Главная страница
Навигация по странице:

  • Критерии оценки Кол-во баллов

  • Требования и критерии оценки защиты итоговой практико-значимой работы

  • Критерии оценки защиты итоговой практико-значимой работы Оценка

    		•

    М1-форма-и_р (2). Методическая разработка для организации обучения на дому ребенкаинвалида с использованием дот


    Скачать 49.5 Kb.
    НазваниеМетодическая разработка для организации обучения на дому ребенкаинвалида с использованием дот
    Дата08.09.2022
    Размер49.5 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаМ1-форма-и_р (2).doc
    ТипМетодическая разработка
    #668454

    Итоговая практико-ориентированная работа по теме
    «Методическая разработка для организации обучения на дому ребенка-инвалида
    с использованием ДОТ»

    Задание:

    1. Разработать методические материалы (по выбору слушателя) (учебная презентация, тест, методические указания, конспект урока, технологическая карта урока (занятия), др.) к уроку (занятию) с ребенком с ОВЗ и инвалидностью, обучающегося на дому с использованием ДОТ, по определенной теме в своей предметной области, с:

    • описанием психолого-педагогической характеристики ребенка с ОВЗ и инвалидностью (1-2 абзаца)

    • используемым техническим оборудованием, ДОТ и цифровых образовательных ресурсов, специализированным оборудованием и программным обеспечением для ребенка с ОВЗ и инвалидностью.

    • различными объектами: схемой, графиком (диаграммой), рисунком (фотографией) по теме урока (занятия).

    1. Требования по объему предоставляемой работы (учебная презентация, тест, методические указания, др.) объявляются преподавателем в рамках занятий.

    Примечание:

    Выполненное задание сохранить в файл, имя файла указать в формате «ФамилияИО_ир.doc» или «ФамилияИО_ир.ppt» и прикрепить в соответствующий раздел курса на сайте https://dot.vacad.ru

    Критерии и шкала оценивания итоговой практико-значимой работы

    Критерии оценки
    Кол-во баллов

    Тема работы соответствует программе курса, содержаниеработы полностью раскрывает тему, работа носит практико-ориентированный характер, содержит:
    8

    Тема соответствует программе курса, содержание точно раскрывает тему, работа носит практико-ориентированный характер, имеется в наличии два из перечисленных элемента:

    • психолого-педагогическую характеристику ребенка с ОВЗ и инвалидностью;

    • перечень используемого технического оборудования, ДОТ и цифровых образовательных ресурсов, специализированного оборудования и программного обеспечения для ребенка с ОВЗ и инвалидностью;

    • различные объекты: схема, график (диаграмма), рисунок (фотография) по теме урока (занятия).
    6 – 7

    Тема соответствует программе курса, содержание частично раскрывает тему, не выражена практическая направленность работы, имеется в наличии один из перечисленных элементов:

    • психолого-педагогическую характеристику ребенка с ОВЗ и инвалидностью;

    • перечень используемого технического оборудования, ДОТ и цифровых образовательных ресурсов, специализированного оборудования и программного обеспечения для ребенка с ОВЗ и инвалидностью;

    различные объекты: схема, график (диаграмма), рисунок (фотография) по теме урока (занятия).
    3 – 5

    Тема соответствует программе курса, содержание не раскрывает тему, отсутствуют практическая направленность работы.

    1 – 2

    Работа выполнена не по требованиям
    0

    Помимо оценки итоговой практико-значимой работы, представленной на электронном носителе или в сети Интернет, предусмотрена процедура её «защиты».

    Защита представляет собой выступление слушателя с кратким сообщением (время определяется регламентом) о сути и результатах своей практико-значимой работы с последующими ответами на вопросы.

    Требования и критерии оценки защиты итоговой практико-значимой работы:

    - убедительность;

    - свободное владение материалом;

    - культура речи и изложения;

    - практическая направленность работы.


    Критерии оценки защиты итоговой практико-значимой работы
    Оценка

    Слушатель свободно владеет материалом, излагает грамотно, последовательно, четко; практическая направленность работы ярко выражена.
    2

    Слушатель владеет материалом в пределах темы, излагает грамотно, последовательно, четко; практическая направленность работы не выражена.
    1

    Слушатель не владеет материалом в пределах темы, не убедителен; практическая направленность работы не выражена.
    0



    ИрМ1_2022

    написать администратору сайта