можно объяснить различение пчелами геометрических форм и цвета? Пчелы способны различать не только цвет, но и форму предметов. При этом у пчел легче создаются условные рефлексы не на один признак, а на их комплекс — цвет и форму. К. Фриш (1915) установил, что пчелы довольно хорошо различают контрастные фигуры, напоминающие, хотя бы в отдаленной мере, цветки. - В чем смысл биологической целесообразности жестко закрепленных инстинктивных программ поведения насекомых даже в условиях измененных параметров среды, когда они не приводят в нужному результату? Точная приспособленность инстинктивного поведения к среде обитания и отсутствие возможности коррекции этого поведения особенно впечатляет при проведении простейших экспериментов. ... После этого насекомое часто возвращается в норку, проводит там какое-то время, после чего вылезает и снова аккуратно закрывает. Рис. 10.6. Гибкость инстинктивного поведения. ... Это значит, что в ходе инстинктивного поведения организм не может проводить перебор различных измерительных процедур и не может выбирать из них ту, которая приводит к пригодным в данной ситуации результатам. 7.Центральная нервная система и индивидуально изменчивое поведение позвоночных. - Как связаны репродуктивная (воспроизводящая) функция позвоночных и индивидуально изменчивое поведение? Центральная нервная система и индивидуально изменчивое поведение позвоночных. Все, что мы знаем о способах жизни и поведении позвоночных, показывает, что как формы жизни, так и формы поведения их построены по совершенно иному принципу. Только у низших позвоночных, живущих в водной среде, избыточность воспроизведения столь велика, что приближает их к классу насекомых, лишь сравнительно небольшое число особей, возникающих из оплодотворенной икры, выживает. Поэтому только у рыб преобладание мало изменчивых наследственно программированных форм поведения достаточно для сохранения вида - Что такое экологическая обусловленность избирательных реакций? Такая же экологическая обусловленность избирательных реакций характерна для многих животных и больше зависит от способов их существования, чем от того зоологического класса, к которому они относятся. + Так, домашняя утка (питающаяся растительной пищей) безразлична к гнилостным запахам, но тонко реагирует на растительные, в то время как кобчик, питающийся падалью, тонко реагирует на гнилостные запахи и остается безразличным к растительным. - О чем свидетельствует увеличение веса мозга по отношению к весу тела? А также исследования Шафера по влиянию экстирпации коры головного мозга на зрительные и двигательные процессы? Вес мозга по отношению к весу тела. ... Факты, указывающие на большую зависимость функций от коры мозга, иначе говоря, на прогрессивную кортикализсщию функций, можно видеть из результатов наблюдений немецкого исследователя Шафера, показывающих, какие процессы восприятия и движения могут оставаться на разных этапах эволюции млекопитающих после удаления коры. Мы приводим данные этих наблюдений в сводной таблице (табл. 1.4). Таблица 1.4 — Влияние экстирпации коры головного мозга на зрительные и двигательные процессы на последовательных ступенях эволюции (по Шаферу). Таблица 1.4 Влияние экстирпации коры головного мозга на зрительные и двигательные процессы на последовательных ступенях эволюции (по Шаферу) Зрительные функции Двигательные функции Птица после удаления коры больших Птица после удаления коры больших полушарий продолжает видеть, садится полушарий продолжает летать, движения на намеченную площадку остаются сохранными Крыса после удаления коры полушарий У кошки после удаления соответствующих не различает форм и реагирует только отделов коры больших полушарий на свет движения восстанавливаются через Обезьяна после удаления несколько часов соответствующих отделов коры больших Собака после удаления соответствующих полушарий слепа отделов коры больших полушарий через 24 часа может стоять, но самостоятельные движения распадаются Обезьяна после удаления соответствующих отделов больших полушарий может стоять лишь с помощью - Какова главная функция больших полушарий? Большие полушария мозга не только начинают приобретать в процессе эволюции высших позвоночных большой относительный вес, но и получают важное значение. Если