Главная страница

листы достижений. Лист достижений математика 4 кл.. Лист оценки предметных результатов освоения основных содержательных линий программы Математика


Скачать 44.01 Kb.
НазваниеЛист оценки предметных результатов освоения основных содержательных линий программы Математика
Анкорлисты достижений
Дата12.01.2021
Размер44.01 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаЛист достижений математика 4 кл..docx
ТипДокументы
#167454
страница2 из 3
1   2   3
1   2   3

Воспроизводить способы построения отрезка, прямоугольника, равных данным, с помощью циркуля и линейки.



























































































Моделировать разные виды совместного движения двух тел при реше­нии задач на движение в одном направлении, в противопо­ложных направлениях.



























































































Упорядочивать многозначные числа, располагая их в порядке увеличе­ния (уменьшения)



























































































Упорядочивать значения величин, выраженных в одинаковых еди­ницах.



























































































Анализировать структуру составного числового выражения



























































































Анализировать характер движения, представленного в тексте арифмети­ческой задачи.



























































































Конструировать алгоритм решения составной арифметической задачи



























































































Конструировать составные высказывания с помощью логических слов-свя­зок «и», «или», «если..., то...», «неверно, что...»



























































































Контролировать свою деятельность: проверять правильность вычис­лений с многозначными числами, используя изученные приёмы.



























































































Записывать цифрами любое многозначное число в преде­лах класса миллионов.



























































































Вычислять значения числовых выражений, содержащих не более шести арифметических действий.



























































































Решать арифметические задачи, связанные с движением (в том числе задачи на совместное движение двух тел).



























































































Формулировать свойства арифметических действий и применять их при вычислениях.



























































































Вычислять неизвестные компоненты арифметических действий.





























































































написать администратору сайта