Главная страница

Международный казахскотурецкий университет имени Х. А. Ясави институт высшего медицинского послевузовского образования факультет высшего медицинского послевузовского образования


Скачать 274 Kb.
НазваниеМеждународный казахскотурецкий университет имени Х. А. Ясави институт высшего медицинского послевузовского образования факультет высшего медицинского послевузовского образования
Дата10.06.2019
Размер274 Kb.
Формат файлаdoc
Имя файла2_5291948571132690955.doc
ТипДокументы
#81235
страница3 из 3
1   2   3

Оценка в баллах: Преподаватель:

2. SAS (Skills Assessment Station) Продемонстрируйте этапы диагностики прогнатического прикуса

Информация для экзаменатора: Оцените, пожалуйста, в соответствии с приведенными ниже критериями клинические навыки выпускника.

Необходимое оснащение: Лоток с инструментами, линейка, карандаш, циркуль, штангенциркуль, измерительная лента






Критерии оценки шагов

Оценка в баллах

Очень хорошо владеет

Хорошо владеет

Не владеет

1

Провел общий осмотр пациента, оценил его психическое и соматическое развитие. Провел осмотр формы головы и лица

5,0

2,5


0

2

Особое внимание уделил изучению нижней части лица (ее величину, формы, смыкания и взаимоположение губ биометрическом профильном поле Дрейфуса)

5,0

2,5

0

3

Провел обследование полости рта и ротоглотки (предусматривает последовательный осмотр твердых и мягких тканей). Провел оценку смыкания зубных рядов в трех взаимно перпендикулярных плоскостях. Определил ключ окклюзии по Энглю

5,0

2,5

0

4

Исследовал функцию мышц зубочелюстной системы (глотания, жевания, речи). Провел функциональную пробу по Эмперу-Битнеру.

5,0

2,5

0

5

Провел интерпретацию панорамных рентген снимков. Снял слепок с верхней и нижней челюсти. Дал диагностическое заключение

5,0

2,5

0




Всего:

25

12,5

0


Максимальный балл по этапу – 25 баллов

Время, отведенное на задание – 5 мин.

Оценка в баллах: Преподаватель:

ЭТАП 3

Эджуайс техника
3. SAS (Skills Assessment Station) Продемонстрируйте этапы диагностики прогенического прикуса

Информация для экзаменатора: Оцените, пожалуйста, в соответствии с приведенными ниже критериями клинические навыки выпускника.

Необходимое оснащение: Лоток с инструментами, линейка, карандаш, циркуль, штангенциркуль, измерительная лента






Критерии оценки шагов

Оценка в баллах

Очень хорошо владеет

Хорошо владеет

Не владеет

1

Провел общий осмотр пациента, оценил его психическое и соматическое развитие. Провел осмотр формы головы и лица

5,0

2,5


0

2

Особое внимание уделил изучению нижней части лица (ее величину, формы, смыкания и взаимоположение губ биометрическом профильном поле Дрейфуса )

5,0

2,5

0

3

Провел обследование полости рта и ротоглотки (предусматривает последовательный осмотр твердых и мягких тканей).

5,0

2,5

0

4

Провел оценку смыкания зубных рядов в трех взаимно перпендикулярных плоскостях. Определил ключ окклюзии по Энглю. Исследовал функцию мышц зубочелюстной системы (глотания, жевания, речи)

5,0

2,5

0

5

Провел интерпретацию панорамных рентген снимков. Снял слепок с верхней и нижней челюсти. Дал диагностическое заключен

5,0

2,5

0




Всего:

25

12,5

0


Максимальный балл по этапу – 25 баллов

Время, отведенное на задание – 5 мин.
Оценка в баллах: Преподаватель:

ЭТАП 4

Рентгенология зубочелюстных аномалий
Информация для экзаменатора: Оцените, пожалуйста, практические навыки выпускника по интерпретации рентгенограммы




Критерии оценки шагов

Оценка в баллах

Хорошо

владеет

Частично

Не

владеет

1

При осмотре рентгенограммы правильно оценил качество снимка (контрастность, изображение), определил проекцию снимка

5

2,5

0

2

Правильно определил вид рентгенограммы: внутриротовой, фасный, боковой проекции, ортопантомограммы и специальные (телерентгенограмма, снимок по Шюллеру, компьютерная томография, магнитно-ядерный резонанс)

5

2,5

0

3

Правильно оценил на рентгенограмме состояние наружной кортикальной пластинки, расположение прорезавшихся зубов и зачатков в альвеолярном отростке, физиологическое рассасывание корней молочных зубов. Правильно определил участки патологической резорбции в околокорневых тканях.

5

2,5

0

4

Правильно указал расположение придаточных пазух носа. Правильно провел сравнительную характеристику правой и левой половины челюсти

5

2,5

0

5

Правильно идентифицировал изменения на рентгенограмме. Дал правильное рентгенологическое заключение, какому заболеванию могут соответствовать имеющиеся изменения.

5

2,5

0




всего

25

12,5

0


Максимальный балл по этапу – 25 баллов

Время, отведенное на задание – 5 мин.

Оценка в баллах: Преподаватель:

ЭТАП 4

Рентгенология зубочелюстных аномалий
1. SAS (Skills Assessment Station) Продемонстрируйте этапы диагностики глубокого прикуса

Информация для экзаменатора: Оцените, пожалуйста, в соответствии с приведенными ниже критериями клинические навыки выпускника.

