Управление образования администрации Тогучинского района Новосибирской области X муниципальная научно-практическая конференция школьников Секция литература Усачёва Анна Владиславовна «Красна речь пословицей» Муниципальное казённое образовательное учреждение Тогучинского района «Шахтинская средняя школа» 7 класс Руководитель Буханистова Нина Александровна Квалификационная категория высшая Стаж работы 43 года Место работы МКОУ Тогучинского района «Шахтинская средняя школа» Должность учитель 2018 год Актуальность Актуальность моей работы обусловлена тем, чтобы молодое поколение в сегодняшние времена больших потоков информации должно начать свой путь к успеху с изучения уже накопленной народной мудрости, основная часть которой выражена именно в пословицах. Практическая значимость - Практическая значимость работы заключена в расширении моего познавательного уровня, в формировании навыков проведения исследования на литературную тему. Данную работу могут использовать учителя на уроках и во время проведения внеклассных мероприятий.
Цель исследования: выявить, нужны ли пословицы сегодня, не утрачена ли их жизненная и поэтическая ценность? Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи: - Изучить различные источники, в которых содержатся ответы на вопросы: как зародилась пословица на Руси? Какова её история? В чём особенности русской пословицы? Каков её смысл?
- Провести исследования через анкетирование по теме: живут ли пословицы в нашей речи, звучат ли они дома: в речи наших родителей и родных, в школе: в речи друзей и учителей. Какие пословицы употребляются чаще?
Гипотеза: Если живут пословицы в нашей речи до сих пор, значит, они являются истинным воплощением народной мудрости нашего народа. ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЕ ВОПРОСЫ 1 ГЛАВЫ: Что такое пословица? Как зародилась пословица на Руси? Какова её история? В чём особенности русской пословицы? Каков её смысл? Пословицы – ценный фольклорный материал, в котором отражено миросозерцание и миропознание многих поколений. «Притчи» были составной частью какого-то повествования, рассказа, сказки у древних народов. «Мифические» пословицы отражали языческие верования и обряды. «Исторические» получили начало в выдающиеся периоды исторической жизни страны. «Семейные» пословицы отражали отношения между членами семьи. «Общественные» выражали разумное понимание жизни и правильный взгляд на неё. - Родились пословицы в глубокой древности. Некоторые из них дошли до нас в произведениях древнерусской литературы XI-XII веков: «Слове о полку Игореве», «Повести временных лет».
- Собирание пословиц началось в XVI веке, но записи того времени до нас не дошли. Первые рукописные сборники, дошедшие до нас, относятся к XVII-XVIII векам. Большинство составителей этих сборников неизвестно.
- Лишь со второй половины XVIII века сборники пословиц и поговорок стали печататься. Известными составителями таких сборников были И.М. Снегирёв, Ф.И. Буслаев, А.Н. Афанасьев и другие.
- Начало научному изучению этого пласта народного творчества положил М.В. Ломоносов.
- Но самым знаменитым собирателем пословиц является Владимир Иванович Даль (1801 – 1872). Всю жизнь он посвятил собиранию и систематизации пословиц. Даль изъездил всю Россию. Он записывал пословицы и поговорки от крестьян, ремесленников, солдат. В.И. Даль считал, что за пословицами и поговорками нужно идти в народ. В образованном и просвещенном обществе пословицы нет. Попадаются слабые искалеченные их отголоски или плохие переводы с других языков.
- В 1862 году вышел сборник В.И. Даля «Пословицы русского народа», включавший уже 30 000 пословиц и поговорок, которые были сгруппированы по тематике.
- Кроме сборника «Пословицы русского народа», В.И. Даль подготовил и издал капитальный труд – четырёхтомный «Толковый словарь живого великорусского языка» (1864), где привёл множество пословиц и поговорок. В.И. Далю адресованы слова А.С. Пушкина: «Что за роскошь, что за смысл, какой толк в каждой поговорке нашей! Что за золото!» Необходимо особо отметить знакомство и дружбу В.И. Даля с Пушкиным. Великий поэт, собственно, и укрепил Даля в его намерении собирать словарь живого народного языка.
