парам пам пам. Метод анализа предметной области Суть метода анализа

• Название: Метод анализа предметной области Суть метода анализа
• Дата: 22.09.2022
• Размер: 25.66 Kb.
• Имя файла: парам пам пам.docx
• Тип: Документы; #690804

№	Метод анализа предметной области	Суть метода анализа	В каких случаях используется	Преимущества	Недостатки
1	Контент-анализ	изучение документов и коммуникационных артефактов, которыми могут быть тексты различных форматов, картинки, аудио или видео	для изучения паттернов коммуникации воспроизводимым и систематическим образом	возможность открытия скрытых тенденций и закономерностей объективность процедур и достоверность результатов исследователь никаким образом не оказывает воздействие на поведение испытуемых метод позволяет обнаруживать достоверные показатели, которые внешне не всегда различимы в огромных массивах информации	Наиболее значимым недостатком контент-анализа является ограниченность сообщений, относящихся к изучаемой проблеме. Некоторые темы очень нерегулярно появляются в доступных средствах информации. Еще труднее бывает найти в одной и той выборке комбинацию из двух и более вариантов, которые позволяли бы проверить гипотезы об их взаимоотношениях.
2	Вебометрический анализ	это раздел информатики, в рамках которого исследуются количественные аспекты конструирования и использования информационных ресурсов, структур и технологий применительно к Всемирной паутине. Термин введён Томасом Алминдом (Tomas C. Almind) и Петером Ингверсеном (Peter Ingwersen) в 1997 году в работе Informetric analyses on the World Wide Web: Methodological approaches to «webometrics. Вебометрика является составляющей инфометрии	Разработка и использование веб-индикаторов (индексы цитирования, наблюдаемость сайтов) Анализ социальных феноменов в Веб (социальные сети, сообщества сайтов) Сбор данных о Веб (роботы, краулеры, поисковые машины, информационный поиск) Анализ гиперссылок (в частности, связи между сайтами вузов и научных организаций)	Вычисление основных вебометрических параметров может основываться на результатах различных поисковых систем. Далее представлена сравнительная таблица использования поисковых систем каждым из приведенных выше институтов и количества обработанных ими веб-ресурсов.	Этот метод также помогает проанализировать различные варианты и результаты при принятии того или иного решения. Но не стоит забывать и о недостатках данного метода: Чрезмерное упрощение модели, исключение факторов, влияющих на результат. Не все взаимосвязи могут быть выражены математически. Модель не отвечает гибкости в условиях быстро развивающейся экономики.
3.	Анализ ситуаций	состоит в том, что стажер, ознакомившись с описанием организационной проблемы, самостоятельно анализирует ситуацию, диагностирует проблему и представляет свои находки и решения в дискуссии с другими стажерами. Этот метод нацелен на получение стажером реального опыта по выявлению и анализу сложных проблем.	когда прогнозируемая ситуация может быть структурирована таким образом, что выделяются ключевые моменты, в которых либо нужно принимать решение с определенной вероятностью (роль аналитика или менеджера активна), либо также с определенной вероятностью наступает некоторое событие (роль аналитика или менеджера пассивна, однако значимы некоторые не зависящие от его действий обстоятельства).	Развитие на сегодняшний день самого перспективного подхода в менеджменте (ситуационного) стало результатом использования научных достижений для решения реальных практических задач. Преимуществом такого анализа является «погружение» в ситуацию для принятия верного обоснованного решения. Более глубокое понимание проблемы дает возможность предвидеть кризисы и гибко реагировать на перемены.	К минусам этого метода можно отнести отсутствие динамики во времени, ведь ситуация на рынке меняется стремительно, соответственно и реакция компании должна быть молниеносной. В противном случае, бездействие может обернуться полным крахом компании в условиях сложившейся ситуации.
4	Моделирование	метод теоретического познания, состоящий в исследовании каких-либо явлений, процессов или систем путем построения и изучения их моделей; использование моделей для определения поведения и характеристик реальных систем.	Он используется в любой профессиональной деятельности. В современной науке и технологии роль и значение моделирования усиливаются и актуализируются. Моделирование реальных и нелинейных систем живой и неживой природы позволяет перекидывать мостики между нашими знаниями и реальными системами, процессами, в том числе и мыслительными.	Основные преимущества метода моделирования связаны с затратами на получение нового знания, к ним относятся: • универсальность • небольшая стоимость • меньшая продолжительность во времени (например, для экономических моделей)	Этот метод также помогает проанализировать различные варианты и результаты при принятии того или иного решения. Но не стоит забывать и о недостатках данного метода: Чрезмерное упрощение модели, исключение факторов, влияющих на результат. Не все взаимосвязи могут быть выражены математически. Модель не отвечает гибкости в условиях быстро развивающейся экономики.

