Лекция 4 спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений определение понятия спорт
 Скачать 169.35 Kb.
|
|
Лекция 4 СПОРТ. ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ВЫБОР ВИДОВ СПОРТА ИЛИ СИСТЕМ ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ 4.1. Определение понятия «спорт» Спорт — это сложное социальное явление, один из видов физической культуры общества, исторически сложившейся в форме соревновательной деятельности, специальной подготовки к ней, а также специфических меж- личностных отношений, норм и достижений, возникающих в процессе этой деятельности. Принципиальной отличительной чертой спорта от других видов заня- тий физическими упражнениями является наличие соревновательной дея- тельности. И физкультурник, и спортсмен могут использовать в своих заня- тиях и тренировках одни и те же физические упражнения (например, бег), но при этом спортсмен всегда сравнивает свои достижения в физическом совер- шенствовании с успехами других спортсменов в очных соревнованиях. Заня- тия физкультурника направлены на личное совершенствование безотноси- тельно к достижениям в этой области других занимающихся. Спорт — эффективное средство для совершенствования человека, для преобразования его духовной и физической природы; действенный фактор воспитания и самовоспитания. Занятия спортом, участие в соревнованиях — это прекрасные возможно- сти нравственного воспитания спортсменов. Спорт даёт ни с чем не сравнимую возможность проверить человека в самых острых бескомпромиссных ситуаци- ях, раскрыть все стороны его характера, выявить его жизненное кредо. Систематические занятия спортом содействуют формированию таких черт характера, как сила воли, смелость, самообладание, решительность, настойчи- вость, уверенность в своих силах, выдержка, дисциплинированность и др. В ходе спортивной борьбы раскрываются такие черты нравственного облика спортсмена, как благородство, честность, уважение к сопернику, спо- собность подчинить своё поведение нормам спортивной этики. Фэйр Плэй (англ. — честная игра) — массовое спортивное движение, в котором спортсмены, тренеры, болельщики, вообще все, кто связан со спор- том должны придерживаться основного принципа — не стремиться к победе любой ценой, на спортивной площадке сохранять честь и благородство. По предложению Российского комитета Фэйр Плэй в 1993 году приз «Трофей Пьера де Кубертена за благородный жест» присужден нашей великой лыжни- це Раисе Сметаниной. Среди лауреатов наград Фэйр Плэй — трехкратный олимпийский чемпион борец Александр Карелин, бесстрашная альпинистка не раз выручавшая товарищей в самую трудную минуту Екатерина Иванова, олимпийский чемпион по теннису Евгений Кафельников, передавший круп- ную сумму своих призовых денег семьям погибших в авиакатастрофе. Занятие спортом и присутствие на спортивных соревнованиях, в ходе которых спортсмены демонстрируют физически совершенные и гармоничные движения, а также красивые, благородные поступки, развивают у людей чув- ство прекрасного, воспитывают у них эстетические вкусы, чувства, идеалы, потребности. Многие люди приобщаются к спорту не только потому, что они руководствуются какими-то утилитарными целями — укрепить здоровье, ус- тановить рекорд и т. п., в значительной степени их привлекает возможность получить эстетическое удовольствие от спортивных занятий, от возможности постоянно созерцать прекрасное и создавать его в виде совершенных по кра- соте движений, грациозного до виртуозности владения собственным телом, движениями и т. д. При занятиях спортом возрастают показатели умственной работоспо- собности; восприятие, мышление и др. Рассматривая роль спорта в умственном воспитании, следует учитывать его воздействие на интеллектуальные и познавательные возможности челове- ка. Занимаясь физическими упражнениями, в процессе тренировки и соревно- ваний, человек глубже познаёт закономерности, которым подчиняются фор- мирование физического совершенства, развитие физических качеств, овладе- ние умениями и навыками, приобретает важные знания о структуре и функ- циях организма, о причинах и механизме физического развития, о личной и общественной гигиене и т. д. Систематические занятия физической культу- рой и спортом укрепляют нервную систему, благотворно сказываются на об- щем самочувствии человека, стимулируют бодрость и жизнерадостность. По данным научных исследований, те, кто систематически занимаются физиче- ской культурой и спортом, болеют значительно меньше тех, кто к ним не причастен. Спорт, как ничто другое, помогает бороться с такими губитель- ными, особенно для молодёжи, пороками, как курение, алкоголизм и нарко- мания. Спорт является мощным средством профилактики различных заболе- ваний и, следовательно, фактором, гарантирующим достаточно высокий уро- вень физической готовности. 