Начало урока
10-12 мин
|
Организационный момент (2мин)
Психологический настрой: «Национальное приветствие» (1мин)
1.Японцы – кланяются друг другу.
Африканцы – трутся носами.
Туркмены – обнимаются и целуют друг друга в щечки.
Замбезии – хлопают в ладоши и приседают.
Франция – целуют друг друга по 2 раза в обе щеки.
Русские - рукопожатие одной рукой.
Казахи – рукопожатие двумя руками.
Актуализация знаний (3 мин)
«Мозговой штурм»
1. Определите причины перехода к кочевому скотоводству?
2. Какие виды скотоводства вы знаете?
3. Что означает термин «тебеневка»?
4. Какие животные способны к тебеневанию?
5.Перечислить сезонные пастбища кочевников в соответствии с временами года на казахском языке.
6.Что такое культура? Назовите виды культур.
7.Материальная культура это……
8.Какие виды жилищ кочевников вы знаете?
9. Сгруппируйте картинки с жилищами на две группы: «вчера» и «сегодня». Как вы думаете какие факторы способствуют формированию тех или иных видов жилищ?
Мотивация. «Сбор идей». (Учащиеся сидят в группах как захотели сами).
В жизни каждого человека есть место, где ему всегда хорошо, тепло, уютно. Куда хочется всегда возвращаться. И дорога к этому месту всегда короче, чем от него. Что же это за место? Правильно – это родной дом. Напишите свои ассоциации со словом - дом. Зачитываем слова….
Обратная связь учителя.
Чтобы узнать тему нашего урока, давайте отгадаем загадку.
«В этом доме нет угла.
Вот уж рай для неслуха!
И такое вот жилище
Ты всегда в степи отыщешь».
А как вы думаете, какова тема нашего сегодняшнего урока? Почему? Связана ли она с прошедшей темой?
|
Приветствуют
Готовятся к уроку
ОТвечают на вопрсы
Выдают варианты ответов
|
ФО «Светофор»
- красный не понял
- желтый есть вопросы
- зеленый понял
|
|
Середина урока
15-20
|
III. Изучение нового материала
Ребята, мы с вами изучаем историю древнего Казахстана, а значит, будем говорить о жилище кочевников – о юрте
Сегодня мы более подробно познакомимся с устройством и внутренним убранством переносного жилища кочевников – юртой.
Наш главный исследовательский вопрос: каковы особенности жилища кочевников к концу урока мы должны на него ответить.
Наша первостепенная задача выяснить какие виды юрт использовали кочевники? Для этого я предлагаю собрать разрезанный текст у вас на столах.(1 мин)
Из какого материала кочевники изготавливали элементы юрты? Сколько видов существует? Назовите самые большие юрты? Как вы думаете от чего зависел размер юрты ?
Просмотр видеоролика “Как устанавливали юрту». (5мин)
Работа с картинкой №1- каково было строение юрты? Обозначить цифрами последовательность (2мин)
Работа с картинкой №2 – завершить войлочное покрытие юрты. (2 мин)
Физминутка
Первичная проверка понимания учащимися нового материала. (2 мин)
Беседа по вопросам:
1. Что такое юрта? (Переносное жилище у азиатских кочевников.)
2. В чем особенности казахского национального жилища? (Юрта легко собирается и разбирается, она удобно перевозится колесным транспортом и вьюком, сохраняет прохладу в знойные дни, надежно укрывает от пронзительных ветров. Юрту обычно могут установить 2–3 человека в течение одного часа. Все это делает юрту уникальным видом жилища.)
3. Назовите основные материалы, служащие для изготовления юрты. (Дерево, войлок.)
4. Назовите элементы, составляющие остов юрты. (Сыкырлаук, шанырак, кереге, уык.)
5. Какой из элементов остова юрты изображен на Гербе Казахстана? (Шанырак.)
7. Из каких материалов изготавливали предметы убранства юрты?(Дерево, кожа, войлок.)
|
Следующее задание на привитие национальных ценностей.
(6 мин)
1гр: Собирают разрезанные пословицы о юрте.
2 гр: Рассказывают о внутренних функциях юрты. Тор почетное место для гостей. Выносят конфеты гостям учителям.
3 гр: Убранство юрты.
|
ФО «Обратная связь учителя»
ФО «Карусель» взаимооценивание групп
ФО «Светофор»
- красный не понял
- желтый есть вопросы
- зеленый понял
ФО «Две звезды, одно пожелание»
ФО «Аплодисменты»
Познавательная игра: «Построй юрту» (2 мин)
|
Разрезанный текст
Видео
Учебник, раздаточный материал с картинкой юрты
Карточки трех цветов (зеленый, желтый и красный)
Раздаточный материал
|
Скачать 96.58 Kb.