у низших млекопитающих кора еще не имеет ведущей роли и регуляция процессов поведения может успешно осуществляться даже при ее разрушении, у высших млекопитающих она приобретает более ведущее значение, сколько-нибудь сложные процессы поведения уже не могут осуществляться при ее разрушении. - Что такое проекционные поля/области коры больших полушарий? Все это показывает, что большие полушария не только начинают занимать большое место по отношению к остальному мозгу, но играют ведущую роль в регуляции сложных форм поведения животного. Главная функция больших полушарий и их основной составной части — коры головного мозга — заключается в том, что она (кора) является аппаратом, который не только воспринимает сигналы и пускает в ход заложенные видовые программы поведения, но и позволяет анализировать информацию, поступающую из внешней среды, ориентироваться в ее изменениях, замыкать новые связи и формировать - О чем свидетельствуют эксперименты Э. Эдриана по изучению моторных полей и их размеров? ступенях эволюции (по Шаферу) Зрительные функции Двигательные функции Птица после удаления коры больших Птица после удаления коры больших полушарий продолжает видеть, садится полушарий продолжает летать, движения на намеченную площадку остаются сохранными Крыса после удаления коры полушарий У кошки после удаления соответствующих не различает форм и реагирует только отделов коры больших полушарий на свет движения восстанавливаются через Обезьяна после удаления несколько часов соответствующих отделов коры больших Собака после удаления соответствующих полушарий слепа отделов коры больших полушарий через 24 часа может стоять, но самостоятельные движения распадаются Обезьяна после удаления соответствующих отделов больших полушарий может стоять лишь с помощью 8. Механизмы индивидуально изменчивого поведения. - Как можно объяснить «двигательную гипотезу», которая возникает в ходе попыток совершаемых животным в лабиринте в экспериментах Креча? В этих экспериментах сравнивается быстрота выработки навыка у животных, которые сразу же помещаются в лабиринт с целью его прохождения, и у второй группы животных, которым разрешается просто бегать по лабиринту и, следовательно, дается возможность предварительно сориентироваться в условиях лабиринта. Как показали исследователями, вторая группа животных вырабатывала нужный навык значительно быстрее, чем первая. Характерно, что выработка успешного навыка была особенно велика, когда животному разрешалось активно ориентироваться в условиях лабиринта. Подобный эксперимент был поставлен американским исследователем Хелдом, который позволял животному активно двигаться по проблемному ящику, в то время как другое животное пассивно наблюдало этот ящик из коляски, которую возило первое животное. И в этом случае первое животное, активно ориентировавшееся в обстановке, значительно быстрее вырабатывало двигательный навык, чем второе. Этот факт показывает ту роль, которую играет в выработке новой программы действий предварительная ориентировка животного в условиях опыта. - В чем суть экспериментов Хелда и что такое «латентное обучение»? Роль моторного опыта в создании «общей системы направлений»? Одно из таких исследований принадлежит американскому исследователю Хантеру. В этом эксперименте у крысы вырабатывался навык нахождения нужного пути в лабиринте. После того как такой навык был выработан, одна часть лабиринта выключалась, и на ее место ставился бассейн с водой. В этом случае крыса должна была переплывать бассейн, т. е. производить совершенно новые движения, но от этого выработанный навык не разрушался. Аналогичные факты были получены американским исследователем Лешли другим путем. Выработав у крысы навык нахождения пути в лабиринте, он затем разрушал ее мозжечок. Все это показывает, что двигательные программы, вырабатываемые в условиях специальных задач, ни в какой мере не являются механической цепью рефлексов, и они скорее являются сложными динамическими схемами, формирующимися у животного в процессе его ориентировочной деятельности. 