лекция. Лекция судебно психологическая и комплексная экспертиза

• Название: Лекция судебно психологическая и комплексная экспертиза
• Дата: 28.06.2020
• Размер: 173 Kb.
• Имя файла: лекция.doc
• Тип: Лекция; #132970
• страница: 6 из 10

-экспертиза несовершеннолетних

- судебно-психологическая экспертиза совер­шеннолетних лиц для установления особенностей их психических явлений (психических процессов, состояний и свойств).

5) По статусу:

- основные;

- дополнительные;
6) По времени проведения:

- первичные;

- повторные;

7) по предмету экспертизы (В зависимости от разрешаемых вопросов):

А) однородные экспертизы:

- СПЭ способности воспринимать важные для дела обстоятельства и давать о них правильные показания;

- СПЭ физиологического аффекта и других физических состояний;

- СПЭ потерпевших по делам об изнасиловании;

- СПЭ индивидуально – психологических особенностей;

- СПЭ несовершеннолетних обвиняемых;

- СПЭ для установления социально – психологической структуры преступной группы;

- посмертная СПЭ;

В) СПЭ в составе комплексных экспертиз:

- психолого-психиатрическая;

- медико психологическая;

-психолого-вокалографическая (фонетическая);

- психолого-лингвистическая;

- психолого-искусствоведческая;

- психоло­го-сексологическая;

- психолого-почерковедческая;

- психолого-автотехническая;

- психолого-педагогическая и др.

На разрешение судебно-психологической экспертизы обычно ставятся следующие вопросы:

1. Соответствие возраста психического развития хроноло­гически достигнутому.

Изучая несовершеннолетнего преступника рекомендуется обратить внимание на:

- успеваемость,

- преобладание в поведении инфантильных мотивов,

- бездумное отношение к сокрытию следов преступления,

- подчиненное положение среди сверстников,

- недопонимание обстановки расследования и др.

2. Способность потерпевшей при изнасиловании понимать значение и характер совершаемых с ней действий, в определен­ных ситуациях оказывать сопротивление.

оценивается степень добровольности вступления несовер­шеннолетних в половое сношение.

3. Способность детей давать правдивые показания.

Здесь поводом для назначения судеб­но-психологической экспертизы являются:

- своеобразие личностных данных свидетеля или потерпевшего

Н-р: особенности характера, степень владения
речью;

- сомнения в способности лица воспринимать те или
иные обстоятельства;

- принципиальное несовпадение содержания показаний свидетеля или потерпевшего с другими материалами дела.

4. Находилось ли лицо в состоянии внезапно возникшего сильного душевного волнения (аффекта, стресса, фрустрации, депрессии и др.)?

РАССМОТРИМ ОТДЕЛЬНО.

5. Имеются ли признаки, указывающие на наличие у умер­шего в период, предшествовавший смерти, психического состо­яния (депривации), предрасполагавшего к самоубийству.

РАССМОТРИМ ОТДЕЛЬНО.

6. Способность человека, находящегося в определенном эмоциональном состоянии, управлять техникой, руководить кон­кретными технологическими процессами.

Наиболее типичны в таких случаях стрессовые состояния, (УЧЕНИЕ О СТРЕССАХ ИЗУЧАЕТСЯ ПОДРОБНО НА ДРУГОМ ПРЕДМЕТЕ)

Чаще всего перед экспертами-психологами ставят воп­росы:

- могла ли сложившаяся ситуация вызвать изменения психологического состояния работника (водителя, пилота и др.),

- как изменение психологического состояния работ­ника повлияло на качество выполнения им профессиональ­ных функций.

Причинами, способствующими возникнове­нию подобных ситуаций, могут быть:

- старение,

-утомление,

-болезнь,

-подавленность духа,

- критические обстоя­тельства и т.д.

Вопрос 5

Комплексная судебная психологическая экспертиза.

** Ещё раз скажем:

Судебная экспертиза - в производстве которой участвуют эксперты разных специальностей, является комплексной (ст. 201 УПК РФ).