Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профес. Литература по теме Тема Алгоритмы и программы Вопрос Понятие алгоритма
 Скачать 7.96 Mb.
|
 © Прохорский Г.В., 2019 © Московский финансово-промышленный университет «Синергия», 2019 Содержание Аннотация Тема 1. Основные понятия информатики Вопрос 1. Понятие, структура и задачи информатики. Вопрос 2. Информация, данные и знания. Вопрос 3. Основные свойства информации. Вопрос 4. Информационные процессы, системы и технологии. Вопрос 5. Информатизация общества. Вопросы для самопроверки: Литература по теме: Тема 2. Математические основы информатики Вопрос 1. Системы счисления. Вопрос 2. Количественные характеристики информации. Вопрос 3. Представление информации в ЭВМ. Вопрос 4. Элементы алгебры логики. Вопросы для самопроверки: Литература по теме: Тема 3. Технические средства информационных технологий Вопрос 1. Определение, назначение, структура. Вопрос 2. Состав персонального компьютера. Вопрос 3. Основные характеристики современных компьютеров. Вопросы для самопроверки: Литература по теме: Тема 4. Алгоритмы и программы Вопрос 1. Понятие алгоритма. Вопрос 2. Способы представления алгоритмов. Вопрос 3. Свойства и типы алгоритмов. Вопрос 4. Программы. Вопросы для самопроверки: Литература по теме: Тема 5. Программное обеспечение компьютера Вопрос 1. Понятие программного обеспечения компьютера. Вопрос 2. Системное программное обеспечение. Вопрос 3. Прикладное программное обеспечение. Вопрос 4. Инструментальное программное обеспечение. Вопросы для самопроверки: Литература по теме: Тема 6. Операционная система MS Windows Вопрос 1. Операционная система персонального компьютера. Вопрос 2. Пользовательский интерфейс ОС Windows 10. Вопрос 3. Формирование структуры файловой системы компьютера. Вопрос 4. Создание папок пользователя. Вопросы для самопроверки: Литература по теме: Тема 7. Компьютерные сети Вопрос 1. Определение, назначение и состав сети. Вопрос 2. Топология сети. Вопрос 3. Глобальная компьютерная сеть Интернет. Вопрос 4. Сервисы сети Интернет. Вопрос 5. Адресация в сети Интернет. Вопросы для самопроверки: Литература по теме: Тема 8. Информационные технологии Вопрос 1. Этапы развития информационных технологий. Вопрос 2. Классификация информационных технологий. Вопросы для самопроверки: Литература по теме: Тема 9. Информационные технологии пользователя Вопрос 1. Информационные технологии электронного офиса. Вопрос 2. Технологии обработки графических образов и мультимедиа. Вопрос 3. Гипертекстовая и web-технология. Вопросы для самопроверки: Литература по теме: Тема 10. Технологии подготовки текстовых документов Вопрос 1. Основные возможности текстового процессора MS Word. Вопрос 2. Клавиатура и принципы работы с ней. Вопрос 3. Интерфейс текстового процессора MS Word 2016. Вопрос 4. Инструменты создания и оформления документов MS Word. Вопрос 5. Редактирование документа MS Word. Вопрос 6. Сохранение документов МS Word. Вопросы для самопроверки: Литература по теме: Тема 11. Технологии использования электронных таблиц Вопрос 1. Электронные таблицы. Вопрос 2. Структура таблицы MS Excel. Вопрос 3. Ввод данных в таблицу, копирование и перемещение. Вопрос 4. Проведение математических вычислений в таблицах MS Excel. Вопрос 5. Примеры решения вычислительных задач. Вопрос 6. Логические переменные, функции и выражения. Вопрос 7. Использование диаграмм и графиков в MS Excel. Вопросы для самопроверки: Литература по теме: Тема 12. Технологии работы с базами данных Вопрос 1. Базы данных. Основные понятия. Вопрос 2. СУБД MS Access. Вопрос 3. Создание базы данных MS Access. Вопросы для самопроверки: Литература по теме: Тема 13. Основы компьютерной графики Вопрос 1. Методы представления графической информации. Вопрос 2. Графический редактор MS Paint. Вопрос 3. Редактор деловой графики MS Office Visio. Вопросы для самопроверки: Литература по теме: Тема 14. Создание компьютерных презентаций Вопрос 1. Презентации MS Office Power Point. Вопрос 2. Создание презентации. Вопрос 3. Демонстрация презентации. Вопрос 4. Пример создания презентации. Вопросы для самопроверки: Литература по теме: Тема 15. Информационные технологии в профессиональной деятельности Вопрос 1. Деловая информация и ее виды. Вопрос 2. Информационные технологии в решении задач профессиональной деятельности. Вопрос 3. Технологии электронного документооборота. Вопрос 