4.2. Массовый спорт. Спорт высших достижений Современный спорт подразделяется на массовый, спорт высших дости- жений и профессиональный спорт. Массовый спорт — составная часть спорта, основным содержанием ко- торого является рациональное использование человеком двигательной дея- тельности в качестве фактора подготовки к жизненной практике, оптимиза- ции своего физического состояния и развития. Массовый спорт даёт возможность миллионам людей совершенствовать свои физические качества и двигательные возможности, укреплять здоровье и продлевать творческое долголетие, а значит, противостоять нежелательным воздействиям на организм современного производства и условий повседнев- ной жизни. Цель занятий различными видами массового спорта — укрепить здоро- вье, улучшить физическое развитие, подготовленность и активно отдохнуть. Это связано с решением ряда частных задач: повысить функциональные воз- можности отдельных систем организма, скорректировать физическое разви- тие и телосложение, повысить общую и профессиональную работоспособ- ность, овладеть жизненно необходимыми умениями и навыками, приятно и полезно провести досуг, достичь физического совершенства. К элементам массового спорта значительная часть молодёжи приобща- ется ещё в школьные годы, а в некоторых видах спорта в дошкольном возрас- те. Именно массовый спорт имеет наибольшее распространение в студенче- ских коллективах. Особенности массового спорта определяются тем, что спортивная дея- тельность строится в зависимости от иной деятельности, доминирующей в жизни (учебной, трудовой), и потому занимает подчиненное место в инди- видуальном выборе образа жизни; затраты времени и сил на спортивные за- нятия довольно жёстко ограничены, что объективно сдерживает и уровень спортивных достижений. Ныне действующая программа по учебной дисциплине «Физическая культура» для студентов высших учебных заведений позволяет практически каждому студенту приобщиться к массовому спорту. Это можно сделать как в учебное, так и в не учебное время. Спорт высших достижений — составная часть спорта, представляю- щая систему организованной подготовки спортсменов высокой квалификации и проведения соревнований с целью достижения максимальных результатов. Цель спорта высших достижений принципиально отличается от цели массового. Это достижение максимально возможных спортивных результатов или побед на крупнейших спортивных соревнованиях. Спорт высших достижений предполагает систематические, многолет- ние, целенаправленные тренировки и соревнования, в процессе которых ре- шаются задачи достижения максимальных результатов. Деятельность в сфере спорта высших достижений превращается в ос- новную на многие годы, и очень часто такие спортсмены становятся «профес- сионалами». Это направление спортивного движения по самой природе своей — удел немногих. Спортсмены такого уровня составляют всего лишь сотые доли процента от общего числа занимающихся спортом. Спорт высших дос- тижений проторяет пути к спортивным вершинам, делая их в какой-то мере доступнее для многих, вооружая массовый спорт передовым опытом. Спорт высших достижений характеризуется постоянным прогрессив- ным ростом уровня спортивных результатов и установлением всё новых и но- вых, иногда феноменальных, рекордов — «рекордов века». Высокие результаты достигаются интенсификацией учебно- тренировочного процесса. Известно, что спортивный успех — это талант, по- множенный на труд, труд до самоотречения, до самопожертвования. Дейст- вительно, нагрузка ведущих спортсменов мира в подготовительном периоде составляет, например, у бегунов — до 500 км, лыжников — 1000 км в месяц; пловцов — 20 км в день; тяжелоатлеты измеряют нагрузки тоннами; велоси- педисты имеют до 365 тренировочных дней в году; в спортивных играх — до 100 матчей в год и т. д. Такие нагрузки неизбежно приводят к быстрой сменяемости поколений, омолаживанию некоторых видов спорта (женская спортивная гимнастика, фигурное катание, женское плавание). Отсюда возникает проблема поиска талантов, набора и отбора, работы со спортивным резервом (специализиро- ванные детско-юношеские спортивные школы олимпийского резерва). Профессиональный спорт — предпринимательская деятельность, целью которой является удовлетворение интересов профессиональных спортивных организаций, спортсменов, избравших спорт своей профессией, и зрителей. Спортсмен-профессионал — спортсмен, для которого занятия спортом явля- ются основным видом деятельности и который получает в соответствии с контрактом заработную плату и иное денежное вознаграждение за подго- товку к спортивным соревнованиям и участие в них. Для оценки достигаемых в любом виде спорта результатов разработана Единая всероссийская спортивная классификация (ЕВСК). Она является нор- мативным документом, определяющим требования, условия и порядок при- своения спортивных званий и разрядов в Российской Федерации. Структура ЕВСК предусматривает присвоение III, II, I юношеских разрядов, III, II, I раз- рядов и разряд «кандидат в мастера