8. «Интеллектуальное» поведение животных. - Что такое предварительная ориентировочная деятельность? Особенность «интеллектуального» поведения животных заключается в том, что процесс ориентировки в условиях задачи не протекает в условиях двигательных проб, а начинает предшествовать им, выделяясь в особую форму предварительной ориентировочной деятельности, в процессе которой начинает вырабатываться схема (программа) дальнейшего решения задачи, в то время как движения становят- ся лишь исполнительным звеном в этой сложно построенной деятельности. - Какие три составляющих входят в расчлененную структуру сложных видов поведения высших животных? Таким образом, на высших этапах эволюции начинают формироваться особенно сложные виды поведения, имеющего сложную расчлененную структуру, в которую входят: • ориентировочно-исследовательская деятельность, приводящая к формированию схемы решения задачи; • формирование пластически изменчивых программ движений, направленных на достижение цели; • сличение выполненных действий с исходным намерением. - Какие две характеристики свойственны саморегулирующейся сложной деятельности? Роль механизма «акцептора действия»? Характерным для такого строения сложной деятельности является ее саморегулирующийся характер: • если действие приводит к нужному эффекту, оно прекращается; • если оно не приводит к нужному эффекту, в мозг животного поступают сигналы о «рассогласованности» результатов действий с исходным намерением, и попытки решить задачу начинаются снова. Такой механизм «акцептора действия» (77. К. Анохин), т. е. динамического контроля действия, является важнейшим составным звеном всякого индивидуально изменчивого поведения животного, но проявляется с отчетливостью в наиболее сложной фазе эволюции поведения — интеллектуальном поведении. - В чем состоит суть «экстраполяционного рефлекса», открытого в исследованиях Л.В. Крушинского? Почему он связан со сложными видами памяти? « Экстраполяционный рефлекс», который имеет особую форму «предвосхищающего» поведения, является одним из важных источников для формирования наиболее высоких «интеллектуальных» видов индивидуально изменчивого поведения высших позвоночных. Известно, что если низшие позвоночные реагируют лишь на определенные признаки воздействий, идущих, из внешней среды, то высшие позвоночные больше реагируют на целые комплексы знаков или на образы окружающих предметов. Эта реакция животных была детально изучена советским физиологом академиком И. С. Беритовым и составляет важнейшее условие для эволюции сложных форм поведения. - Почему образы восприятия окружающих объектов у высших животных сложнее, чем у низших? Одновременно с формированием образного восприятия на высших этапах эволюции позвоночных наблюдается возрастающая прочность образной памяти. Этот факт был детально прослежен в экспериментах с так называемыми «отсроченными реакциями» животных. - К каким выводам пришли ученые в экспериментах с отсроченными реакциями животных, направленных на изучение прочности образной памяти? Эксперименты с отсроченными реакциями показали, что на последовательных ступенях эволюционного развития позвоночных длительность сохранения соответствующих образов возрастает Крыса сохраняет след образа до 10-20 с Собака сохраняет след образа до 10 мин Обезьяна сохраняет след образа до 16-48 ч Естественно, что длительное сохранение образов памяти увеличивается по мере усложнения мозговых структур и создает второе важное условие для возникновения высших «интеллектуальных» форм поведения животного. - Почему внешне наблюдаемое движение глаз шимпанзе в «зрительном поле» восприятия в опытах Кёллера, возникающее после фазы активных двигательных проб, можно назвать «интеллектуальным поведением»? Характерным для всех этих экспериментов был тот факт, что решение задачи перемещалось из периода непосредственных проб в период предшествующего попытке наблюдения, и движения обезьяны становились лишь исполнительным актом для осуществления заранее выработанного «плана решения». Именно это и дало основания В. Кёлеру рассматривать поведение обезьяны как пример «интеллектуального» поведения. - Как следует понимать механизм «замыкания», открытый В Кёллером при изучении интеллектуального поведения шимпанзе? Сам В. Кёлер высказывает предположение, что в «интеллектуальном» поведении обезьян анализ ситуации перемещается из сферы движений в план восприятия, и обезьяна, рассматривая ситуацию, «сближает» входящие в нее предметы в «зрительном поле», замыкая их в известные «зрительные структуры». Последующее решение задачи есть, по мнению В. Кёлера, лишь осуществление «зрительных структур в реальных движениях». Подтверждение этой гипотезы В. Кёлер видит в том факте, что в случаях, когда палка и приманка (плод) или две палки, которые обезьяна должна последовательно достать, расположены так, что они не попадают в одно зрительное поле, задача становится неразрешимой для обезьяны. - Почему К.