Задание 2

4 Компания по разработке программных продуктов Компания заключает договор с клиентом на разработку программного продукта согласно техническому заданию. После утверждения технического задания определяется состав и объем работ, составляется предварительная смета.

На каждый проект назначается ответственный за его выполнение- куратор проекта, который распределяет нагрузку между программистами и следит за выполнением технического задания. Когда программный продукт готов, то его внедряют, производят обучение клиента и осуществляют дальнейшее сопровождение. По результатам своей деятельности компания производит отчисления в налоговые органы и предоставляет отчетность в органы

государственной статистики
Цель: Разработка программного продукта по заданному ТЗ и сопровождение проекта до его реализации и сопровождают проект в дальнейшем.

Главные лица: Заказчик, состав программистов, TeamLeader, бухгалтер, системный администратор, HR.

Задание 3

Задачи:

1.сделать бриф-опрос

2.составить ТЗ по требованиям заказчика

3.определить состав и объем работ

4. согласование цены и срока с заказчиком

5.назначить кураторов проектов и состав программистов

6.разработка ПО

7.предоставление промежуточных результатов заказчику

8. доработка ПО

9. реализация по

10.обучение клиента

11. сопровождение ПО

12. произведение налоговых отчислений

13. предоставление отчетности в органы
Задание 4, 5, 6,7

	Функция	процесс	Подсистема
1	Осуществляет набор состава подходящей для выполнения работы команды.	По заданному объему работы собрать нужных специалистов для ее выполнения	HR
2	Занимается разработкой ПО по составленному ТЗ	Написать код программы	программист
3	Отвечает за надежность технического составляющего, работу сетей и прикладных программ.	Проверить работоспособность всех пк и программ, а также серверов	Системный администратор
4	Требование к ПО, согласование ТЗ	Донести свои требования к проекту и оплатить разработку	Заказчик
5	ответственный за выполнение ПО куратор проекта, который распределяет нагрузку между программистами и следит за выполнением технического задания.	Распределение задач между программистами. Отслеживание корректности разработки	TeamLeader
6	Ведет бухгалтерский учет в компании, занимается документооборотом, подготовкой и отправкой бухгалтерской и налоговой отчетности в контролирующие органы	Составление отчетов. Подсчет сметы. Отправление отчетов в гос. органы	бухгалтер
7	Администрирование ПО	Редактирование и добавление нужных элементов для улучшения качества ПО, а также администрирование пользователей	Администратор системы

Контрол вопросы

1. Формализованный метод изучения текстовой и графической информации, заключающийся в переводе изучаемой информации в количественные показатели и ее статистической обработке.
2. Первый этап в подготовке к применению методики контент-анализа состоит в определении совокупности сообщений, которую предполагается изучать. Например, в рамках исследования палестино-израильского конфликта 2000-2004 гг., искомая совокупность может быть определена как «все официальные заявления сторон в течение четырехлетнего периода».
Второй этап применения методики контент-анализа является декомпозиция текста: выделение из содержания множества смысловых элементов, последующее упорядочение которого зависит от типа или варианта методики. Выбрав смысловую единицу и ее признаки, исследователь должен определить также и единицу счета, которая станет использоваться для количественного анализа материала. Самым распространенным способом измерения характеристик содержания является подсчет частоты их употребления, когда фиксируется каждое появление любого признака дан ной характеристики (количественный или, по другой терминологии, частотный вариант применения контент-анализа).
Третий этап применения методики контент-анализа предусматривает саму процедуру подсчета или квантификацию множества элементов текстового массива. В общем виде она аналогична стандартным приемам квантификации по выделенным группировкам. Например, изучая тематику газеты, можно определить процент конкретных тем по тематическим единицам разного содержания (политическим, экономическим, военно-техническим вопросам). Существуют также специальные процедуры подсчета, приспособленные для контент-анализа, например формула коэффициента Яниса, предназначенная для исчисления соотношения между благоприятными и неблагоприятными (относительно принятой позиции) оценками, суждениями, аргументами. Кроме того, применяются и более тонкие способы количественного описания содержания текста. Они связаны с построением шкал для оценки выделенных характеристик текста.
3. Первое, что необходимо сделать, это собрать и систематизировать тот материал, который будет подвержен анализу. Для этого обозначаем искомую тему и ищем документы по ней во всех возможных ресурсах. Сбор материалов. Группировка. Сохранение файлов в едином выбранном формате. Рекомендуется все материалы базы данных скачать и сохранить, если вы задействовали онлайн-контент. Возможно, в процессе изучения вы уже не сможете вернуться на сайт и обнаружить там информацию в прежнем виде (ввиду обновлений сайта и прочих внешних причин). Можно подбирать общность материалов по элементам текстового изложения, изображениям, хэштегам, заголовкам и так далее.
4. Можно выделить основные области применения контент-анализа в социально-психологических исследованиях: изучение через содержание сообщений социально-психологических особенностей их авторов (коммуникаторов); изучение реальных социально-психологических явлений (объекта, субстанции сообщений), которые отображены в содержании сообщений, в том числе тех явлений, которые имели место в прошлом и недоступны для исследования другими методами.
5. Первый этап