спорта» (КМС). Спортивных званий в ЕВСК два – мастер спорта России (МС) и мастер спорта России междуна- родного класса (МСМК). За особо выдающиеся спортивные достижения спортсмену присваивается звание «Заслуженный мастер спорта России». Для присвоения разрядов и званий в одних видах спорта необходимо выполнить разрядные нормативы и требования, в других – только разрядные требования. Они устанавливаются с учетом особенностей развития вида спорта, пола и возраста спортсменов. Разрядные нормативы выражены в мерах длины, веса и времени, а разрядные требования – в очках, баллах, занятом месте на сорев- нованиях, количестве побед над соперником, достижении определенного рей- тинга. В действующую ЕВСК периодически вносятся коррективы, в связи с прогрессивными изменениями в уровне подготовки спортсменов, модерни- зацией спортивного инвентаря, повышением качества спортивных сооруже- ний и соревновательных трасс. Спорт высших достижений характерен высочайшим уровнем медико- биологического обеспечения: сеть врачебно-физкультурных диспансеров, ин- ститутов травматологии, постоянно действуют комплексные научные группы, группы допинг-контроля и пр. Получило развитие использование более 30 видов нетрадиционных стимулирующих анаболических средств гормональ- ного характера, изготовленных на основе мужских гормонов, которые, как правило, способствуют наращиванию мышечной массы и развивают силовые показатели. Большие резервные возможности человеческого организма могут рас- крываться с помощью специальных приёмов психологической подготовки спортсмена. В целом, спорт высших достижений немыслим без использования со- временных достижений человеческого общества, применяемых в науке и тех- нике, современных технологий и материаловедения, медицины и фармаколо- гии, кибернетики и биомеханики, психологии и педагогики и т. д. 4.3. Студенческий спорт Студенческий спорт — составная часть спорта, культивируемая в выс- ших учебных заведениях, интегрирующая массовый спорт и спорт высших достижений. Возрастные особенности студенческой молодежи, специфика учебного труда и быта студентов, особенности их возможностей и условий занятий фи- зической культурой и спортом позволяют выделить в особую категорию сту- денческий спорт. Организационные особенности студенческого спорта: доступность и возможность заниматься спортом в часы обязательных учебных занятий по дисциплине «Физическая культура» (элективный курс в основном учебном отделении, учебно-тренировочные занятия в спортивном учебном отделении); возможность заниматься спортом в свободное от учебных академиче- ских занятий время в вузовских спортивных секциях и группах, а также само- стоятельно; возможность систематически участвовать в студенческих спортивных соревнованиях доступного уровня (в учебных зачетных соревнованиях, во внутри- и вневузовских соревнованиях по избранным видам спорта). Вся эта система даёт возможность каждому практически здоровому студенту сначала ознакомиться, а затем выбрать вид спорта для регулярных занятий. Во многих вузах функционируют спортивные секции по различным ви- дам спорта, в которых занимаются студенты курса спортивного совершенст- вования. Финансовые возможности, региональные и природно-климатические условия не всегда позволяют вузу культивировать большинство видов спорта на уровне специализированных спортивных секций. И все же, согласно стати- стическим данным, почти в каждом российском вузе работают не менее 15–17 спортивных секций и клубов, где студенты занимаются легкой атлетикой, лыжными видами спорта, различными видами спортивных единоборств, вод- ными видами спорта, гимнастикой и акробатикой. В любом вузе развиваются какие-либо из игровых видов спорта. Студенты-спортсмены, входящие в группы высшего спортивного мас- терства краевого или областного уровня, в составы сборных команд краев, областей или сборных команд России среди юниоров, молодежи, взрослых, часто проходят подготовку в системе учебно-тренировочных сборов. В таких условиях для спортсменов создаются все необходимые условия для восста- новления после тренировочных нагрузок. Сюда входит сбалансированное пи- тание, хорошие бытовые условия, восстановительные процедуры (сауна, мас- саж). На таких тренировочных сборах спортсмены ежедневно находятся под наблюдением спортивного врача и малейшие отклонения в состоянии спорт- смена фиксируются и устраняются. Несмотря на значительные временные и энергетические затраты на тренировки, студенты-спортсмены, имея более высокую общую работоспо- собность, могут практически не отставать от своих сокурсников по освоению дисциплин учебной программы. Они легче переключаются с одного вида дея- тельности на другой, психологически более устойчивы к стрессовым ситуа- циям. В конечном итоге подавляющее большинство студентов-спортсменов проходят полный курс обучения в вузе и получают высшее образование. 