отчет по практике. Корпоративная культура TOYOTA. Майкл ХосеусДжеффри ЛайкерКорпоративная культура Toyota Уроки для других компаний
 Скачать 0.61 Mb.
|
|
Глава 4 Привлечение компетентных и обучаемых людей Мне нужно много людей, обладающих бесконечной способностью не знать, чего сделать нельзя. Генри Форд, автопроизводитель-новатор В отличие от обычного, традиционного подхода к найму сотрудников, подход Toyota заключается в том, что они нанимают работника на всю жизнь. Поэтому отношение к найму исключительно серьезное. Роль отдела управления персоналом очень высока, только он может утвердить наем работника. Принятие работника на освободившуюся вакансию имеет место, но так как сотрудник принимается на работу пожизненно, первоначальная должность не играет решающей роли. При найме инженеров Toyota определяет, сколько инженеров различных специализаций потребуется, исходя из перспектив роста компании и заполнения вакансий. Например, принято решение нанять 50 инженеров-электриков, 60 инженеров-механиков и 20 инженеров-химиков. Они обращаются в лучшие университеты и отбирают лучших выпускников, которые соответствуют критериям корпоративной культуры Toyota. После этого инженеры несколько лет работают и учатся на инженерных должностях общетехнического профиля (например, CAD-проектирование) до того, как выберут узкую специализацию. То есть Toyota не нанимает инженеров на определенную должность – она нанимает инженера на перспективу, затем вкладывается в его обучение, формируя нового инженера, и решает, где конкретно он будет работать. Модель найма «воронка» – много кандидатов, мало принятых Так как Toyota очень разборчива, такой подход представляется логичным. Фактор, который помогает привлечь большое количество кандидатов в начале процесса найма, – высокая репутация фирмы, уровень зарплат и соцпакет, которые едва ли не самые лучшие в автомобильной отрасли, причем такая ситуация сохраняется уже последние 20 лет. Харак- терно отношение Toyota к своим сотрудникам, выраженное во фразе «Люди – единственный актив, который только увеличивает свою ценность с момента приобретения. Все остальные активы начинают обесцениваться с момента покупки». Подбор на перспективу Главной причиной, почему другие фирмы учатся у Toyota, является то, что ее корпо- ративная культура позволяет максимально использовать человеческий потенциал. Вся про- блема заключается в том, как оценить кандидатов в двух аспектах: по прошлому опыту работы и соответствию требованиям корпоративной культуры Toyota и по их способностям использовать свой опыт и умения в реальных производственных ситуациях. Так, например, на должности члена бригады, бригадира (производство) и лидера группы рассматривались кандидаты по следующим критериям: 1) умение работать в коллективе; 2) инициативность; 3) способность устной коммуникации; 4) способность выявлять проблемы; 5) способность решать проблемы; М. Хосеус, Д. Лайкер. «Корпоративная культура Toyota: Уроки для других компаний» 29 6) обучаемость; 7) способность поддерживать необходимую скорость выполнения работы; 8) приспосабливаемость к различным условиям; 9) механические способности – умение выполнять основные механические работы. Конечно, трудно найти кого-либо со всеми этими характеристиками, поэтому большое внимание уделяется обучению и социализации новых сотрудников и развитию их способ- ностей. Так, например, при найме сотрудников на предприятие ТММК в США заявления подали свыше 100 000 человек, 25 000 прошло через процесс отбора, а примерно 3000 были приняты на работу в качестве лидеров группы, бригадиров и членов бригад. Процесс изначального отбора и найма рабочих-«почасовиков» на предприятии Toyota в Джорджтауне, США Пример за период 1987–1990 гг. Фаза 1: реклама и привлечение Кандидат проявляет интерес к данной работе Toyota охватила большой контингент желающих через объявления в прессе о наборе рабочих на новый завод Toyota и через местное отделение агентства штата по трудоустрой- ству. Было подано 142 000 заявлений. Фаза 2: знакомство и тестирование Кандидат проводит предварительное ознакомление с работой Целью является познакомить кандидата с предприятием и атмосферой нового рабочего места, чтобы у него была возможность принять собственное решение, стоит ли ему устраи- ваться на эту должность. Ознакомление производится путем демонстрации видеофильма о предприятии и его предполагаемом рабочем месте. Тон фильма позитивный, но реалистич- ный. Кандидат заполняет анкету Целью анкеты является сбор информации о предыдущей работе кандидата для после- дующей оценки его соответствия. Особое внимание уделяется вопросу об успехах и дости- жениях (просят привести конкретные примеры). Тест на психофизиологические способности Целью этого письменного теста является отсев кандидатов по результатам оценки их способностей познавать новое, способностей восприятия и психомоторных навыков; для этого использовалась стандартная «Батарея тестов общих способностей» (General Aptitude Test Battery). Кандидат заполняет анкету о своих предпочтениях Целью является оценка степени соответствия работы на Toyota предпочтениям канди- дата. Ему предлагается анкета из двух частей: в них приводится ряд утверждений, которые кандидат оценивает по пятибалльной шкале. Пример утверждения: «Я предпочитаю рабо- тать индивидуально, а не в группе». Тут измеряется