соч 6 кл. СОЧ-3 6 кл ЛИТ. Литература 6 класс фи i
 Скачать 18.48 Kb.
|
I. Понимание и ответы по тексту. Задание №1. 1) Прочитайте отрывок из повести Л. Толстого «Кавказский пленник». Служил на Кавказе офицером один барин. Звали его Жилин. Пришло раз ему письмо из дома. Пишет ему старуха мать: «Стара я уж стала, и хочется перед смертью повидать любимого сынка. Приезжай со мной проститься, похорони, а там и с богом, поезжай опять на службу. А я тебе и невесту приискала: и умная и хорошая, и именье есть. Полюбится тебе, может, и женишься и совсем останешься». Жилин и раздумал- ся: «И в самом деле: плоха уж старуха стала; может, и не придется увидать. Поехать; а если невеста хороша — и жениться можно». Пошел он к полковнику, выправил отпуск, простился с товарищами, поставил своим солдатам четыре ведра водки на прощанье и собрался ехать. На Кавказе тогда война была. По дорогам ни днем, ни ночью не было проезда. Чуть кто из русских отъедет или отойдет от крепости, татары или убьют, или уведут в горы. И было заведено, что два раза в неделю из крепости в крепость ходили провожатые солдаты. Спереди и сзади идут солдаты, а в средине едет народ. Дело было летом. Собрались на зорьке обозы за крепость, вышли провожатые солдаты и тронулись по дороге. Жилин ехал верхом, а телега с его вещами шла в обозе. Ехать было 25 верст. Обоз шел тихо; то солдаты остановятся, то в обозе колесо у кого соскочит, или лошадь станет, и все стоят — дожидаются. Солнце уже и за полдни перешло, а обоз только половину дороги прошел. Пыль, жара, солнце так и печет, а укрыться негде. Голая степь, ни деревца, ни кустика по дороге. 3) Составьте простой план данного отрывка.4) Подберите к каждому пункту плана соответствующие цитаты и запишите рядом в кавычках. 1.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1) Ответьте кратко на вопрос. Какие изобразительно-выразительные средства использует автор в данных предложениях? А) Проснулся я от солнечного луча, просочившегося в мутное окошко кладовки и ткнувшегося мне в глаза(…………….) В луче мошкой мельтешила пыль (………………) Б) Создавая портрет Дины, Толстой обращает внимание на то, что «как у кошки, у Дины глаза в темноте светятся»(…………………) II. Анализ и интерпретация текста. Задание №2. Напишите анализ прочитанного выше эпизода. 1. Охарактеризуйте персонаж. 2. Определите, какие проблемы поднимаются автором в начале произведения. 3. Определите роль данного эпизода в произведении. Для подтверждения собственных идей используйте цитаты из произведения. III. Оценка и сравнительный анализ.Задание№3 Напишите рассуждение на тему: «Какие нравственные уроки из произведения В.П. Астафьева я извлёк (ла)? (не менее половины страницы).
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||