лист достижений по математике 1 класс по ФГОС. лист достижений. Лист достижений по математике, 1 класс, по фгос
 Скачать 17.8 Kb.
|
|
Лист достижений по математике, 1 класс, по ФГОС. Листы достижений помогут отследить результаты обучения при безоценочном обучении. Листы достижений заполняют дети (самооценка), затем родители оценивают достижения своих детей и в заключении учитель ставит свою оценку основываясь на контрольные и проверочные работы. Для оценки служат знаки либо цвета ( зеленый- знает хорошо, желтый- допускает ошибки, красный-знает очень плохо или совсем не знает). Оценочный лист по предмету « МАТЕМАТИКА» Ученика (цы) __________________________________________________________________Класс 1 А Гимназии №1
Согласно плану внутришкольного контроля в школе было проведено отслеживание результатов овладения УУД обучающимися 1-х классов в рамках введения ФГОС. Отслеживание осуществлялось следующими методами контроля: посещение уроков и мероприятий, выполнение типовых задач, беседы с учащимися. В отслеживании участвовало 20 учащихся 1А класса. Термин «Универсальные учебные действия» означает умение учиться, т. е. способность субъекта к саморазвитию и активному присвоению нового социального опыта. В составе основных видов универсальных учебных действий, соответствующих ключевым целям общего образования, выделяются 4 блока: личностный, регулятивный, познавательный, коммуникативный. В 1-ом классе результатами формирования личностных действий являются оценка и применение базовых ценностей таких, как «добро», «терпение», «семья», «уважение к своей семье», «любовь к родителям», «освоение роли ученика», «формирование мотивации к учению» и т. д. Регулятивные действия обеспечивают учащимся организацию их учебной деятельности, к ним относятся целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция. В 1-ом классе результатами формирования регулятивных действий являются организация своего рабочего места под руководством учителя, определение целей и плана выполнения заданий на уроке под руководством учителя, использование в своей деятельности простейших приборов. Уровень достижений регулятивных универсальных действий учащихся выявляется из посещений уроков, мероприятий, бесед с учащимися. Познавательные универсальные действия включают общеучебные, логические действия. постановку и решение проблемы. В 1-ом классе результатами формирования познавательных универсальных действий являются ориентация и нахождение нужной информации в учебнике, ответы на простые вопросы учителя, пересказ прочитанного или прослушанного произведения, определение темы. Уровень достижения познавательных универсальных действий выявляется с помощью решения типовых задач, а также по посещению уроков и из бесед с учащимися. Коммуникативные действия обеспечивают социальную компетентность и учёт позиции других людей по общению или деятельности, умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, сотрудничать со сверстниками и взрослыми. В 1-ом классе результатами формирования коммуникативных универсальных действий являются участие в диалоге на уроках и жизненных ситуациях, ответы на вопросы учителя, товарищей по классу, соблюдение простейших норм речевого этикета, слушание и понимание речи других. Уровень достижения коммуникативных универсальных действий учащихся выявлялся также по посещению уроков и мероприятий и из бесед с учащимися. По результатам отслеживания формирования УУД в 1А классе можно сделать вывод, что из всех видов УУД у первоклассников к концу учебного года лучше сформированы коммуникативные УУД- %; Формируются регулятивные УУД – % (учащиеся затрудняются определять цель и план выполнения заданий), личностные УУД ( у всех учащихся сформирована мотивация к учению),познавательные УУД- %(некоторые учащиеся затрудняются сравнивать и группировать предметы). | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||