Определение совокупности изучаемых источников или сообщений с помощью набора заданных критериев, которым должно отвечать каждое сообщение:
заданный тип источника (пресса, телевидение, радио, рекламные или пропагандистские материалы)

один тип сообщений (статьи, заметки, плакаты);

заданные стороны, участвующие в процессе коммуникации (отправитель, получатель (реципиент);

сопоставимый размер сообщений (минимальный объём или длина);

частота появления сообщений;

способ распространения сообщений;

место распространения сообщений;

время появления сообщений.

При необходимости можно использовать и другие критерии, однако перечисленные выше встречаются чаще всего.
Второй этап

Формирование выборочной совокупности сообщений. В некоторых случаях можно изучать всю определённую на первом этапе совокупность источников, поскольку подлежащие анализу случаи (сообщения) часто ограничены по числу и хорошо доступны. Однако иногда контент-анализ должен опираться на ограниченную выборку, взятую из большего массива информации.
Третий этап

Выявление единиц анализа. Ими могут быть слова или темы. Правильный выбор единиц анализа — важная составляющая всей работы. Простейшим элементом сообщения является слово. Тема — это другая единица, представляющая собой отдельное высказывание о каком-либо предмете. Существуют достаточно чёткие требования к выбору возможной единицы анализа:
она должна быть достаточно большой, чтобы выражать значение;

она должна быть достаточно малой, чтобы не выражать много значений;

она должна легко идентифицироваться;

число единиц должно быть настолько велико, чтобы из них можно было делать выборку.

Если в качестве единицы анализа избирается тема, то она также выделяется в соответствии с некоторыми правилами:
Тема не может выходить за пределы абзаца.

Новая тема возникает, если происходит смена:

воспринимающего,

действующего,

цели,

категории.

Существуют также и специальные методики контент-анализа, адаптированные к нуждам исторических и историко-философских исследований.
Четвёртый этап

Выделение единиц счёта, которые могут совпадать со смысловыми единицами или носить специфический характер. В первом случае процедура анализа сводится к подсчёту частоты упоминания выделенной смысловой единицы, во втором исследователь на основе анализируемого материала и целей исследования сам выдвигает единицы счёта, которыми могут быть:
физическая протяженность текстов;

площадь текста, заполненная смысловыми единицами;

число строк (абзацев, знаков, колонок текста);

длительность трансляции по радио или ТВ;

метраж плёнки при аудио- и видеозаписях,

количество рисунков с определённым содержанием, сюжетом и проч.

В некоторых случаях исследователи используют и другие элементы счёта. Принципиальное значение на этом этапе контент-анализа имеет строгое дефинирование его операторов.

Непосредственно процедура подсчёта. Она в общем виде сходна со стандартными приёмами классификации по выделенным группировкам. Применяется составление специальных таблиц, использование компьютерных программ, специальных формул, статистических расчётов.
6. Вебометрики — это способ анализа веб-присутствия, который является под частью киберметрики. Ядром данного метода является Фактор Веб-Влияния (Web Impact Factor WIF) — нормализованное количество уникальных входящих ссылок на домен университета. Суть в том, что общее количество ссылок на страницу сайта и среднее количество ссылок на страницу могут служить индикаторами ценности и важности информации на этих страницах.
7. . Если в библиометрии источником изучения является научный журнал или публикация, то в вебометрии – это сайт или веб-страница. Объектом исследования выступает сайт. В рамках исследовательской работы анализу могут быть подвергнуты сайты информационных учреждений (различных типов библиотек, служб информации), учебных заведений, предприятий и организаций, персоналий.
8. Разработка и использование веб-индикаторов (индексы цитирования, наблюдаемость сайтов)

• 
  Анализ социальных феноменов в Веб (социальные сети, сообщества сайтов)
  
• 
  Сбор данных о Веб (роботы, краулеры, поисковые машины, информационный поиск)
  
• 
  Анализ гиперссылок (в частности, связи между сайтами вузов и научных организаций)
  

9. Метод анализа конкретной ситуации — педагогическая технология, основанная на моделировании ситуации или использовании реальной ситуации, в целях анализа данного случая, выявления проблем, поиска альтернативных решений и принятия оптимального решения проблемы. Кейс-технология объединяет теорию и сложную реальность в учебные задачи, которые обсуждаются и решаются преимущественно в небольших группах, причем теория не иллюстрируется примерами, а осваивается в ходе изучения и анализа примеров.
10. детерминированное и стохастическое, статическое и динамическое, дискретное, непрерывное и дискретно-непрерывное.