«Пословица - это коротенькая притча, суждение, приговор, поучение, высказанное обиняком и пущенное в оборот, под чеканом народности. Пословица - это обиняк, с приложением к делу, понятый и принятый всеми». В. И. Даль - «Без углов дом не строится, без пословицы речь не молвится»
- «Красна речь пословицей»
- «Не всякое слово – пословица»
- « Пень не околица, глупая речь не пословица»
- « Поговорка - цветочек, пословица – ягодка»
- «Пословица не на ветер молвится»
- «Пословица век не сломится».
Тематика пословиц - Пословицы, связанные с годичным земледельческим циклом (зимние или осенние пословицы).
- Пословицы о семье, о труде, о Родине, о матери, о дружбе, об учении.
- Пословицы о человеческих качествах: про лентяев, про глупцов, про невежд.
Художественные особенности жанра - Пословицы используют сравнения («Чужая душа — что темный лес»)
- олицетворения («Хмель шумит— ум молчит»)
- антитезу («Корень учения горек, да плод его сладок»)
- гиперболу («Поповское брюхо из семи овчин шито»)
- метафору («В кармане соловьи свищут»)
- метонимию («Сарафан за кафтаном не ходит»)
- эпитеты («Длинная нитка - ленивая швея»).
- Типичной формой художественной образности в пословицах является ирония. Это та насмешливость, которую отмечал еще А.С. Пушкин, определяя черты национального характера, отраженные в нашем языке: «Репа животу не укрепа», «Много лета - а многих нету», «Не прав медведь, что корову съест, не права и корова, что в лес зашла».
- Существуют две основные формы пословиц: иносказание и прямое высказывание.
- Например: «Яблочко от яблони недалеко падает» (иносказание);
- «Хоть есть нечего, да жить весело» (прямое высказывание).
- В пословицах часто появляются образы животных и птиц как обозначение людей, их взаимоотношений: «Спит лиса, а во сне кур щиплет».
- Пословица широко использует тип обобщенно-личных предложений с повелительными формами глагола: «Век живи - век учись», «Не учи щуку плавать».
- Другой излюбленный прием народных изречений — употребление собственных имен в значении нарицательных.
- Имена собственные могут иметь *книжное происхождение (Фома неверующий — из Библии), Тришкин кафтан — из художественной литературы) или приходят из сказок (Баба Яга — костяная нога).
- Чаще всего пословица обращается к общеупотребительным личным именам для рифмы и аллитерации. Например: «Мели, Емеля, твоя неделя»; «Люди с базара, а Назар на базар»; «В людях Илья, а дома свинья»; «Ерема, Ерема, сидел бы ты дома да точил веретена»; «Тит, иди молотить».
- Пословица ритмична. В ее построении нередко участвует рифма, которая может присутствовать во всех композиционных типах. Рифмуются отдельные слова («Без труда нет плода»), отдельные части пословицы («В кабак далеко, да ходить легко») или вся она сплошь («На чужой каравай рта не открывай, а пораньше вставай да свой затевай»).
- Пословицы разнообразны по форме высказывания. Они могут представлять собой
- косвенную речь («Велика святорусская земля, а везде солнышко»);
- монолог («Из лука — не мы, из пищали — не мы, а попить да поплясать против нас не сыскать»);
- диалог (« Тит, поди молотить! — Брюхо болит. — Тит, поди вино пить! — Ох, дай оболокусъ да как-нибудь доволокусь»).
Источники пословиц - У многих пословиц нет автора.
- Прославленные русские полководцы А.В. Суворов и М.И. Кутузов собирали пословицы и широко использовали их в приказах, памятках и наставлениях для солдат.
- Вот пример одного поучения солдатам: "Благодарю, ребята! С нами Бог! Ура, ребята, ура! Пуля дура - штык молодец! Береги пулю в дуле на два, на три дня, на целую кампанию! Стреляй редко, да метко! А штыком коли крепко! Ударил штыком, да и тащи его вон! Назад, назад его бери! Да и другого коли! Ушей не вешай, голову подбери, а глазами смотри! Глядишь направо, а видишь влево!«
- Многие пословицы возникли из художественного творчества: сказок, преданий, анекдотов. Например: «Так часто бывает: от хвоста и голова пропадает», «По усам текло, да в рот не попало» и многие другие.