4. Геоинформационные технологии. Вопросы для самопроверки: Литература по теме: Тема 16. Информационные технологии в туризме и социально-культурном сервисе Вопрос 1. Место информационных технологий в индустрии туризма. Вопрос 2. Системы бронирования и резервирования. Вопрос 3. Информационные технологии организации деятельности турфирм. Вопрос 4. Автоматизация управления гостиницами. Вопросы для самопроверки: Литература по теме: Тема 17. Использование информационных ресурсов сети Интернет Вопрос 1. Основные направления использования Интернета в сфере социально-культурного сервиса и туризма. Вопрос 2. Методы поиска информации в сети Интернет. Вопрос 3. Методы создания информационных ресурсов в сети Интернет. Вопрос 4. Создание web-ресурса с помощью on-line конструктора сайтов Битрикс24. Вопросы для самопроверки: Литература по теме: Тема 18. Технологии обеспечения информационной безопасности Вопрос 1. Основные понятия информационной безопасности и защиты информации. Вопрос 2. Нормативно-правовые и административные меры обеспечения информационной безопасности. Вопрос 3. Угрозы информационной безопасности. Вопрос 4. Методы и средства защиты информации. Вопрос 5. Вредоносные программное обеспечение. Вопрос 6. Антивирусная защита. Вопросы для самопроверки: Литература по теме: Аннотация Интернет-курс «Информатика и информационные и технологии в профессиональной деятельности» посвящен изучению принципов построения и методов работы с информационными технологиями и системами, используемыми в различных областях профессиональной деятельности. В курсе рассматриваются: · закономерности создания и функционирования информационных систем; · основы государственной политики в области информатизации; · методы и средства поиска, систематизации и обработки деловой информации. Целью курса является формирование и развитие компетенций у студентов в области информатики и современных информационных технологий, используемых в индустрии туризма и гостеприимства. Практическими задачами курса являются освоение навыков работы в популярных офисных и графических программах. Тема 1. Основные понятия информатики Цель и задачи: рассмотреть понятие, структуру и задачи информатики. Вопросы темы: 1. Понятие, структура и задачи информатики. 2. Информация, данные и знания. 3. Основные свойства информации. 4. Информационные процессы, системы и технологии. 5. Информатизация общества. Вопрос 1. Понятие, структура и задачи информатики. Информация – это любые сведения о событиях, объектах и явлениях окружающей среды, их свойствах и состоянии. Термин происходит от латинского слова informatio – разъяснение, изложение, осведомлённость. Философия рассматривает информацию как всеобщее свойство материальных объектов. Информация содержится в сообщениях и передается людьми устным, письменным или другим способом (с помощью условных сигналов, графических изображений, звуков и т.д.). С середины XX в. информация – это общенаучное понятие, включающее обмен сведениями между людьми, человеком и автоматом, автоматом и автоматом; обмен сигналами в животном и растительном мире. Вся жизнь человека, так или иначе, связана с получением, накоплением и обработкой информации. Что бы человек ни делал, он постоянно и непрерывно получает и обрабатывает информацию. В настоящее время любой специалист должен тратить большую часть своего рабочего времени, чтобы уследить за всеми информационными изменениями в области своей деятельности. Появление и развитие компьютерной техники, а также увеличение объемов информации обусловили появление целой отрасли, связанной с автоматизацией обработки информации – информатики. Информатика – это научная дисциплина, изучающая законы и методы накопления, обработки, хранения и передачи информации с помощью электронно-вычислительных машин (ЭВМ). В то же время информатика занимается изучением и решением комплекса задач, связанных с эффективным использованием информационных ресурсов общества. Термин «информатика» (франц. Informatique)возник в начале 60-х годов ХХ века во Франции для выделения области знаний, связанной с автоматизированной обработкой информации с помощью электронно-вычислительных машин. Informatique происходит от французских слов information (информация) и automatique (автоматика) и дословно означает «информационная автоматика». В 1978 г. международный научный конгресс официально закрепил за понятием «информатика» области, связанные с разработкой, созданием, использованием и материально-техническим обслуживанием систем обработки информации, включая компьютеры и их программное обеспечение, а также организационные, коммерческие, административные и социально-политические аспекты компьютеризации – массового внедрения компьютерной техники во все области жизни людей. Информатику можно рассматривать с двух различных позиций. 