4.4. Студенческие спортивные соревнования Спортивные соревнования — одна из наиболее эффективных форм ор- ганизации массовой оздоровительной и спортивной работы. Без участия в них нет спорта, нет воспитания спортсмена. Вся система студенческих спортивных соревнований построена на ос- нове принципа «от простого к сложному», т. е. от внутривузовских зачётных соревнований в учебной группе, на курсе (зачастую по упрощенным прави- лам) к межвузовским и т. д. до международных студенческих соревнований. Внутривузовские спортивные соревнования включают в себя зачётные соревнования внутри учебных групп, учебных потоков на курсе, соревнова- ния между курсами факультетов, между факультетами (рис. 4.1). На первых этапах внутривузовских соревнований может участвовать каждый спортсмен, вне зависимости от уровня его спортивной подготовленности. В межвузовских соревнованиях (первенства района, города, области, края, республики) обычно участвуют и соревнуются сильнейшие студенты — спортсмены лично или в составе сборных команд вуза. Целевые задачи меж- вузовских соревнований могут быть самыми различными: выяснить спортив- ное преимущество вуза; установить личные контакты между будущими кол- легами по профессии (товарищеские встречи). Рис. 4.1. Внутривузовская спортивная деятельность Студенческие соревнования разного уровня служат хорошим показате- лем работы отдельных спортивных секций. А областные и краевые межвузов- ские спартакиады являются оценкой общего развития спорта в отдельном ву- зе. В программе таких студенческих спартакиад насчитывается более 20 ви- дов спорта. Обычно им предшествуют межфакультетские спартакиады вузов. Последние, в свою очередь, являются финалом внутрифакультетских сорев- нований, в которых любой студент вуза может принять участие. Координацию учебно-тренировочной деятельности курсов спортивного совершенствования и участия спортсменов в студенческих соревнованиях осуществляют спортивные клубы — внутривузовские общественные органи- зации. От работы этих клубов во многом зависит спортивная жизнь студентов в учебном заведении. Ректорат и кафедра физической культуры оказывают спортклубу материальную и методическую поддержку в работе отдельных спортивных секций, в организации и проведении соревнований. Важную роль в организации межвузовских соревнований играет обще- ственное объединение студентов и сотрудников высших учебных заведений – Российский студенческий спортивный союз (РССС), созданный в 1993 году (рис. 4.2). Он призван консолидировать усилия всех причастных к студенче- ству организаций в развитии физкультурно-оздоровительной работы и сту- денческого спорта. Российский студенческий спортивный союз устанавливает и поддерживает международные студенческие спортивные связи, являясь коллективным членом Международной федерации университетского спорта (ФИСУ). По результатам студенческих соревнований, проводимых РССС, оп- Ректорат Спортивный клуб — внутривузовская общественная организация Кафедра физкультуры Работа курсов спортив- ного совершенствования по видам спорта Организация и проведение межфа- культетских спартакиад по видам спорта Участие в межвузовских спарта- киадах города, края (об- ласти) ределяются составы команд студентов на международные соревнования. Са- мыми значимыми международными студенческими соревнованиями являют- ся Всемирные студенческие игры, которые называются универсиадой. Все- мирные студенческие игры проводятся один раз в два года: каждый нечетный год — летние и каждый четный год — зимние. Рис. 4.2. Межвузовская спортивная деятельность Спортивные успехи студентов становятся не только их личным дости- жением, но и достоянием вуза, в котором они обучаются, что, безусловно, поддерживает престиж высшего учебного заведения. Студенты-спортсмены России успешно выступают и на официальных международных стартах. Так, в составе олимпийской сборной России в Лиллехаммере (1994) было около 75 % студентов. Контрольные вопросы 1. Понятие «спорт». Его принципиальное отличие от других видов за- нятий физическими упражнениями. 2. Награды массового физкультурного движения Фэйр Плэй. 3. Массовый спорт: понятие, цель, задачи. 4. Спорт высших достижений: понятие, цель, задачи. 5. Студенческий спорт, его организационные особенности. 6. Студенческие спортивные соревнования. 7. Студенческие спортивные организации. Российский студенческий спортивный союз (РССС) — об- щественное объединение студентов и сотрудников высших учебных заведений Консолидирует усилия всех причастных к студенческой сфере организаций в разви- тии физкультурно- оздоровительной работы и студенческого спорта Осуществляет международные сту- денческие спортив- ные связи, являясь коллективным членом Международной фе- дерации университет- ского спорта (ФИСУ) Определяет составы команд студентов на международ- ные соревнования. Самыми значимыми международ- ными студенческими со- ревнованиями являются летняя и зимняя Всемирные универсиады, проводимые один раз в два года |