риторика. Лекция 3 Неориторика. Лекция 3 Неориторика. Законы и принципы современной риторики План
 Скачать 2.26 Mb.
|
Лекция № 3 Неориторика. Законы и принципы современной риторикиПлан1.Понятие современной риторики (неориторики) и происхождение термина. Особенности неориторики.2. Законы и принципы современной риторики.2.1. Закон гармонизирующего диалога и принципы его реализующие;2.2. Закон продвижения и ориентации адресата и принципы его реализующие;2.3. Закон удовольствия и принципы его реализующие;2.4. Закон эмоциональности речи и принципы его реализующие;3. Рефлексивное и нерефлексивное слушание.4. Черная риторика, или манипуляции в общении.5. Риторический идеал: античный, древнерусский, современный.1. Понятие современной риторики (неориторики) и происхождение термина. Особенности неориторики.Риторика XXI века не исчерпываетсяклассической античной теорией и практикой иадресована массовой коммуникацией как новомувиду речи.Термин НЕОРИТОРИКА (под ним понимаетсясовременная национальная риторика) введенпрофессором Брюссельского университета Х.Перельманом в 1958 г.
РИТОРИКА Этика и этикет Лингвистическая прагматика Гендерная лингвистика Логика Психология Педагогика Культурология История Философия Этнолингвистика Культура речи Стилистика Языкознание Психолингвистика СоциолингвистикаЮрислингвистика Лингвистическая прагматика (от греч. πράγμα – «дело») – это «язык в действии», в живом функционировании; наука, изучающая речевое поведение человека, процессы воздействия на аудиторию в процессе выступления и др. 2. Основные законыЗакон - это категория, отображающая существенные, необходимые, повторяющиеся связи между явлениями реальной действительности.1.Закон гармонизирующего диалога.2.Закон продвижения и ориентации адресата.3. Закон удовольствия.4. Закон эмоциональности речи.Законы общей риторики выработаны и апробированы тысячами коммуникаций – межличностных и публичных – и по праву могут называться классическими.«Из речевой материи говорящий шьет платье по мерке… адресата». На этом и строятся все четыре основных закона современной общей риторики.2.1. Закон гармонизирующего диалогаЭффективное гармонизирующее речевое общение возможно только при диалогическом взаимодействии в речевой ситуации.Необходимо «пробудить собственное внутреннее слово» слушателя,установить гармонические идвусторонние отношения с адресатом.Аристотель «...Речь слагается из трех элементов: из самого оратора, из предмета, о котором он говорит, и из лица, к которому он обращается».Так, известный ритор XIX века Я.В. Толмачёв в своей книге «Правила словесности, руководствующие от первых начал до высших совершенств красноречия», отмечал: «Говорящий, слушающий и предмет речи составляют весь круг человеческого слова». Замечательный русский филолог и философ М.М. Бахтин писал: «Жить – значит участвовать в диалоге: вопрошать, внимать, ответствовать, соглашаться и т.д. В этом диалоге человек участвует весь и всею жизнью: глазами, губами, руками, душой, духом, всем телом, поступками. Он включает всего себя в слово, и это слово входит в диалогическую ткань Человеческой жизни, в мировой симпозиум».
5.Принцип кооперации- это готовность партнеров к сотрудничеству 1.Принцип внимания к адресату«Портрет слушателя(аудитории)».1) социальное положение слушателя или социальный состав аудитории; социальная роль собеседника по отношению к вам (руководитель? преподаватель? друг? и т.д.)2) размер аудитории (количество человек);3) возраст;4) круг особых интересов адресата и набор «запретных тем», личные особенности собеседника (характер, образование, воспитание...);5) почему и зачем люди собрались (или собеседник поддерживает диалог)? Что будут делать в результате собрания, конференции (встречи)?6) как ваше сообщение связано с личными насущными интересами и потребностями адресата?7) что они хотят получить от вас как оратора (собеседника)? Что вы можете им предложить? Может быть, нужна не столько информация, сколько поддержка или укрепление чувства единства?8) как они будут использовать полученные отвас сведения? Когда? Каким образом?Приемы, способствующие привлечению и удержанию внимания
2.Принцип конкретностиКонкретность помогает зримо воспринять звучащее слово, что очень важно для понимания и запоминания. Конкретность достигается коммуникативными качества речи: точность, ясность, выразительность (образность), а также наличием в речи примеров.3.Принцип близости информации«Слушатели внимательно относятся ко всему великому и к тому, что лично их касается, ко всему удивительному и приятному, поэтому следует внушить им, что речь идет о подобных предметах…»Аристотель4.Принцип диалогизации речи
5. Принцип кооперацииГ.П.Грайс в работе «Логика и речевое общение» (1985 г.) утверждает, что основу речевой коммуникации составляет принцип кооперации, предполагающий готовность собеседников действовать в соответствии с принятой целью и направлением разговора.Ге́рберт Пол Грайс (13марта 1913, Бирмингем —28 августа 1988,Калифорния) — лингвист ифилософ.Постулаты Г.П.Грайса:1)Количества«Общение должно содержать не больше и не меньше информации, чем нужно».2)Качества«Высказывание должно быть истинным; не следует говорить то, на что нетдостаточных оснований».3)Отношения«Ответная реакция на общение должна быть адекватна тому, что побудило кобщению; нельзя уклоняться от темы».4)Способа«Следует выражаться ясно, избегать непонятных фраз, неоднозначности,многословия; слушателю должен быть понятен любой вклад в общение»2.2. Закон продвижения и ориентации адресатаРечь имеет линейную структуру; речь становится эффективной, если говорящий ориентирует адресата в «карте речи», т. е. сколько будет длится выступление; говорящий должен сообщать о позиции в плане, осведомить адресата каков план речи, создавать ощущение движения.