Бюллер считает, что использование шимпанзе орудий следует считать проявлениями сложных видов памяти? Свою гипотезу В. Кёлер пытается подтвердить экспериментами, в которых обезьяна должна раньше приготовить орудие, которое она в дальнейшем использует, чтобы достать приманку, обезьяна должна вставить одну бамбуковую палку в другую, с тем чтобы, удлинив ее, достать плод. Эти действия оказываются для обезьяны гораздо труднее и могут быть выполнены только в случае, если концы обеих палок попадают в наглядное поле; такое совмещение обеих палок в одном зрительном поле, по мнению В. Кёлера, и может привести к нужному решению задачи. - Почему И.П. Павлов считает, что использование шимпанзе орудий следует считать «ручным мышлением»? Вопрос о механизмах, лежащих в основе возникновения «интеллектуального» поведения обезьяны, нельзя считать окончательно решенным, и если одни исследователи противопоставляют его более элементарным формам индивидуально изменчивого поведения животных, то другие (как например, И. П. Павлов, проводивший наблюдения над поведением обезьян) считают возможным не противопоставлять его более простым формам поведения и рассматривают «интеллектуальное» поведение обезьян как своего рода «ручное мышление», выполняемое в процессе проб и ошибок и приобретающее более богатый характер лишь в силу того, что руки обезьян, освободившиеся от функции ходьбы, начинают осуществлять наиболее сложные формы ориентировочной деятельности. 9. Границы индивидуально изменчивого поведения животных. - Какой главный фактор определяет границы интеллектуального поведения животных? Первую из них составляет тот факт, что всякое, даже наиболее сложное, индивидуально изменчивое поведение животного сохраняет свою связь с биологическими мотивами и не может перейти за их границы. - Какую особенность иллюстрируют опыты Ф. Бойтендайка с последовательным перемещением приманки? Почему животное не может перенести алгоритм перемещений на зрительное поле вне зоны собственного опыта? особенность, которая характеризует поведение всякого животного, заключается в том, что оно всегда определяется непосредственно воспринимаемыми стимулами («внешним полем») или следами прежнего опыта и не может протекать, отвлекаясь от них или тем более вступая в конфликт с ними. Поведение животного всегда направляется непосредственным или прошлым опытом, и оно никогда не может затормозить реакцию на ранее подкрепляемое и направиться к ранее не подкрепленному месту. Опыт Ф. Бойтендайка, проведенный на животных разных групп, показывает, что животное, по выражению В. Кёлера, является «рабом своего зрительного поля», или «рабом своего прошлого опыта», и что его поведение никогда не освобождается от непосредственных влияний, не направляется абстракцией от них, иначе говоря, не становится свободным. - Можно ли считать «подражание» формой передачи усвоенного опыта от одной особи к другой? Подражание. Существенную роль в формировании поведения высших животных играют явления подражания, которые в основном, хотя и не все, относятся к сфере научения. Мы здесь не будем рассматривать формы подражания, которые относятся к инстинктивному поведению. Это широко распространенная среди животных взаимная стимуляция — аллеломиметическое поведение .при котором выполнение видотипичных действий одними животными является побуждающим фактором для других. Внимание. Конспект выполняется по первоисточнику в электронной форме. Затем следует провести проверку на антиплагиат. Контрольной границы процента оригинальности для конспекта нет. Эти данные нужны для самопроверки способности к написанию авторских текстов, что очень важно при выполнении курсовых работ. Если данный процент ниже 30, рекомендуется поупражняться в видоизменении текстового содержания для повышения оригинальности текста. |