СОР1 4 четверть 4 класс. СОр_Литературное чтение. Литературное чтение четверть 4 Суммативное оценивание за разделы Путешествие в космос
 Скачать 47.14 Kb.
|
|
Литературное чтение четверть 4 Суммативное оценивание за разделы «Путешествие в космос» 1 вариант Вид речевой деятельности: слушание и говорение. Цель обучения 4.1.2.1 пересказывать произведение свободно или в заданной учителем форме (кратко, подробно, выборочно), творческий пересказ (изменить лицо, добавить ситуацию, придумать разворачивание событий); 4.3.3.1 писать творческие работы в форме диафильма /проспекта/ презентации/ схем/интервью/отзыва /заметки/объявления/ постера; Критерий оценивания Обучающийся •Высказывает свое мнение по прослушанному тексту, выделяя основное из текста •Передает содержание составленного рассказа при помощи наглядностей. Уровень мыслительных Применение навыков Навыки высокого порядка Время выполнения 20 минут
27.04.22г Ф.И. ___________________________________________________________4 «Б» класс Литературное чтение, четверть 4 Суммативное оценивание за разделы «Путешествие в космос» 1 вариант Задание. Прочитай текст и выполни задания. Для дальних полетов космический корабль нужно снарядить: заправить топливом, загрузить необходимыми для полета вещами. Но все это имеет огромный вес, а ведь большую часть топлива корабль истратит на то, чтобы только оторваться от земли и выйти в космос. Для экономии ценного топлива ученые предлагают создать космический лифт: вывести на орбиту Земли большой спутник и с него на землю спустить очень прочный трос. По этому тросу будут двигаться специальные подъемники, доставляющие грузы сразу на околоземную орбиту, на которой предполагается снаряжать космический корабль для дальних полетов. Ученые и компании всего мира соревнуются, у кого трос получится более прочным, а подъемникюолее быстрым. Но все имеющиеся тросы и подъемники не выдерживают подобных нагрузок, и поэтому такой лифт остается пока только на чертежах. Определи тему текста. Определи стиль текста А) научный Б) художественный В) публицистический Вставь слова из текста так, чтобы предложения имели смысл. Запиши. Ученые предлагают создать _________________для экономии топлива. Большую часть топлива корабль тратит на то, чтобы _______________. 4. Вопрос - ответ 1. Кому посвятил свою поэму Олжас Сулейменов «Земля , поклонись человеку!» _________________________________________________________________________ 2. Запиши продолжение стихотворения О. Сулейменова Но ты должен найти Путь , Что в сердце до звёзд Донёс, Путь земной - ____________________________________________________ _________________________________________________________________ 4. Определи границы предложений. Спиши текст. Еще в древности люди заглядывались на звезды бывают разных цветов и размеров среди множества звезд Солнце можно назвать уникальным  Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за сквозные темы «Путешествие в космос», «Путешествие в будущее» 1 вариант
Литературное чтение, четверть 4 Суммативное оценивание за разделы «Путешествие в космос», «Путешествие в будущее» 2 вариант Вид речевой деятельности: слушание и говорение. Цель обучения 4.1.2.1 пересказывать произведение свободно или в заданной учителем форме (кратко, подробно, выборочно), творческий пересказ (изменить лицо, добавить ситуацию, придумать разворачивание событий); 4.3.3.1 писать творческие работы в форме диафильма /проспекта/ презентации/ схем/интервью/отзыва /заметки/объявления/ постера; Критерий оценивания Обучающийся •Высказывает свое мнение по прослушанному тексту, выделяя основное из текста •Передает содержание составленного рассказа при помощи наглядностей. Уровень мыслительных Применение навыков Навыки высокого порядка Время выполнения 20 минут
27.04.22 г Ф.И. _____________________________________________________ 4 «Б» класс Литературное чтение, четверть 4 Суммативное оценивание за разделы «Путешествие в космос» 2 вариант Задание. Прочитай текст и выполни задания. Слово «планета» происходит от греческого «планетес», означающего «странник». Астрономы древности дали это название «звездам», которые движутся по небосводу. Теперь мы знаем, что планеты – это не звезды, а тела, движущиеся вокруг звезд. Земля, как и другие планеты нашей Солнечной системы, вращается вокруг звезды, именуемой Солнцем. Каждая планета движется по своей собственной орбите. Астрономы считают, что планеты образовались из огромных облаков газа и пыли, вращающихся вокруг Солнца. Постепенно частицы газа и пыли сливались в плотную массу и превращались в планеты. В нашей Солнечной системе известно восемь планет: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун. Меркурий – самая близкая к Солнцу планета. Планеты видны с Земли, поскольку отражают падающие на них лучи Солнца. Определи тему текста. Определи стиль текста А) научный Б) художественный В) публицистический Вставь слова из текста так, чтобы предложения имели смысл. Запиши. Земля вращается вокруг звезды, именуемой ___________________________________________ Планеты отражают падающие на них ________________________________________________ 4. Вопрос – ответ 1 Чьё имя занесено в книгу рекордов Гиннесса? __________________________________________________________________________ а) Ю Гагарин в) Т. Аубакирова с) Т. Мусабаева 2. Запиши продолжение стихотворения О. Сулейменова Но ты должен найти Путь , Что в сердце до звёзд Донёс, Путь земной - ____________________________________________________ _________________________________________________________________ 5. Определи границы предложений. Спиши текст. Еще в древности люди заглядывались на звезды бывают разных цветов и размеров среди множества звезд Солнце можно назвать уникальным Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за сквозные темы «Путешествие в космос» 2 вариант
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||