Мониторинг коррекционно-развивающего процесса
Параметр исследования/ Исследуемый раздел речевой системы
|
Кто проводит
|
Периодичность
|
Сроки проведения
|
Возрастная группа
|
Диагностический инструментарий
|
Общая логопедическая диагностика
|
Коммуникативно-речевые умения
|
учитель-логопед
|
1 раз в год
|
сентябрь – октябрь
|
от 3-х до7 лет
|
Составлена на основе анализа следующих источников:
1. Кабанова Т.В., Домнина О.В. «Обследование речи, общей и мелкой моторики у детей 3-6 лет с речевыми нарушениями», М. 2008 г.;
2. Крупенчук О.Н. «Речевая карта для обследования ребенка дошкольного возраста» - СПб.: Издательский дом «Литера», 2011 г;
3. Методический комплект Н.В. Нищевой:
А. Речевая карта ребенка с ОНР от 4 до 7 лет. СПб.: ООО «Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС»», 2010 г.;
Б. Картинный материал к речевой карте ребенка 4-7 лет. СПб.: ООО «Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС»», 2008 г.;
4. Дидактический материал по обследованию речи детей/ О.Е. Грибова, Т.П. Бессонова М.: «Аркти», 2001.
|
Звукопроизносительная сторона
|
|
|
|
|
|
Сфоромированность слоговой структуры
|
|
|
|
|
|
Лексическое развитие
|
|
|
|
|
|
Сформированность грамматического строя
|
|
|
|
|
|
Сформированность фонематического слуха
|
|
|
|
|
|
Состояние связной речи
|
|
|
|
|
|
Логопедическое обследование развития воспитанников, зачисленных на занятия с учителем-логопедом
|
Понимание обращенной речи
|
учитель-логопед
|
2 раза в год
|
сентябрь, февраль
|
от 5 до 7 лет
|
Составлена на основе анализа следующих источников:
1.Количественный мониторинг общего и речевого развития детей с ОНР / авт.-сост. А. М. Быховская, Н. А. Казова. — СПб.: ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012.
2.Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного учреждения. Сборник методических рекомендаций, - С-Пб.: «Детство-Пресс», 2000; авторы раздела: Серебрякова Н.В., Соломаха Л.В.
|
Общее звучание речи
|
|
|
|
|
Мимическая мускулатура
|
учитель-логопед
|
2 раза в год
|
сентябрь, февраль
|
от 5 до 7 лет
|
1.Количественный мониторинг общего и речевого развития детей с ОНР / авт.-сост. А. М. Быховская, Н. А. Казова. — СПб.: ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012.
2.Лалаева Р.И., Венедиктова Л.В. Диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у младших школьников. Учебно-методическое пособие. СПб.: Издательство «СОЮЗ», 2003.
|
Ручная моторика
|
|
|
|
|
|
Артикуляционная моторика
|
|
|
|
|
|
Звукопроизношение
|
учитель-логопед
|
2 раза в год
|
сентябрь, февраль
|
от 5 до 7 лет
|
1.Количественный мониторинг общего и речевого развития детей с ОНР / авт.-сост. А. М. Быховская, Н. А. Казова. — СПб.: ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012.
2.Иншакова О. Б. Альбом для логопеда/О.Б. Иншакова. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2008.
|
Слоговая структура слов
|
учитель-логопед
|
2 раза в год
|
сентябрь, февраль
|
от 5 до 7 лет
|
Бабина Г.В., Сафонкина Н.Ю. Слоговая структура слова: обследование и формирование у детей с недоразвитием речи. Учебно-методическое пособие. - М.: Книголюб, 2005.
|
Фонематические функции (VIII.A и VIII.Б)
|
учитель-логопед
|
2 раза в год
|
сентябрь, февраль
|
от 5 до 7 лет
|
1.Дьякова Н.И. Диагностика и коррекция фонематического восприятия у дошкольников. — М.: ТЦ Сфера, 2010.
2.Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного учреждения. Сборник методических рекомендаций, - С-Пб.: «Детство-Пресс», 2000; авторы раздела: Серебрякова Н.В., Соломаха Л.В.
3.Волкова Г.А. Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС. 2005.
|
Образовательные области
|
Диагностические методики
|
Ответственные
|
Срок проведения
|
«Физическое развитие»
|
1. Критерии физического развития детей, сформулированные в программе .
2. Оценка физического и нервно-психического развития детей раннего и дошкольного возраста (Н.А.Ноткина, Л.И.Казьмина, Н.Н.Бойнович)
3. Контроль физического состояния детей дошкольного возраста (Т.А.Тарасова)
4. Критерии физического развития и здоровья детей в программе «Как воспитатель здорового ребенка» (Алямовская В.Г.)
|
воспитатели групп, инструктор по физическому воспитанию, инструктор ЛФК
|
Сентябрь,
май
|
«Познание»
«Речевое развитие»
|
1. Критерии познавательного развития детей, сформулированные в программе 2. «Методики обследования развития речи дошкольников» (О.С.Ушакова, Е.М. Струнина).
3. «Системная оценка качества обучения дошкольников конструированию» (О.А.Сафонова)
4. Методы, рекомендации к изучению уровня сформированности основ экологической культуры детей дошкольного возраста (Т.А.Серебрякова)
|
воспитатели групп
|
Сентябрь,
май
|
«Социально-коммуникативное развитие»
|
1. Критерии социальнокоммуникативного развития детей, сформулированные в программе.
2. «Игра в образовательном пространстве ДОУ» (О.В.Лещинская-Гурова).
|
воспитатели групп
|
Сентябрь,
май
|
«Художественно-эстетическое развитие»
|
1. Критерии художественно-эстетического развития детей, сформулированные в программе по разделам:
-«Ребенок в мире изобразительного искусства и художественной деятельности»
-«Ребенок в мире музыки»
2.Теория и практика креативной педагогической технологии содействия музыкальному образованию детей 5-6 лет.
|
воспитатели групп, музыкальный руководитель
|
Сентябрь,
май
| |
Скачать 67.3 Kb.