- Некоторые пословицы возникли из церковных книг. Например, изречение из Библии «Господь даде, господь и отья» было переведено на русский: « Бог дал, Бог и взял».
- Пословицы и поговорки литературного происхождения: например из сказок А.С. Пушкина:
Я там был, мёд, пиво пил - И усы лишь обмочил. Сказка ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок. - «Минуй нас пуще всех печалей и барский гнев, и барская любовь» (А.С. Грибоедов)
- Из басен И. А. Крылова:
«А ларчик просто открывался», «А Васька слушает да ест», «А (да только) воз и ныне там», «У сильного всегда бессильный виноват». Пословица в современной речи Анализ анкет по теме: Моя любимая пословица. Среди любимых пословиц были названы следующие: «Тише едешь – дальше будешь», «Повторение – мать учения» «Делу время, а потехе час», «Без труда не выловишь и рыбку из пруда» «Меньше знаешь - крепче спишь» Как видим, одноклассники не называли пословицы о крепкой дружбе и друзьях. Может быть, просто о них забыли? Видимо, в учебное время многие думают о труде – учении, о безопасности, о подготовке к занятиям. Пословица в современной речи Анализ анкет по теме: Пословицы в речи моих родителей. Ученики назвали пословицы, которые звучат в семье: в речи пап, мам, бабушек, дедушек. Как оказалось, чаще всего звучат пословицы о труде: «Сделай дело – гуляй смело!», «Труд человека кормит, а лень портит», «Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня», «Терпенье и труд всё перетрут», «Глаза боятся, а руки делают», «Дарёному коню в зубы не смотрят» Получается, что трудовое воспитание в семьях стоит на первом месте, и это верно. Самой употребительной в речи родителей была пословица «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда» Пословица в современной речи Анализ анкет по теме: Пословицы в речи моих друзей, одноклассников . Эти же пословицы о труде звучат чаще в речи одноклассников. Были названы и другие наиболее употребительные пословицы: - об отношениях между собой: «Один за всех, и все за одного», «Слезами горю не поможешь»; - для характеристики некоторых качеств: «Слово не воробей: вылетит – не поймаешь», «Шила в мешке не утаишь», «Чует кошка, чьё мясо съела», - дающие совет, как поступить в той или иной ситуации, чего следует остерегаться: «Друга ищи, а найдешь – береги». Пословица в современной речи Анализ анкет по теме: Пословицы в речи учителей Наблюдения показали, что наши учителя знают много пословиц о пользе учения, чтения, про лентяев и глупцов, про правду и ложь. Самыми частыми являются пословицы об учении и учёбе: «Повторенье – мать ученья», «Век живи, век учись», «Дело мастера боится» «Грамоте учиться – всегда пригодится», «Глаза боятся, а руки делают» «Что написано пером, того не вырубишь топором», «Семь раз отмерь, один раз отрежь» «Чужим умом умён не будешь». Почти все учителя произносят народную мудрость: «Повторенье – мать ученья». Эта пословица по частоте употребления – на первом месте. Скажет учитель на уроке пословицу, и мы согласимся: ведь это вековая истина. Вывод: нужны ли нам сегодня пословицы? - В ходе работы над проектом я пришла к выводу, что пословицы нужны и сегодня. Они украшают нашу речь, помогают выразить позицию говорящего короче. Пословицы - это живость языка, ум, начитанность говорящего. Интересно беседовать с тем, кто выражается метко, мудро, приятно слушать такую богатую речь. Пословицы и поговорки переходили из века в век и, несомненно, ещё пригодятся – ими не утрачена их жизненная и поэтическая ценность. Такие пословицы пришли в речь наших современников и такими перейдут к людям других столетий. Долгий век пословиц продолжается.
Источники: - Даль В.И. « Толковый словарь живого великорусского языка»
- Краткий словарь литературоведческих терминов (учебник литературы 7 класс под редакцией В.Я. Коровиной. 2017 г.)
- А. Смирнов «Дар Владимира Даля» Книга для внеклассного чтения, Дрофа, Москва, 2007
- http://www.poskart.ru/о пословице
- http://lubki.net/index. материал о пословицах
- http://www.coolreferat.com материал о пословицах и поговорках.
|
Скачать 0.73 Mb.