1. Как фундаментальная наука информатика исследует закономерности информационных процессов любой природы и занимается разработкой информационного обеспечения управления различными объектами на базе полученных результатов исследования информационных процессов (первая задача информатики). 2. Как прикладная дисциплина информатика создает информационные модели в различных областях человеческой деятельности и разрабатывает современные информационные технологии для всех сфер жизни (вторая задача информатики). Сегодня достижения информатики находят широкое применение практически во всех областях человеческой деятельности. В каждой области научного знания информатика преломляется в прикладное направление, основанное на использовании особенностей информационных процессов и свойствах конкретных видов информации, циркулирующих в данной области. Это привело к возникновению прикладной информатики: экономической, социальной, правовой и т.д. Естественно, что каждое из прикладных направлений информатики имеет в своем арсенале весь набор средств и методов общей информатики в целом. Однако особенности информационной работы в конкретных видах деятельности приводят к необходимости использования специфики изучаемой информации и информационных процессов и, следовательно, к развитию общей теории с использованием этих особенностей. Структурно информатика представляет собой три взаимосвязанные части, среди которых невозможно выделить главную: 1) технические средства (hardware); 2) программные средства (software); 3) алгоритмические средства (brainware). Вопрос 2. Информация, данные и знания. Применительно к автоматизированной обработке данных информация – это последовательность символических обозначений (букв, цифр, закодированных графических образов или звуков и т.п.), несущая смысловую нагрузку и представленная в понятном компьютеру виде. Информация передается в виде сообщений, определяющих форму и представление передаваемой информации, например, телепередача или музыкальное произведение, команды регулировщика на перекрестке, фотография или распечатанный на принтере текст, полученные в результате работы программы сведения и т.д. При этом предполагается, что имеются источник информации и получатель информации. Бессмысленно говорить об информации без наличия потребителя, хотя бы потенциального. Для передачи сообщения от источника к получателю необходима некоторая материальная субстанция – носитель информации. Сообщение, передаваемое с помощью носителя, называется сигналом. Формы представления информации могут быть различны. Основными из них являются: · символьная (основана на использовании различных символов); · текстовая (текст – это символы, расположенные в определенном порядке); · графическая (различные виды изображений); · звуковая; · электрическая, электромагнитная, световая (например, импульсы); · тактильная (например, горячо-холодно); · генетическая и т.д. Наряду с термином «информация» часто употребляется понятие «данные» – это отдельные факты или записанные наблюдения, характеризующие объекты, явления, процессы и их свойства в конкретной предметной области, которые по каким-то причинам не используются, а только хранятся. Данные – сведения, полученные путем измерения, наблюдения, логических или арифметических операций и представленные в форме, пригодной для постоянного хранения, передачи и обработки. Данные могут быть представлены в виде текста, графики, аудиовизуального ряда. Представление данных называется языком информатики, представляющим собой совокупность символов, соглашений и правил, используемых для общения, отображения, передачи информации в электронном виде. Например, записанные в таблице значения какого-либо параметра для разных автомобилей. На информации основываются знания, обобщающие опыт, полученный человеком в ходе выполнения какой-либо практической деятельности, и представляющие собой закономерности предметной области (принципы, связи, законы), позволяющие решать задачи в