Необходимое оснащение: Лоток с инструментами, линейка, карандаш, циркуль, штангенциркуль, измерительная лента






Критерии оценки шагов

Оценка в баллах

Очень хорошо владеет

Хорошо владеет

Не владеет

1

Провел общий осмотр пациента, оценил его психическое и соматическое развитие. Провел осмотр формы головы и лица

5,0

2,5


0

2

Особое внимание уделил изучению нижней части лица (ее величину, формы, смыкания и взаимоположение губ биометрическом профильном поле Дрейфуса ).

5,0

2,5

0

3

Провел обследование полости рта и ротоглотки (предусматривает последовательный осмотр твердых и мягких тканей). Провел оценку смыкания зубных рядов в трех взаимно перпендикулярных плоскостях. Определил ключ окклюзии по Энглю.

5,0

2,5

0

4

Исследовал функцию мышц зубочелюстной системы (глотания, жевания, речи). Провел функциональные пробы по Рубинову и Гельману (определение жевательной эффективности).

5,0

2,5

0

5

Провел интерпретацию панорамных рентген снимков. Снял слепок с верхней и нижней челюсти. Дал диагностическое заключение.

5,0

2,5

0




Всего:

25

12,5

0


Максимальный балл по этапу – 25 баллов

Время, отведенное на задание – 5 мин.

Оценка в баллах: Преподаватель:


ЭТАП 4

Рентгенология зубочелюстных аномалий

2. SAS (Skills Assessment Station) Продемонстрируйте этапы диагностики перекрестного прикуса

Информация для экзаменатора: Оцените, пожалуйста, в соответствии с приведенными ниже критериями клинические навыки выпускника.

Необходимое оснащение: Лоток с инструментами, линейка, карандаш, циркуль, штангенциркуль, измерительная лента






Критерии оценки шагов

Оценка в баллах

Очень хорошо владеет

Хорошо владеет

Не владеет

1

Провел общий осмотр пациента, оценил его психическое и соматическое развитие. Провел осмотр формы головы и лица

5,0

2,5

0

2

Особое внимание уделил изучению нижней части лица (ее величину, формы, смыкания и взаимоположение губ биометрическом профильном поле Дрейфуса )

5,0

2,5

0

3

Провел обследование полости рта и ротоглотки (предусматривает последовательный осмотр твердых и мягких тканей). Провел оценку смыкания зубных рядов в трех взаимно перпендикулярных плоскостях. Определил ключ окклюзии по Энглю.

5,0

2,5

0

4

Исследовал функцию мышц зубочелюстной системы (глотания, жевания, речи). Провел функциональную пробу по Ильиной-Маркосян.

5,0

2,5

0

5

Провел интерпретацию панорамных рентген снимков. Снял слепок с верхней и нижней челюсти. Дал диагностическое заключение.

5,0

2,5

0




Всего:

25

12,5

0


Максимальный балл по этапу – 25 баллов

Время, отведенное на задание – 5 мин.

Оценка в баллах: Преподаватель:


ЭТАП 4

Рентгенология зубочелюстных аномалий

3. SAS (Skills Assessment Station) Продемонстрируйте этапы диагностики открытого прикуса

Информация для экзаменатора: Оцените, пожалуйста, в соответствии с приведенными ниже критериями клинические навыки выпускника.

Необходимое оснащение: Лоток с инструментами, линейка, карандаш, циркуль, штангенциркуль, измерительная лента






Критерии оценки шагов

Оценка в баллах

Очень хорошо владеет

Хорошо владеет

Не владеет

1

Провел общий осмотр пациента, оценил его психическое и соматическое развитие. Провел осмотр формы головы и лица

5,0

2,5

0

2

Особое внимание уделил изучению нижней части лица (ее величину, формы, смыкания и взаимоположение губ биометрическом профильном поле Дрейфуса )

5,0

2,5

0

3

Провел обследование полости рта и ротоглотки (предусматривает последовательный осмотр твердых и мягких тканей). Провел оценку смыкания зубных рядов в трех взаимно перпендикулярных плоскостях. Определил ключ окклюзии по Энглю.

5,0

2,5

0

4

Исследовал функцию мышц зубочелюстной системы (глотания, жевания, речи). Провел исследования функции глотания

5,0

2,5

0

5

Снял слепок с верхней и нижней челюсти. Дал диагностическое заключение.

5,0

2,5

0




Всего:

25

12,5

0


Максимальный балл по этапу – 25 баллов

Время, отведенное на задание – 5 мин.

Оценка в баллах: Преподаватель:


Обследование ортодонтического больного.

Снятие оттиска с верхней и нижней челюстей

Эджуайс техника

Рентгенология зубочелюстных аномалий


Продемонстрируйте обследование полости рта пациента основными методами, комментируя экзаменатору каждый этап.

Оцените, пожалуйста, навыки и умения выпускника при объективном обследовании больного.

Оцените, пожалуйста, навыки и умения выпускника при субъективном обследовании больного.

Биометрические методы измерения по Пону


Снятие оттиска с верхней и нижней челюстей.

техника определения центральной окклюзии челюстей

Биометрические методы измерения по

Коргхаузу


Биометрические методы измерения по Снагиной

Постановка брекет-системы

Подготовка зубов к постановке брекет-системы.

Продемонстрируйте этапы диагностики прогнатического прикуса
Продемонстрируйте этапы диагностики прогенического прикуса

Рентгенология зубочелюстных аномалий

Продемонстрируйте этапы диагностики глубокого прикуса
Продемонстрируйте этапы диагностики перекрестного прикуса

Продемонстрируйте этапы диагностики открытого прикуса
1   2   3


написать администратору сайта