не только степень соответствия канди- дата требованиям Toyota, но и его желания и мотивация. Принимается решение о прохождении кандидата М. Хосеус, Д. Лайкер. «Корпоративная культура Toyota: Уроки для других компаний» 30 Используя собранную к этому времени информацию, принимается решение о допуске кандидата на последующие этапы. В данном случае тесты фазы 2 прошли 42 % кандидатов, что составило около 60 000 человек. Их дела были рассмотрены, и примерно 40 000 были допущены до дальнейшей проверки. Из этих 40 000 некоторые успели трудоустроиться в другие организации, некоторые переехали, и осталось 28 000, которые были допущены к следующей фазе аттестации. Фаза 3: упражнения Центра аттестации Кандидат проходит тесты два раза по полдня Данные тестовые сессии проводятся в Центре аттестации и дают кандидату возмож- ность продемонстрировать поведение и компетенции, необходимые для работы на данном предприятии. Оценка производится по набору критериев. Например, по критерию «иници- ативность» проверяются следующие качества кандидата: 1) умение искать информацию, необходимую для выполнения работы; 2) способность действовать, а не ждать, пока скажут, что делать; 3) чувство хозяина, необходимое для данной должности; 4) способность брать на себя ответственность за свою работу/работу бригады; 5) готовность оказывать помощь другим членам бригады и работать совместно с дру- гим членом бригады при необходимости. День первый – навыки коллективной работы: три упражнения 1. Упражнение на групповую дискуссию для оценки способности кандидата эффек- тивно работать в ситуациях неструктурированной группы или бригады. 2. Упражнение на решение проблем в составе бригады: оценка способности кандидата собирать необходимые по ситуации данные, задавая соответствующие вопросы, приходить к логическому выводу или решению, предлагать и защищать свое решение и выдвигать контр- аргументы. 3. Упражнение на производственные способности – принятие решений по вопросам производительности труда и эффективной работы в групповых ситуациях. День второй – профессиональные навыки: одно упражнение Упражнение для оценки способности кандидата качественно выполнять работу в определенном темпе, без потерь времени и материалов. Принятие решения Из 28 000 кандидатов по стандартным критериям отобрано 12 000. Фаза 4: окончательный отбор Проверка резюме и рекомендаций кандидата Предприятие ТММК проводило также вполне традиционную проверку резюме и реко- мендаций. Процедура такой проверки обычно занимает около часа. При проверке реко- мендации кроме обычного вопроса «Работал ли у вас такой человек, как долго, в какой должности?» задавали и такой: «Был ли данный человек инициатором улучшений в вашей организации?» После этой фазы осталось примерно 10 000 человек. Кандидат проходит структурированное интервью Целью интервью является отбор кандидатов на шестимесячный испытательный срок. Критерии, по которым производится отбор, – способность к устной коммуникации, гиб- М. Хосеус, Д. Лайкер. «Корпоративная культура Toyota: Уроки для других компаний» 31 кость, инициативность, соответствие должности / мотивация и навыки механических опе- раций. После интервью осталось 8000 кандидатов. Фаза 5: медкомиссия Целью является определение общего состояния здоровья кандидата. Проверяется, есть ли противопоказания для эффективной и напряженной работы на данной должности. В результате на фазу 6 было пропущено 6000 кандидатов. Фаза 6: испытательный срок В течение испытательного срока за кандидатом проводится наблюдение на рабочем месте На примере ТММК мы видим, что в результате наблюдений из всего количества кан- дидатов первая сотня была отобрана на должность лидеров группы, следующие 500 канди- датов – на должность бригадира, а остальные – на должности члена бригады. Фаза 7: окончательное решение о приеме на работу В зависимости от результатов испытательного срока принимается решение о том, кто продолжит работу, а кто – нет. Один из участников семинара по производственной культуре Toyota так прокомментировал процесс отбора: «У нас в компании предъявляются различные требования к приобретаемым материалам, мы требуем соблюдения спецификаций и соблю- дения наших процедур поставок. Это длительный и довольно дорогой процесс работы с поставщиками, к которому мы подходим очень серьезно. Но в то же время при приеме на работу мы не столь серьезны и принимаем кого угодно, а затем жалуемся на текучесть кад- ров». Заключение В производственной системе Toyota привлечение, отбор и тестирование людей (от простого рабочего до президента) являются важнейшей частью потока создания ценности сотрудника и развития корпоративной культуры Toyota. Ключевые моменты, которые могут быть полезны для вашей компании 1. Отдел управления персоналом отвечает за единый процесс найма сотрудников по всей фирме, обеспечивая поиск людей с нужной квалификацией, в нужных количествах и в нужное время. 2. Имеется соответствующий процесс размещения вакансий, оценки и отбора канди- датов, опирающийся на четкое описание обязанностей, ответственности и квалификации. М. Хосеус, Д. Лайкер. «Корпоративная культура Toyota: Уроки для других компаний» 32 Конец ознакомительного фрагмента. Текст предоставлен ООО «ЛитРес». Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес. Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом. |