этой области. Знания – это зафиксированная и проверенная практикой обработанная информация, которая использовалась и может многократно использоваться для принятия решений. Преобразование и обработка данных позволяют получить информацию. Например, данные, передаваемые радиотелеграфом в виде азбуки Морзе (точки и тире), понимаются как текстовые сообщения людьми, изучившими эту азбуку (радисты, телеграфисты). Текст на иностранном языке – это данные для тех людей, которые этого языка не знают. Однако, знание иностранного языка позволяет понять информацию, заложенную в тексте. То есть обработка данных (перевод с иностранного языка на русский) преобразует данные в информацию. Формальные знания могут быть в виде документов (законов, стандартов, инструкций) или книг, учебников с описанием правил решения задач. Неформальные знания – это знания и опыт специалистов в определенной предметной области. Вопрос 3. Основные свойства информации. Нетрудно понять, что информация, используемая в разных отраслях человеческой деятельности, обладает различными свойствами. Однако, существует ряд свойств информации, которые являются общими для любых сфер применения информации. Наиболее важные среди них – это: · достоверность; · полнота; · актуальность; · ценность; · ясность. Достоверная информация отражает истинное положение дел. Недостоверная информация может привести к неправильному пониманию или неправильному принятию решений (например, на бирже). Полная информация – это информация достаточная для понимания и принятия решений. Неполнота информации может сдерживать принятие решений или повлечь ошибки. Например, указание в расписании занятий названия предмета и времени начала, дает неполную информацию, поскольку не указана аудитория, продолжительность занятий и фамилия преподавателя. Актуальная информация – это информация, которая поступила вовремя и содержит не устаревшие сведения. Например, курс валюты на бирже, может измениться в любой момент времени. Ценная информация несёт сведения, которые полезны для принятия решений. В противном случае ценность информации отсутствует, т.е. она бесполезна для определённых задач. Ясность информации состоит в требовании, чтобы информация была выражена понятным языком для тех, кому она предназначена. Например, текст на иностранном языке понятен только тем, кто этот язык понимает. Вопрос 4. Информационные процессы, системы и технологии. Информацию можно создавать, воспринимать, запоминать, хранить, копировать, искать, формализовать, обрабатывать, преобразовывать, передавать, распространять и т.д. Обработка информации состоит в получение одних информационных объектов из других информационных объектов путем выполнения некоторых операций. Информационный процесс – это процесс восприятия, накопления, обработки и передачи информации. Информационные процессы постоянно протекают в природе, обществе, науке и технике. Так, процесс зарождения и развития любого объекта в живой природе (растения, животного и т.д.) сопровождается восприятием информации (например, генетической), накоплением (например, воздействия окружающей среды), хранением, обработкой (реакцией на внешние воздействия) и передачей (например, генов своим потомкам). Аналогичные информационные процессы протекают и в человеческом обществе. В технике можно привести пример управления любым техническим объектом (автомобилем, самолётом и пр.). Информационная система – система, обеспечивающая получение, хранение, обработку информации для решения конкретных задач и её выдачу или передачу. Например, автоматизированная справочная система на вокзале получает от пользователя данные: пункт назначения, дату выезда, тип поезда (скорый, пассажирский) и вагона (купейный, мягкий, плацкартный); и на основании этих данных, а также данных заложенных в память системы, выдает время отправления, стоимость билета и другие интересующие пользователя параметры. Информационные технологии – совокупность средств и методов, используемых для реализации информационных систем. То есть это компьютерная техника, алгоритмы и программы, на основании которых создаются информационные системы. Федеральный закон РФ N 149 «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»[1] дает такое определение этого понятия: «Информационные технологии – это процессы, методы поиска, сбора, хранения, обработки, предоставления, распространения информации и способы