Сориентировавшись «в пространстве» речи, слушатель вместе с говорящим продвигается к цели.Это достигается, в первую очередь, четким структурно-композиционным построением самой речи, каждого ее периода, каждой фразы.Закон последовательного продвижения к цели и ориентации адресатаСвязан с ограниченностью времени проведения деловых переговоров, необходимостью двустороннего участия в подготовке и принятии решения. Эффективность использования времени, отведенного на деловые переговоры, определяется тщательной подготовкой, проработкой вариантов обсуждения определенного круга проблем.Принцип структурирования информации Правило рамки основано на действии психологического закона работы памяти, открытого немецким психологом Г. Эббингаузом. Рамку в процессе коммуникации создаёт начало и конец любого сообщения. Они сохраняются в памяти человека лучше, чем середина, и поэтому считаются сильными позициями любого устного или письменного текста. В первичном общении более важно начало, а при неоднократном деловом общении – конец. Правило цепи заключается в логичном, безошибочном с точки зрения структуры расположении информации. Это может быть иерархический порядок или последовательное расположение информационных звеньев. Герман Эббингауз
2.3.Закон удовольствияГлавная цель речи: доставить удовольствие слушателю, сделать речь приятной.Принципы закона:
2.4.Закон эмоциональности речи –«Аффективная (эмоциональная) речь – лучший способ внушить свою мысль собеседнику» (Шарль Балли «Французская стилистика», 1909 г., рус. перевод 1961 г.)Закон требует,«чтобы говорящий не только мыслил, не только рассудком творил свою речь, но и чувствовал, переживал эмоционально то,о чем он сообщает или беседует». Конечно,при соблюдении этого закона важную роль играет не только жизненный опыт говорящего, но и владение средствами выразительности, голосом.Принципы1.Принцип Поллианны (тон речевого общения должен соответствовать настроению коммуникантов и содержанию речи). Термин был заимствован из названия книги культовой американской детской писательницы Элеанор Портер «Поллианна», вышедшей в свет в 1913 году. Впервые в психологии принцип Поллианны был описана в 1978 году психологами Маргарет Матлин и Дэвидом Стангом. Принципы2.Гармония между тональностью и смыслом высказывания.О тяжелом экономическом положении страны ведущие финансисты и эксперты могут говорить с улыбкой, пересыпая речь шутками. А деловые переговоры нередко ведутся с "проигрышных" позиций, позиций неверия в собственные силы.3. Рефлексивное и нерефлексивное слушаниеЛатинское слово «retlexus» означает «отраженный»Нерефлексивное (пассивное) слушание – явление, когда собеседник слушает внимательно и почти не вмешивается в речь партнера своими замечаниями и др., в основном молчит.Рефлексивное (активное) слушание – слушание, при котором собеседник старается добиться большой точности и полноты понимания того, что ему говорит партнер. В этом случае применяются реплики – уточнения услышанного.
Черная риторика, по К.Бредемайеру,это умение манипулировать всеми риторическими средствами и методами для того, чтобы в процессе переговоров или выступления оппонент или аудитория пришли к необходимому для вас выводу; отличать, в каком контексте и при каких вопросах ваши аргументы ничего не значат или, наоборот, являются решающими; превращать негативное мышление и поведение собеседника в позитивное и конструктивное; находчиво и элегантно устранять ловушки; в горячих спорах не терять головы и вести себя уверенно..Основные правила черной риторики
5. РИТОРИЧЕСКИЙ ИДЕАЛ: АНТИЧНЫЙ, ДРЕВНЕРУССКИЙ, СОВРЕМЕННЫЙРиторический идеал – это исторически сложившаяся и специфическая для данной формы культуры система категорий, отражающих наиболее общие требования к речи и речевому поведению.Риторический идеал – это система требований к речи оратора, которые формируются на основе этико-эстетических, языковых и «технических» норм.Образ хорошей речи формируется на основе особенностей определенной культуры.Содержательно риторический идеал неразрывно связан с нравственными и эстетическими идеалами, формально хорошая речь организуется на основе собственно речевых требований (культура речи, языковая правильность, действенность, доказательность и др. категории риторического и культурно-речевого знания).Основные черты современного риторического идеала:
Неориторика относится к практико-ориентированным наукам, в центре которой находится языковая личность. Первая задача неориторики состоит в умении быстро воспринимать речь и извлекать нужные смыслы для принятия оперативных решений, не давать себя увлечь, сбить на деятельность, невыгодную себе и обществу. Вторая задача – в умении изобретать мысли и облекать их в такую речевую форму, которая отвечает обстоятельствам (создавать монолог, вести диалог, управлять системой речевых коммуникаций в пределах своей компетенции). Литература: 1) Брадецкая И. Г., Соловьева Н.Ю. Риторика: Курс лекций. М.: РГУП, 2019. С. 42-60. 2) Еременко В.Д., Лимар Е.Ю. Риторика: Учебное пособие. М.: РАП, 2013. С. 80-112. Конкурс ораторского искусства«ТЭД-конференция»Требования к речи:
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! |