осуществления таких процессов и методов». Средства телекоммуникации – это совокупность технических, программных и организационных средств для передачи данных на большие расстояния. Информационно-коммуникационные технологии – это процессы и методы взаимодействия с информацией, которые осуществляются с применением устройств вычислительной техники, а также средств телекоммуникации. Информационный ресурс – устойчивая совокупность источников информации. Это может быть расписание поездов, книга, телефонный справочник, а также сайт в сети Интернет. Вопрос 5. Информатизация общества. Роль информатики в современных условиях постоянно возрастает. Деятельность как отдельных людей, так и целых организаций все в большей степени зависит от их информированности и способности эффективно использовать имеющуюся информацию. Внедрение компьютеров, а также современных методов и средств обработки и передачи информации послужило началом процесса, называемого информатизацией общества. Современное материальное производство и другие сферы деятельности все больше нуждаются в информационном обслуживании, переработке огромного количества информации. Информатизация на основе внедрения компьютерных и телекоммуникационных технологий является реакцией общества на потребность в существенном увеличении производительности труда в информационном секторе общественного производства, где сосредоточено более половины трудоспособного населения. Результатом процесса информатизации является создание информационного общества, где манипулируют не материальными объектами, а идеями, образами, интеллектом, знаниями. Для каждой страны ее движение от индустриального этапа развития к информационному этапу определяется степенью информатизации общества. Информационное общество – общество, в котором большинство работающих людей заняты производством, хранением, переработкой и обменом информацией. Переход к информационному обществу сопровождается переносом центра тяжести в экономике с производства материальных благ (товаров) на оказание услуг. Информационная культура – умение целенаправленно работать с информацией и использовать для ее получения, обработки и передачи компьютерную информационную технологию, современные средства и методы. Информационная культура заимствует и использует достижения многих наук: кибернетики, информатики, теории информации, математики, психологии, социологии и ряда других дисциплин. Неотъемлемой частью информационной культуры является знание информационной технологии и умение применять ее на практике. Информатизация общества – организованный социально-экономический и научно-технический процесс создания оптимальных условий для удовлетворения информационных потребностей и реализации прав граждан, органов государственной власти, органов местного самоуправления организаций, общественных объединений на основе формирования и использования информационных ресурсов. Цель информатизации – улучшение качества жизни людей за счет увеличения производительности и облегчения условий их труда. Информатизация – это сложный социальный процесс, связанный со значительными изменениями в образе жизни населения. Он требует серьезных усилий на многих направлениях, включая ликвидацию компьютерной неграмотности, формирование культуры использования новых информационных технологий и др. Вопросы для самопроверки: 1. Каково происхождение термина «информатика»? 2. Перечислите три взаимосвязанные части, составляющие информатику. 3. Перечислите области деятельности, официально закрепленные за понятием «информатика»международным научным конгрессом в 1978 г. 4. Каким образом (с помощью каких средств) информация передается между людьми? 5. В результате каких действий получаются данные? 6. Что необходимо для преобразования данных в информацию? 7. Перечислите основные формы представления информации. 8. В чем отличие формальных знаний от неформальных знаний? 9. Что такое информационное общество? 10. Какую целю преследует информатизация? Литература по теме: 1. Гальченко Г.А., Дроздова О.Н. Информатика: учеб. пособ. – М.: Феникс, 2017. – 381 с. 2. Гуриков С.Р. Информатика: учеб. – М.: Форум, Инфра-М, 2017 г. – 464 с. Интернет-ресурсы: 1. Федеральный портал «Единое окно доступа к образовательным ресурсам«. – Режим доступа: http://window.edu.ru 2. Портал Информационно-коммуникационные технологии в образовании. – Режим доступа: http://www.ict.edu.ru |